本实用新型涉及一种量角器，属于教学用具技术领域。
背景技术：
使用量角器量角时，要先把量角器的中心与角的顶点相重合，把量角器的0度刻度线与角的一边重合，量角器还可与圆规一起使用。可以画角度、量角度、画垂直线、平行线、测倾斜度、垂直度、水平度，可以当内外直角拐尺，打开、合拢，可当长短直尺还能较直观读出，并画出规定尺寸的圆。产品可制三种类型：第一种类型是小型文具，其主要材质为塑料实用于大中小学生；第二种类型是大型文具，材质为塑料或木质等，实用于学校老师；第三种类型是不锈钢金属制成的量角器，实用于工厂、车间、木工、技工、修理工等。现有量角器只能实现单一功能，对已有角度进行测量角度或根据已知角度值进行画角，灵活性差，难以实现一次性同时作图的目的，此外测量角度时间长，测量精度有待提高。
技术实现要素：
本实用新型的目的是提供一种多功能量角器，以解决现有量角器只能实现单一功能，对已有角度进行测量角度或根据已知角度值进行画角，灵活性差，难以实现一次性同时作图的目的，此外测量角度时间长，测量精度有待提高的问题。
本实用新型为解决上述技术问题采取的技术方案是：
一种多功能量角器，它包括半圆形板、三角板和移动尺组件，所述半圆形板和三角板处于同一平面上且二者固定连接制为一体，移动尺组件包括直尺本体、第一连接头和第二连接头，直尺本体的两端分别设置有第一连接头和第二连接头，所述半圆形板上沿其圆弧方向加工有与第一连接头相配合的大圆弧形槽，大圆弧形槽的弯曲方向朝向三角板，第一连接头设置在大圆弧形槽内且其沿大圆弧形槽的长度方向往复滑动；所述三角板上加工有与第二连接头相配合设置的小圆弧形槽，小圆弧形槽的弯曲方向朝向半圆形板，第二连接头设置在小圆弧形槽内且其沿小圆弧形槽的长度方向往复滑动，半圆形板上还加工有第一操作孔，第一操作孔处于大圆弧形槽和小圆弧形槽之间。
一种多功能量角器，作为优选方案：所述三角板上还加工有第二操作孔，第一操作孔和第二操作孔相连通形成画线操作孔，画线操作孔处于大圆弧形槽和小圆弧形槽之间。
本实用新型具有以下有益效果：
一、本实用新型结构简单且操作灵活，通过移动尺组件在半圆形板和三角板之间转动，有效辅助老师或学生实现短时间内准确量角或画角工作。
二、大圆弧形槽和小圆弧形槽为移动尺组件的转动运动提供转动通道，有效控制直尺本体的转动角度和转动位置。
三、移动尺组件中第一连接头和第二连接头相配合能够使直尺本体实现有效的二点定位效果，同时还有效避免连接结构对直尺本体的测量工作产生影响，在量角过程中，直尺本体的设置位置能够辅助老师或学生直观读取测量角度值，起到定向引导的效果，有效增强量角的准确性，在画角的过程中直尺本体能够直接帮助老师或同学实现快速画线的效果，操作方便且简单。
四、第一操作孔、第二操作孔以及二者组成的画线操作孔能够为观察角度提供清晰的观察口，同时还能够为画角提供宽敞的操作位置。
五、本实用新型制造成本低廉，适于推广使用。
附图说明
图1是本实用新型的主视结构示意图；
图2是半圆形板1和三角板2之间连接关系的第一主视结构示意图，图中半圆形板1上加工有第一操作孔6；
图3是半圆形板1和三角板2之间连接关系的第二主视结构示意图，图中第一操作孔6和第二操作孔7相连通形成有画线操作孔；
图4是移动尺组件3的主视结构示意图。
具体实施方式
具体实施方式一：结合图1、图2、图3和图4说明本实施方式，本实施方式包括半圆形板1、三角板2和移动尺组件3，所述半圆形板1和三角板2处于同一平面上且二者固定连接制为一体，移动尺组件3包括直尺本体3-1、第一连接头3-2和第二连接头3-3，直尺本体3-1的两端分别设置有第一连接头3-2和第二连接头3-3，所述半圆形板1上沿其圆弧方向加工有与第一连接头3-2相配合的大圆弧形槽4，大圆弧形槽4的弯曲方向朝向三角板2，第一连接头3-2设置在大圆弧形槽4内且其沿大圆弧形槽4的长度方向往复滑动；所述三角板2上加工有与第二连接头3-3相配合设置的小圆弧形槽5，小圆弧形槽5的弯曲方向朝向半圆形板1，第二连接头3-3设置在小圆弧形槽5内且其沿小圆弧形槽5的长度方向往复滑动，半圆形板1上还加工有第一操作孔6，第一操作孔6处于大圆弧形槽4和小圆弧形槽5之间。
