小提琴指位练习器的制作方法

本实用新型涉及小提琴技术领域，特别是涉及一种小提琴指位练习器。

背景技术：

小提琴，是一种弓弦乐器，该乐器结构的上方部位为指板，手指按在指板上便会发出不同音高的音，根据左手手指在指板上的准确位置而形成的音高就是音准。

音准，是小提琴演奏艺术的重要课题之一。由于小提琴这个乐器的特点，使它对音准的要求极高，在练习时，除了靠灵敏的耳朵辨别之外，就是靠手指按弦的位置来形成相对固定的距离感。

但小提琴的指板上没有任何的标记，初学者无法明确地在指板上找出要演奏音符的实际位置，因此，指板上音符位置的确定都是一项重要又很难掌握的技术之一，对学习者来讲是一个复杂的思维活动、听音索源的过程，要求学习者对每个音符对应的音有准确的记忆，难度大，效率低，收效很慢。目前，人们基本上借助乐器实物来进行指法练习的。由于这种练习方式使用乐器实物并且需要拉弦发音，因此受到了乐器、场地等诸多方面的限制，而无法满足人们随时随地轻松自由的进行指法练习的需要。

技术实现要素：

本实用新型的目的是提供一种小提琴指位练习器，结构简单，操作方便，能有效的帮助小提琴爱好者和学习的人们很好进行指法练习，并能够显著提高弦乐指法练习的便利性。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种小提琴指位练习器，包括练习器本体，所述练习器本体上设有具有空腔结构的共鸣体和覆盖在所述共鸣体上的指板，所述指板上设有与实际指板上音位对应的平面音位键，所述平面音位键上设有用于识别指位的凹凸结构，所述练习器本体的两端设有弦枕，所述指板上设有琴弦，所述琴弦的高度高于所述指板的高度；

所述指板内设置有电子装置，所述电子装置包括位于所述平面音位键上的传感器、扫描板、控制模块、存储模块、蓝牙模块和电源模块，所述传感器与所述控制模块电连接，所述存储模块与所述控制模块电连接，所述电源模块与所述控制模块电连接，所述存储模块连接有扬声器，所述控制模块与所述蓝牙模块电连接，所述扫描板与所述控制模块电连接。

优选的，所述扫描板位于所述练习器本体的头部。

优选的，所述控制模块包括位于所述指板右侧的控制按钮。

优选的，所述电源模块包括用于控制电源打开、关闭的控制开关。

优选的，所述练习器本体的上方设有卡通形状的琴头。

优选的，所述练习器本体上设有移动盖板。

优选的，所述凹凸结构上设有螺钿片。

因此，本实用新型采用上述结构的小提琴指位练习器，练习器本体因为仅保留指板部位，体积小，很方便携带，口袋、包包内均可放置，随时随地想练就练。螺钿片镶嵌点作按指的标准位置，与真琴位置一样，练习后有助日后音准的提高。两边的弦枕，使琴弦略高于指板，增加按指的真实感。空腔结构的共鸣体，可使练习器在没有琴身的情况下，也能在拨动琴弦的情况下有发音及共鸣感。练习器本体上设置扫描板以后，便于使用者对绘本乐谱进行扫码听音乐练习。练习器本体安装蓝牙模块后，使用时，带有蓝牙功能的音箱或手机，都能接受信号而发音，解决了练习器本体因弦长比不标准而发音不准的难题。在练习器本体上找准音的正确位置和与其他音的排列关系后，再运用到提琴上可大大减少练琴时间，提高练琴效率，解决音准技术中的难题，保证演奏质量。练习器本体上的指板为可分离指扳装置，便于替换不同型号的小提琴指板，避免使用者购买多款不同型号和规格的小提琴手指指位练习器。

下面通过附图和实施例，对本实用新型的技术方案做进一步的详细描述。

附图说明

图1是本实用新型小提琴指位练习器实施例的示意图；

图2是本实用新型小提琴指位练习器实施例的原理图；

其中：1、琴头；2、指板；3、平面音位键；4、弦枕；5、琴弦；6、移动盖板；7、电子装置；8、传感器；9、扫描板；10、控制模板；11、存储模块；12、蓝牙模块；13、电源模块；14、扬声器。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的实施方式做进一步的说明。

图1是本实用新型小提琴指位练习器实施例的示意图，图2是本实用新型小提琴指位练习器实施例的原理图，如图所示，一种小提琴指位练习器，包括练习器本体，练习器本体上设有移动盖板6，使练习器本体更安全携带。使用时打开移动盖板6，闭合后，关闭移动盖板6，可以很好的保护练习器本体。练习器本体因为仅保留指板部位，体积小，很方便携带，口袋、包包内均可放置，随时随地想练就练。练习器本体的上方设有卡通形状的琴头1，增加了乐器的趣味性。练习器本体上设有具有空腔结构的共鸣体和覆盖在共鸣体上的指板2，指板2与共鸣体分离，可以一槽多指板替换使用，避免一人多型号多次购买。可使练习器本体在没有琴身的情况下，也能在拨动琴弦的情况下有发音及共鸣感。练习器本体的两端设有弦枕4，指板2上设有琴弦5，琴弦5的高度高于指板2的高度，增加按指的真实感。

指板2上设有与实际指板上音位对应的平面音位键3，平面音位键3上设有用于识别指位的凹凸结构，凹凸结构的指位，便于特殊音位的练习，使用者可以盲练。凹凸结构上设有螺钿片，螺钿镶嵌点作按指的标准位置，与真琴位置一样，练习后有助日后音准的提高。

指板2内设置有电子装置7，电子装置7包括位于平面音位键3上的传感器8、扫描板9、控制模块10、存储模块11、蓝牙模块12和电源模块13，扫描板9位于练习器本体的头部。控制模块10包括位于指板右侧的控制按钮。电源模块13包括用于控制电源打开、关闭的控制开关。传感器8与控制模块 10电连接，存储模块11与控制模块10电连接，电源模块13与控制模块10 电连接，存储模块11连接有扬声器14，控制模块10与蓝牙模块12电连接，扫描板9与控制模块10电连接。

扬声器14的植入，方便练习者跟着音乐进行有声练习。练习器本体前段设置扫描板9以后，便于使用者对绘本乐谱进行扫码听音乐练习。指板2上安装传感器8和蓝牙模块12，使用时，与外设的设备包括带有蓝牙功能的音箱或手机，都能接受信号而发音，解决了练习器本体因弦长比不标准而发音不准的难题。与定制的APP配合后，能在你拨奏音符前，先显示你的指法，帮助你快速找音。

因此，本实用新型采用上述结构的小提琴指位练习器，在练习器本体上找准音的正确位置和与其他音的排列关系后，再运用到提琴上可大大减少练琴时间，提高练琴效率，解决音准技术中的难题，保证演奏质量。可操作性强，具有趣味练习的特点，可提高学生的学习热情，无论是对学习者和教学者都有极大的帮助。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非对其进行限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而这些修改或者等同替换亦不能使修改后的技术方案脱离本实用新型技术方案的精神和范围。