一种用于英语教学的口语训练器具的制作方法

本实用新型涉及一种用于英语教学的口语训练器具，属于英语教学器材领域。

背景技术：

英语是印欧语系—日耳曼语族—西日耳曼语支下的语言，是国际指定的官方语言(作为母语)，也是世界上最广泛的第一语言，也是欧盟以及许多国际组织和英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数，随着世界范围英语的普及推广，英语教育专业也日益得到重视，据统计，在讲英语的国家如美国，平均一个小学生的英语词汇量在3万以上，平均一个高中生的词汇量在5万到10万，而一个大学生的词汇量要达到10万以上，目前在中国，大学生英语词汇量仅为4000至5000，可见，掌握的词汇量还远远不够，在英语日常教学中，英语口语的训练尤为重要，一般的英语口语在训练时，通常老师将英语字句用板书写在黑板上，并逐个教其单词发音，板书书写产生的粉尘容易对教师身体造成损害，而且在对某个词或字母进行发音时，需要重新写出，一般在播放英语标准发音时都是通过电脑播放的，长时间使用电脑会导致电脑发热出现卡顿，因此，需要进一步改进。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种用于英语教学的口语训练器具，通过设置字母块并利用字母块的组合能够拼装成不同的英语口语，灵活性好，减少了板书书写产生的粉尘对教师身体的伤害，字母块一侧通过活动转轴连接两个活动杆，活动杆一端固定设有卡块，活动杆一端穿设于凹槽内，且卡块与卡槽嵌套连接，从而能够将各个字母块放置在支撑板上，由于活动杆之间设有弹簧，增强了字母块放置在支撑板上的稳固性，且每个字母块在放置后能够进行移动，能够单独的对某个字母块的发音进行详细的教学，通过设置音响，能够对标准的口语发音进行播放，通过设置散热风扇能够对笔记本电脑进行散热，同时设置的橡胶凸起能够将笔记本电脑与放置板之间隔开，增强了电脑的散热效果，可以有效解决背景技术中的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

一种用于英语教学的口语训练器具，包括支撑板，所述支撑板底部一侧设有字母放置盒，所述字母放置盒上均匀设有多个字母块放置槽，所述字母块放置槽上放置有字母块，所述字母块一侧印刷有英文字母，所述字母块另一侧通过活动转轴连接两个活动杆，且所述活动杆之间设有弹簧，所述活动杆一端固定设有卡块，所述支撑板一侧从上到下均匀设有多个凹槽，每个所述凹槽顶部与底部均贯通连接有卡槽，所述活动杆一端穿设于凹槽内，且卡块与卡槽嵌套连接，所述支撑板底部另一侧设有笔记本电脑放置板，所述笔记本电脑放置板中心处开设有通孔，所述通孔内安装有散热风扇，所述支撑板中上部固定安装有音响，所述支撑板底部设有伸缩杆，所述伸缩杆由第一支杆与空心的第二支杆组成，所述伸缩杆底部设有固定座。

进一步而言，所述字母块放置槽与字母块均为圆形结构，且字母块的直径大于所述字母块放置槽的直径。

进一步而言，所述散热风扇与音响的输入端连接有USB电源线。

进一步而言，所述第一支杆底端穿设于第二支杆内腔，且通过锁紧螺栓固定。

进一步而言，所述通孔外侧均匀设有多个橡胶凸起。

进一步而言，所述字母块上设有荧光涂层。

本实用新型有益效果：本实用新型所涉及的一种用于英语教学的口语训练器具，结构简单，设计合理，通过设置字母块并利用字母块的组合能够拼装成不同的英语口语，灵活性好，减少了板书书写产生的粉尘对教师身体的伤害，字母块一侧通过活动转轴连接两个活动杆，活动杆一端固定设有卡块，活动杆一端穿设于凹槽内，且卡块与卡槽嵌套连接，从而能够将各个字母块放置在支撑板上，由于活动杆之间设有弹簧，增强了字母块放置在支撑板上的稳固性，且每个字母块在放置后能够进行移动，能够单独的对某个字母块的发音进行详细的教学，通过设置音响，能够对标准的口语发音进行播放，通过设置散热风扇能够对笔记本电脑进行散热，同时设置的橡胶凸起能够将笔记本电脑与放置板之间隔开，增强了电脑的散热效果，实用性强。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1是本实用新型一种用于英语教学的口语训练器具主视图。

