本发明涉及一种两边可活动的黑板，具体地说涉及一种的两边可折叠黑板。
二、
背景技术：
现在的黑板都是固定的，老师上课时常常将板书写到黑板一边，使坐在教 室靠边的学生因反光而影响学习。
三、
技术实现要素：
本发明的目的是克服现有技术的不足之处，提供一种两边可活动的黑板， 具体地说涉及一种的两边可折叠黑板。
本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：一种折叠黑板，包括主黑板， 在主黑板的上方安装上磁铁，主黑板的下方安装下磁铁，主黑板的右边通过右 铰链与右黑板连接，主黑板的左边通过左铰链与左黑板连接，右黑板的右上方 安装右上磁铁，右黑板的右下方安装右下磁铁，左黑板的左上方安装左上磁铁， 左黑板的左下方安装左下磁铁，主黑板的右侧连接右墙，右墙的右上方安装右 上墙磁铁，右墙的右下方安装右下墙磁铁，主黑板的左侧连接左墙，左墙的左 上方安装左墙上磁铁，左墙的左下方安装左墙下磁铁。
本发明的有益效果是，将黑板的两侧折起四分之一，就会方便很多。黑板 的四个角上有四块吸铁石，不用时可将黑板固定在墙上，不会阻碍学生的通行。 如果老师板书不够写，可以将黑板两侧折起，向中心合并，再拼成一块黑板， 进行板书。这样效果就会很好。
四、附图说明
下面结合附图和实施例，进一步说明本发明折叠黑板的结构和特点，附图 中：图1是本发明的实施例一的结构图。
图中1.主黑板，2.上磁铁，3.下磁铁，4.右黑板，5.左黑板，6.左铰链， 7.右铰链，8.右下磁铁，9.左下磁铁，10.左上磁铁，11.左墙下磁铁，12.右下 墙磁铁，13.右上磁铁，14.右上墙磁铁，15.右墙，16.左墙，17.左墙上磁铁。
五、具体实施方式
在图1所示实施例中，设置有主黑板(1)，上磁铁(2)，下磁铁(3)，右 黑板(4)，左黑板(5)，左铰链(6)，右铰链(7)，右下磁铁(8)，左下磁铁 (9)，左上磁铁(10)，左墙下磁铁(11)，右下墙磁铁(12)，右上磁铁(13)， 右上墙磁铁(14)，右墙(15)，左墙(16)，左墙上磁铁(17)。
实施本发明的折叠黑板，一种折叠黑板，包括主黑板(1)，在主黑板(1) 的上方安装上磁铁(2)，主黑板(1)的下方安装下磁铁(3)，主黑板(1)的 右边通过右铰链(7)与右黑板(4)连接，主黑板(1)的左边通过左铰链(6) 与左黑板(5)连接，右黑板(4)的右上方安装右上磁铁(13)，右黑板(4) 的右下方安装右下磁铁(8)，左黑板(5)的左上方安装左上磁铁(10)，左黑 板(5)的左下方安装左下磁铁(9)，主黑板(1)的右侧连接右墙(15)，右墙 (15)的右上方安装右上墙磁铁(14)，右墙(15)的右下方安装右下墙磁铁(12)， 主黑板(1)的左侧连接左墙(16)，左墙(16)的左上方安装左墙上磁铁(17)， 左墙(16)的左下方安装左墙下磁铁(11)。
实施本发明的折叠黑板，将黑板的两侧折起四分之一，就会方便很多。黑 板的四个角上有四块吸铁石，不用时可将黑板固定在墙上，不会阻碍学生的通 行。如果老师板书不够写，可以将黑板两侧折起，向中心合并，再拼成一块黑 板，进行板书。这样效果就会很好。实施本发明，效果很好。