一种典型建筑构件实训模型及建筑构件装配训练室的制作方法

本实用新型提供了一种典型建筑构件实训模型及建筑构件装配训练室，涉及建筑装配实训领域。

背景技术：

装配式建筑作为国家发展战略，已成为建筑业发展的潮流趋势，是传统建筑向产业化转型的新型产业。但是装配式建筑产业尚处于起步阶段，人才的缺乏是企业推进建筑产业现代化的一大瓶颈。目前全国拥有装配式建筑专业人才不足10万，据推算，我国新型现代建筑产业发展需求的专业技术人才已至少紧缺近800万人。建筑产业现代化所需后备人才在高校培养中目前仍是空白。

这就需要设计一种既能满足装配式建筑认知、学习，又能够使学员进行实操实践，更不具现场危险的设备来满足高校对装配式人才的培训教学环境。

但是目前还没有针对装配式建筑教学设计的可拆装、供实操、配套电子教材于一体的综合建筑实物模型的产品，一般情况下装配式建筑人才的培养是教室课堂理论知识讲解及工程实地实习，这种通过理论和实践的方式结合的不够连贯，且这种学习方式周期较长，同时必须有相关建筑工程配合，制约条件多，成本高，装配式建筑初学者直接进入工地工作也具有较大的危险性。

技术实现要素：

为了解决以上问题，本实用新型提供了一种典型建筑构件实训模型，以满足建筑产业现代化人才培养的需求，实训人员通过操作实体模型完成不同结构建筑的装配过程，并结合配套教学资源，完成对装配式建筑知识的认知、工作流程的熟悉、岗位职责的了解及专业知识的强化。

本实用新型的技术方案如下：一种典型建筑构件实训模型，包括实训用建筑构件和配套工具，所述实训用建筑构件由实际施工采用的建筑构件呈比例缩小制成，所述配套工具包括斜支撑、手动葫芦和吊具，所述手动葫芦用于建筑构件仿真吊装训练，所述吊具由实际施工采用的吊具呈比例缩小制成，所述吊具和实训用建筑构件的缩小比例相同。

本实用新型技术方案还包括：所述实际施工采用的建筑构件与实训用建筑构件的尺寸比例为3:1。

本实用新型技术方案还包括：所述实训用建筑构件包括钢结构梁、预制混凝土梁，预制外挂墙板、承重剪力墙内墙板、预制非承重外墙板、桁架叠合板、筏板底座、预制混凝土柱、钢结构柱、预制楼梯、墙板插架和楼梯支架等。

本实用新型技术方案还包括：所述实训用建筑构件上分别嵌有信息标签，各实训用建筑构件上的信息标签分别与相应的实训用建筑构件相匹配，所述信息标签用于记录课程地址信息；带有读取模块的个人终端可读取信息标签内的信息，连通至存放有相应的实训用建筑构件学习资料的数据库。

本实用新型技术方案还包括：所述信息标签为二维码信息标签或条形码信息标签。

本实用新型技术方案还包括：所述实训用建筑构件包括混凝土建筑构件和钢制建筑构件，所述混凝土建筑构件在生产时预埋有护角装置。

本实用新型还提供了一种建筑构件装配训练室，其特征在于：使用如以上任一所述的典型建筑构件实训模型。

本实用新型技术方案还包括：所述建筑构件装配训练室内设置有多媒体教学设备。

本实用新型的有益效果为：本实用新型提供了一种典型建筑构件实训模型及建筑构件装配训练室，通过将现实中依照国家建筑标准制作的建材成比例缩小制作成实训用建筑构件，使整体占地面积缩小，设备放置不受场地限制。其中手动葫芦和斜支撑作为配套工具，替代施工现场塔吊、塔机设备，是为满足实训室的构件大小需求专门进行设计的吊具。

学员可以直接在室内进行培训，并可以进行反复拆装训练，能够实现理论加实践同时训练。同时，学员之间可进行角色分工合作，体验在实际工程实践过程中的角色协作能力，强化校企无缝对接。

附图说明

图1为本实用新型实训模型组装结构示意图；

图2为本实用新型实训室布置示意图；

其中，1、钢结构梁，2、预制混凝土梁，3、预制外挂墙板，4、承重剪力墙内墙板，5、预制非承重外墙板，6、桁架叠合板，7、筏板底座，8、预制混凝土柱，9、钢结构柱，10、手动葫芦，11、斜支撑，12、预制楼梯，13、墙板插架，14、楼梯支架。