图2是本实用新型一种用于英语教学的口语训练器具的支撑板侧视图。

图3是图2中的A处放大图。

图4是本实用新型一种用于英语教学的口语训练器具俯视图。

图中标号：1、支撑板；2、字母放置盒；3、字母块放置槽；4、字母块；5、活动杆；6、弹簧；7、卡块；8、凹槽；9、卡槽；10、笔记本电脑放置板；11、通孔；12、散热风扇；13、音响；14、伸缩杆；15、第一支杆；16、第二支杆；17、固定座；18、橡胶凸起。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1-图4所示，一种用于英语教学的口语训练器具，包括支撑板1，所述支撑板1底部一侧设有字母放置盒2，所述字母放置盒2上均匀设有多个字母块放置槽3，所述字母块放置槽3上放置有字母块4，所述字母块4一侧印刷有英文字母，所述字母块4另一侧通过活动转轴连接两个活动杆5，且所述活动杆5之间设有弹簧6，所述活动杆5一端固定设有卡块7，所述支撑板1一侧从上到下均匀设有多个凹槽8，每个所述凹槽8顶部与底部均贯通连接有卡槽9，所述活动杆5一端穿设于凹槽8内，且卡块7与卡槽9嵌套连接，所述支撑板1底部另一侧设有笔记本电脑放置板10，所述笔记本电脑放置板10中心处开设有通孔11，所述通孔11内安装有散热风扇12，所述支撑板1中上部固定安装有音响13，所述支撑板1底部设有伸缩杆14，所述伸缩杆14由第一支杆15与空心的第二支杆16组成，所述伸缩杆14底部设有固定座17。

所述字母块放置槽3与字母块4均为圆形结构，且字母块4的直径大于所述字母块放置槽3的直径，避免字母块4完全进入到字母块放置槽3中，方便对字母块4进行取放，所述散热风扇12与音响13的输入端连接有USB电源线，USB电源线插入到笔记本电脑上的USB接口内为散热风扇12与音响13提供电能，所述第一支杆15底端穿设于第二支杆16内腔，且通过锁紧螺栓固定，调节方式快捷方便，所述通孔11外侧均匀设有多个橡胶凸起18，橡胶凸起18能够将笔记本电脑与笔记本电脑放置板10之间隔开，所述字母块4上设有荧光涂层，便于在光线较弱的条件下使字母块4的位置能够看清。

本实用新型工作原理：使用时，根据需要训练的英语口语通过字母块4逐步进行拼装组合，减少了板书书写产生的粉尘对教师身体的伤害，字母块4一侧通过活动转轴连接两个活动杆5，活动杆5一端固定设有卡块7，用手指按压两个活动杆5进行一定的收缩，使卡块7从支撑板1的侧面插入到卡槽9中，并移动字母块4至一定的位置，由于活动杆5之间设有弹簧6，增强了字母块4放置在支撑板1上的稳固性，组合好后，将笔记本电脑放置在橡胶凸起18上，将将散热风扇12与音响13的USB电源线插入到笔记本电脑上的USB接口内，笔记本电脑通过音响13播放标准的英语发音，当需要对口语中的某个单词或者字母进行单独发音训练时，将需要训练的字母块4进行滑动使其远离其它字母块4进行单独发音训练。

以上为本实用新型较佳的实施方式，本实用新型所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本实用新型并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本实用新型的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本实用新型的保护范围。