本实施方式中三角板2上加工有三角形孔9，小圆弧形槽5设置在三角形孔9和大圆弧形槽4之间。
本实施方式中半圆形板1中直边的中点为量角或画角的中心。
具体实施方式二：本实施方式为具体实施方式一的进一步限定，所述三角板2上还加工有第二操作孔7，第一操作孔6和第二操作孔7相连通形成画线操作孔，画线操作孔处于大圆弧形槽4和小圆弧形槽5之间。第二操作孔7的设置有效增加了直尺本体3-1的可操作长度，从而增加了直尺本体3-1的画线长度，更加有利于画出完整角度。
具体实施方式三：本实施方式为具体实施方式一或二的进一步限定，半圆形板1为透明材质制成的半圆形板，三角板2为透明材质制成的三角板，直尺本体3-1为透明材质制成的直尺。
透明材质为塑料或其他现有的材质，有利于增强老师或学生使用本产品时的可视性，从而有效增强量角或画角的准确性。
具体实施方式四：本实施方式为具体实施方式一、二或三的进一步限定，半圆形板1的半圆形边缘处加工有第一刻度，直尺本体3-1沿其长度方向加工有第二刻度。第一连接头3-2和第二连接头3-3分别设置在第二刻度的两端，第一连接头3-2和第二连接头3-3均靠近第二刻度设置。第一连接头3-2和第二连接头3-3均为工字形连接柱，既起到将直尺本体3-1稳定连接在半圆形板1和三角板2之间，还能够有效配合直尺本体3-1在大圆弧形槽4和小圆弧形槽5之间稳定滑动。
具体实施方式五：本实施方式为具体实施方式一、二、三或四的进一步限定，三角板2为等腰直角三角形板，等腰直角三角形板的两条腰边上分别加工有第三刻度。等腰三角形板上加工的三角形孔9为直角三角形孔，直角三角形孔为30°或60°直角三角形孔。有效将等腰三角形板与直角三角形板相结合。
具体实施方式六：本实施方式为具体实施方式一、二、三、四或五的进一步限定，第一操作孔6和第二操作孔7均为半圆形孔。
具体实施方式七：结合图1、图2、图3和图4说明本实施方式，大圆弧形槽4与小圆弧形槽5的圆心为同一点，也就是半圆形板1中直边的中点，即为量角或画角的中心，大圆弧形槽4的半径与小圆弧形槽5的半径之比为5:2，直尺本体3-1中有第二刻度的一侧边通过第一连接头3-2和第二连接头3-3的中心点，这样可以保证直尺本体3-1中有第二刻度的一侧边始终通过量角的中心，这样设置能够确保直尺本体3-1转动稳定，转动角度有效配合半圆形板1的半圆形边缘处的第一刻度，从而有效增强本产品量角以及画角的准确性。其他未提及的结构及连接关系与具体方式一、二、三、四、五或六相同。
工作过程：
量角的工作过程：首先将半圆形板1的中心与需要测量角的顶点相重合，然后把半圆形板1的0度刻度线与需要测量角的一边相重合，再移动直尺本体3-1，直尺本体3-1在第一连接头3-2和第二连接头3-3的带动下其两端分别沿着大圆弧形槽4和小圆弧形槽5移动，直至移动到直尺本体3-1的一侧与需要测量角的另一边相重合，观察直尺本体3-1指向与半圆形板1上的第一刻度，直接读取角度值即可。
画角的工作过程：首先将半圆形板1的中心确定为需要画角的角顶点，然后在半圆形板1的0度刻度线所在直线处画线使其与角顶点相连接，再调节直尺本体3-1的位置，移动至预定角度值处，当直尺本体3-1靠近半圆形板1第一刻度处的一端移动至预定角度值处时，通过画线操作孔在直尺本体3-1带有刻度的一侧画线使该线与角顶点相连接，从而完成画角工作。