本发明涉及一种盲文答题卡。
背景技术
普通答题卡盲人无法使用，盲人考试信息化严重滞后，盲人无法平等共享信息化发展成果。使用本发明设计的盲文答题卡，只需在机器制作的规范答题卡上修改，速度快。不用盲文写字板，不用自己书写题号和选项。不用缷板、翻页，即时摸到答案选项。避免反写正摸，易于修改，尤其是听力考试，比传统的手写答题对盲人公平。相比普通盲文手写答题，避免个人因为盲板、盲笔、用力方向及大小、不规范修改造成的盲点模糊难以辨识问题，利于机器识别，利于信息化。盲人使用本发明设计的盲文答题卡，能够避免累赘的标点符号、答题格式造成的卷面不整洁，方便人工辨识，对判卷教师的盲文熟练程度的要求大大降低，避免识别误差造成考试结果的不公正。
技术实现要素：
本发明的目的是让盲人平等共享信息化发展成果。
盲文答题卡的每一行由题号和选项组成，每个选项有三方，第一方是表示题号的新设符号，取代英文字母大写号。前6行用5个点的符号表示，缺第几点表示第几题。例如：
第二方分别是英文字母abcd的基本符号，这是字母主方。第三方是abcd基本符号的降位符号，a
多点符号本身是触觉完善型符号，自身点位参照充足，还可以给相邻符号提供参照。常规的a每方只有一个点，是严重缺陷符号。
第1-6、9题的题号有5个以上点的，点位与所表示的题号逻辑联系清晰，方便使用。触觉信息有一定的冗余。第7、8、10题的题号有3个以上点的，处在下半方位置，与第2方搭配，结构合理，触觉信息充足。
方便盲人使用触觉快捷的确定手指所摸选项的题号。题号和选项不能同时在盲人触觉的“视野”，触觉没有类似视觉的行冲齐功能，尤其是c、d选项，离开题号很远，需要双手使用有意注意才能确定。
第3方的降位字母作为盲文答题卡压平(压平)的目标方，它是下方位置符号，方便压平，避免对第二方的造成误操作。
第3方与第2方是异位同形符号，压平第3方前是双字母信息，压平后字母主方仍然凸起，方便检查、修改。检查时，可以清晰的识别压平的选项及其题号，不需要左右参照。
降位字母作为压平标记，在盲文使用中无先例，该方法可以快速有效的实现盲文答题卡的压平，并且同时满足任何老师进行阅卷处理。
附图说明
图1是本发明答题卡示意图。
图2是本发明答题卡实施例示意图。
具体实施方式
答题时，对选中的答案项，压平该选项的第3方，即降位字母，前两方保持不变，即为该题压平完毕。
【如果使用常规的2方式，则需要左右参照，才能确定自己所选的项，有过修改的，更难】。如需修改，将原选项的前两方压平，该选项作废，重新选择。多次修改，以此类推。某题的备用选项都使用完，还需要修改时，压平该题题号。在答题卡最后，空2行，写“修改”，然后自己写出相应的题号、选项。
阅卷时，教师根据压平选项的位置判分，不需要阅卷教师熟悉盲文。可以给教师题号、选项对照表，备用。
该答题卡的优势在于学生答题时，可以不再使用盲板盲笔自己书写题号和选项，只需要压平相应的盲文字符，即可完成答题，符合触觉认知规律的快捷确定题号，减少了考试中的书写时间，从而提高了答卷速度；另一方面还可以避免学生因书写用力大小、方向不同造成的点位模糊，答案模棱两可的情况，使答卷更加规范。
图例(阴影部分即表示为压平)。