本发明涉及一种根据字形联想的外语单词强化训练方法。
背景技术:
语言是由大量单词组成,因此单词是语言的基础,学习一本外语,很大部分工作在于记忆单词。而中文属于象形文字,大部分外语属于拼音文字,这种差异给我们的学生在记忆单词方面带来很大的困难。同时中国在地域上,以及文化上都缺少外语学习的环境,在普通人的生活中没有使用外语的条件,大部分中国学生处在看书本、听讲课的学习状态,这种方式也导致学生记忆外语单词很困难,往往是死记硬背,结果是非常容易遗忘,并且对发音不敏感。
技术实现要素:
本发明的目的是为了让学生迅速记忆大量外语单词,能够熟悉其拼写及发音,提供一种根据字形联想的外语单词强化训练方法,在学习外文词义和音视频基础上,通过字形相关的方法更换学习的外语单词。
本发明解决其技术问题所采用的技术方案是:
一种根据字形联想的外语单词强化训练方法,包括针对特点场合的词库,所述的词库包括大量的外语单词,包括线性链表l(n)={w,p,r1,r2,s},其中,n为链表序号,w是序号为n的外语单词,p,r1,r2,s是序号n的外语单词的前缀、两个词根和后缀,所述的根据字形联想的外语单词强化训练方法包括以下步骤:
s1:随机抽取一个外语单词,即产生随机数n=x;
s2:从线性链表中获取外语单词l(x).w,显示其音标,并按照前缀p,词根r1和r2,后缀s的组成进行拆解显示;
s3:显示抽取的外语单词的词性;用外语显示抽取的外语单词的含义;
s4:提供含有抽取的外语单词的音视频,进行听力及语境强化;提供音视频对应的外语文本;
s5:如果抽取的外语单词还有其他含义,则返回步骤s3;
s6:根据词根l(x).r1和l(x).r2,在链表l(n)中搜索具有同样词根l(x).r1和l(x).r2,或者具有词根l(x).r1或者l(x).r2的外语单词,重新赋值x,返回步骤s2。
本发明的有益效果主要表现在:1、通过词根、词缀分解,外文词义,音视频,让学生能够迅速掌握外语单词;2、提供字形紧密联系的外语单词,迅速记忆大量词汇。
附图说明
图1是根据字形联想的外语单词强化训练方法的使用界面;
图2是线性链表的数据结构。
具体实施方式
下面结合附图对本发明作进一步描述。
参照图1-2,一种根据字形联想的外语单词强化训练方法,包括针对特点场合的词库,所述的词库包括大量的外语单词。不用的应用目的,所设计的词库是不同的,比如雅思,托福,pets,cet以及考研等。还包括线性链表l(n)={w,p,r1,r2,s},其中,n为链表序号,w是序号为n的外语单词,p,r1,r2,s是序号n的外语单词的前缀、两个词根和后缀。例如,外语单词international,w=“international”,p=“inter”,r1=“inter”,r2=“”,s=“al”,有些单词没有前缀、后缀或者只有一个词根,则相应的项为空。
所述的根据字形联想的外语单词强化训练方法包括以下步骤:
s1:随机抽取一个外语单词,即产生随机数n=x;
按首字母顺序学习单词非常容易让学生产生疲劳感,因此本方法随机从所述的词库中抽取单词进行学习。为了避免重复学习以及学习盲区,学习过的外语单词进行标记,下次不进入抽取范围。
s2:从线性链表中获取外语单词l(x).w,显示其音标,并按照前缀p,词根r1和r2,后缀s的组成进行拆解显示;
其中,l(x).w的圆点表示提取链表数据结构中的w项,即外语单词;步骤s2是为了让学生迅速掌握外语单词的发音和拼写。
s3:显示抽取的外语单词的词性;用外语显示抽取的外语单词的含义;
步骤s3是为了培养学生从外语的角度去理解抽取的外语单词的词义。
s4:提供含有抽取的外语单词的音视频,进行听力及语境强化;提供音视频对应的外语文本;
步骤s4是播放含有抽取的外语单词的音视频,让学生熟悉其发音,也理解其应用环境。
s5:如果抽取的外语单词还有其他含义,则返回步骤s3;
s6:根据词根l(x).r1和l(x).r2,在链表l(n)中搜索具有同样词根l(x).r1和l(x).r2,或者具有词根l(x).r1或者l(x).r2的外语单词,重新赋值x,返回步骤s2。
对于那些词根相同或者部分词根相同的外语单词,往往容易记忆,可参照,可对比,因此把词根相近的外语单词放在一起学习可提供学习效果。
该根据字形联想的外语单词强化训练方法可以作为外语单词学习app的核心算法,可以让学生能够迅速记住单词的拼写,发音及应用语音,并扩大单词量,解决学习外语的困境。