一种多功能数学教学板的制作方法

本发明属于教学工具技术领域，具体涉及一种多功能数学教学板。

背景技术：

教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的版面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。现代化教学工作中，数学作为一门需要大量计算和画图的学科，对教学用具的需求非常大。

现有的数学教学板，功能单一，缺少辅助工具，教师在画柱状图或者折线图时点的高度往往不能对齐所绘坐标轴，在绘制直线或者其他几何图形时无法绘制出水平或者竖直的线，在进行数学授课时往往需要大量计算，普通笔算容易出错，速度也慢，需要讲重点时老师往往需要大声强调，累且伤嗓子，教学板本身位置固定无法移动，不方便让学生观看。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种多功能数学教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种多功能数学教学板，包括黑板框，所述黑板框的内部具有黑板，黑板框的底部固定焊接有黑板底座，黑板底座的上端设有横向滑轨，黑板框的右侧固定焊接有纵向滑轨，横向滑轨和纵向滑轨上分别设有水平方向和竖直方向的射线装置，黑板底座的底部设有两根支撑杆，支撑杆的底部设有万向轮，黑板底座的右侧固定焊接有铃铛座，铃铛座的上部设有铃铛，黑板框的左侧底部固定焊接有工具盒，黑板框的右侧设有计算器。

优选的，所述横向滑轨上具有滑块，滑块的外侧具有开关，所述滑块的顶部安装有射线灯，射线灯的侧面具有电池盒，射线灯的顶部具有射线口，所述横向滑轨和纵向滑轨的外侧面中部具有水平方向的卡槽，所述滑块的内侧面中部具有卡块。

优选的，所述万向轮与支撑杆的连接方式为铆接，万向轮停止时其内部具有阻尼。

优选的，所述射线灯的射线射出方向为水平和竖直，射线口的朝向平行于黑板，射出射线的颜色为红色。

优选的，所述开关与射线灯之间电性连接。

优选的，所述横向滑轨和纵向滑轨的方向为水平和竖直，纵向滑轨和滑块之间的摩擦力大于滑块的重力。

本发明的技术效果和优点：该多功能数学教学板，通过横向滑轨和纵向滑轨上的射线装置射出射线，在黑板上形成一条有色路径，从而使绘图时能沿着水平和竖直方向绘图，作统计图时可以对齐坐标轴上的刻度，使教学更加严谨，在需要算数时可以使用教学板右侧的计算器，提升了运算的速度和准确性，在需要讲解重点时敲响铃铛提醒学生，在学生注意力不集中时也可以敲响铃铛警醒学生，在需要讲解复杂的内容时可以移动教学板让每个学生都能清楚观看到教学板上的内容，该多功能数学教学板，结构设计合理，能有效满足数学教学中的多种教学需求，可以推广使用。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明的射线装置结构示意图。

图中：1黑板框、2黑板、3黑板底座、4横向滑轨、5纵向滑轨、6射线装置、7支撑杆、8万向轮、9铃铛座、10铃铛、11工具盒、12计算器、13滑块、14开关、15射线灯、16电池盒、17射线口、18卡槽、19卡块。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

本发明提供了如图1-2所示的一种用于教学的交通信号灯演示器，包括黑板框1，所述黑板框1的内部具有黑板2，教学内容书写在黑板2上，黑板框1的底部固定焊接有黑板底座3，黑板底座3的上端设有横向滑轨4，黑板框1的右侧固定焊接有纵向滑轨5，横向滑轨4和纵向滑轨5上分别设有水平方向和竖直方向的射线装置6，黑板底座3的底部设有两根支撑杆7，支撑杆7的底部设有万向轮8，万向轮8让教学板可以移动，方便学生观看，黑板底座3的右侧固定焊接有铃铛座9，铃铛座9的上部设有铃铛10，讲重点时可以敲响铃铛10，黑板框1的左侧底部固定焊接有工具盒11，黑板框1的右侧设有计算器12，便于计算复杂的数学式。

具体的，所述横向滑轨4上具有滑块13，滑块13的外侧具有开关14，所述滑块13的顶部安装有射线灯15，射线灯15的侧面具有电池盒16，射线灯15的顶部具有射线口17，所述横向滑轨4和纵向滑轨5的外侧面中部具有水平方向的卡槽18，所述滑块13的内侧面中部具有卡块19，保证了滑块13与横向滑轨4的稳定性。

具体的，所述万向轮8与支撑杆7的连接方式为铆接，万向轮8停止时其内部具有阻尼，确保教学板在不移动时不会打滑。

具体的，所述射线灯15的射线射出方向为水平和竖直，射线口17的朝向平行于黑板2，射出射线的颜色为红色，会在黑板2上形成一条可见的红色路径，便于将绘制水平或竖直的线。

具体的，所述开关14与射线灯15之间电性连接，开关14控制这射线灯15的明灭。

具体的，所述横向滑轨4和纵向滑轨5的方向为水平和竖直，纵向滑轨5和滑块13之间的摩擦力大于滑块13的重力，便于将滑块13在纵向滑轨5上定位。

具体的，该多功能数学教学板，在使用时，在黑板2上书写要教学的内容，在需要画统计图或者几何图时用横向滑轨4、纵向滑轨5配合射线装置6标定水平和竖直方向，可以画出精确的水平和竖直方向的线，在需要计算复杂的数学式时用计算器12辅助计算，在讲解重点或者警醒学生时敲响铃铛10，在需要给学生全方位观看教学板时通过万向轮8移动教学板，粉笔、黑板擦等常用工具放在工具盒11内，该多功能数学教学板，结构设计合理，能有效满足数学教学中的多种教学需求，可以推广使用。

最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种多功能数学教学板，包括黑板框，所述黑板框的内部具有黑板，黑板框的底部固定焊接有黑板底座，黑板底座的上端设有横向滑轨，黑板框的右侧固定焊接有纵向滑轨，横向滑轨和纵向滑轨上分别设有水平方向和竖直方向的射线装置，黑板底座的底部设有两根支撑杆，支撑杆的底部设有万向轮，黑板底座的右侧固定焊接有铃铛座，黑板框的左侧底部固定焊接有工具盒，黑板框的右侧设有计算器，所述横向滑轨上具有滑块，滑块的外侧具有开关，所述滑块的顶部安装有射线灯，射线灯的侧面具有电池盒，射线灯的顶部具有射线口。该多功能数学教学板，结构设计合理，能有效满足数学教学中的多种教学需求，可以推广使用。

技术研发人员：罗红利
受保护的技术使用者：罗红利
技术研发日：2018.11.28
技术公布日：2019.02.05