具体实施方式

下面将结合附图和实施例对本实用新型作进一步介绍。

一种典型建筑构件实训模型，包括实训用建筑构件和配套工具，所述实训用建筑构件由实际施工采用的建筑构件呈比例缩小制成，所述配套工具包括斜支撑11、手动葫芦10、吊具和其他工具，所述手动葫芦10用于建筑构件仿真吊装训练，所述吊具由实际施工采用的吊具呈比例缩小制成，所述吊具和实训用建筑构件的缩小比例相同。

所述实际施工采用的建筑构件与实训用建筑构件的尺寸比例为3:1。

所述实训用建筑构件包括钢结构梁1、预制混凝土梁2，预制外挂墙板3、承重剪力墙内墙板4、预制非承重外墙板5、桁架叠合板6、筏板底座7、预制混凝土柱8、钢结构柱9、预制楼梯12、墙板插架13和楼梯支架14。其中墙板插架13用于立放墙板构件，尺寸大小根据具体构件缩放比例进行设计制作，楼梯支架14用于放置预制楼梯构件。

根据力学原理设计可承受安装构件重量的筏板底座7，并且预制混凝土柱通过套筒灌浆与底座固定，一次安装固定，不可重复拆装，用以墙板、楼板的承重；钢梁通过与底座预埋螺栓固定。以此种方式保证操作的安全性。

在使用过程中，学员使用手动吊装设备在底座上进行构件吊装，熟悉安装流程、规范要求、工艺标准，学习吊装技能。连接实训，在完成构件装配后可以模拟进行连接实训，结合现场学习掌握连接流程和工艺标准。同时，在实训结束后，学员需要按照产品手册中规定拆卸流程，按照顺序和工艺要求完成拆卸，并将构件放回到各自的支架上。

所述实训用建筑构件上分别嵌有信息标签，各实训用建筑构件上的信息标签分别与相应的实训用建筑构件相匹配，所述信息标签用于记录课程地址信息；带有读取模块的个人终端可读取信息标签内的信息，连通至存放有相应的实训用建筑构件学习资料的数据库。

对应构件嵌入二维码埋件，学员可根据需要在对应构件扫描二维码即可在线学习课程。

作为优选，所述信息标签为二维码信息标签或条形码信息标签。

所述实训用建筑构件包括混凝土建筑构件和钢制建筑构件，所述混凝土建筑构件在生产时预埋有护角装置。

本实用新型还提供了一种建筑构件装配训练室，其特征在于：使用如以上任一所述的典型建筑构件实训模型。

所述建筑构件装配训练室内设置有多媒体教学设备。

本实用新型采用组装式模块化设计思路，拆卸组装方便快捷，易于搬运，构件的高度和重量都与真实构件差别较大，并对伸出钢筋做了防护处理，学员在吊装、连接实训时最大限度地避免安全事件发生。同时，学员必须严格执行安全规范和施工规范，根据项目准备过程中制定的工艺流程严格执行。

且通过在实训用建筑构件上嵌入信息标识，以此配套装配视频微课程，从而详细讲解了每个构件的装配流程、注意事项、连接方式、验收标准。提供学员在施工训练之前，做好各种实训预习和准备工作。

建筑构件为按照实体3:1比例缩小制作，用于学员模拟装配的实训室。学员利用构件按照要求在筏板底座上进行构件装配，通过实训达到熟悉构件认知、构件装配基本技能、了解各种连接方式的目的，是软件实训的补充，同时与工程案例综合实训同步实施，可以加强学员对现场装配过程的认识和理解。综合实训室满足国家规范，包括：1块筏板底座7、4块墙板、1个预制混凝土梁2、2个预制混凝土柱8、1个钢结构梁1、2个钢结构柱9、1块桁架叠合板6、1个预制楼梯12，共13个典型仿真预制构件组成。其中，4块墙板包括2块预制外挂墙板3（带结构视窗）、1块承重剪力墙内墙板4（带结构视窗）和1块预制非承重外墙板（带结构视窗）。

仿真教学资源配套有相应构件节点讲解练习、考核。针对每个构件的知识和装配中的技能点，全部用扫描二维码的方式体现，可以深入学习。涵盖建筑设计、图纸识图、工程管理、施工技术、施工安全等土木工程各个专业系统，模拟真实工作环境及施工流程；教师可自主对学员进行角色分配，如设计工程师、技术工程师、下料工程师、造价人员等，既模拟真实工作流程、岗位职责，又强化专业知识，能够实现校企的良好对接。

以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例，并非对本实用新型做任何形式上的限制，凡在本实用新型的精神和原则之内所做任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。