一种教学用便于调节的粉笔套的制作方法

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种教学用便于调节的粉笔套。

背景技术：

教育即教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要它不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知。

粉笔是一种常见的教学用具，教师一般用于它在黑板上书写，由于粉笔书写会将粉笔灰弄到手上，难以进行清洗，且会对老师的身体健康造成威胁和伤害，于是人们发明出粉笔套，能够将粉笔套在其中，避免粉笔与手的直接接触。在学校中，常见的粉笔套大部分都无法进行调节，即在对所剩较短的粉笔进行使用时，仍需要用手从粉笔套筒里拔出粉笔，使手上沾染上少量的粉笔灰，无法达到无尘的目的，而且使用十分不便，不利于老师教学时的使用。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种教学用便于调节的粉笔套，具备便于调节的优点，解决了常见的粉笔套大部分都无法进行调节的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用便于调节的粉笔套，包括外壳体，所述外壳体内壁的两侧均开设有滑槽，所述滑槽的内部设置有滑块，所述滑块远离外壳体内壁的一侧贯穿滑槽且延伸至其外部，位于滑槽内部的滑块后侧固定连接有第一限位块，所述外壳体对应第一限位块的位置开设有与其配合使用的第一限位槽，两个滑块之间通过内放置套固定连接，所述内放置套的内部设置有粉笔本体，所述粉笔本体的顶部从下至上依次贯穿内放置套和外壳体且延伸至外壳体的外部，所述内放置套的底部固定连接有齿条板，所述齿条板的前侧设置有与其配合使用的齿轮，所述齿轮左侧的中点处设置有旋转轴，所述旋转轴的右端从左至右依次贯穿齿轮和外壳体且延伸至外壳体的外部固定连接有旋转盘，所述旋转盘右侧的顶部固定连接有旋转把手，所述旋转把手的右侧设置有卡钉，所述外壳体右侧且对应卡钉的位置开设有插孔，所述插孔的数量为八个且以旋转轴为中心环绕开设在外壳体的右侧，所述卡钉的左端从右至左依次贯穿旋转把手、旋转盘和插孔且延伸至插孔的内部。

优选的，所述外壳体顶部两侧且对应粉笔本体的位置均固定连接有固定柱，所述固定柱靠近粉笔本体的一侧固定连接有稳固U形架，所述稳固U形架的内壁上固定连接有软垫，所述软垫与粉笔本体的表面相互接触。

优选的，所述外壳体内壁底部且对应齿条板的两侧均固定连接有限位挡板，所述齿条板两侧的底部均固定连接有第二限位块，所述限位挡板对应第二限位块的位置开设有与其配合使用的第二限位槽。

优选的，所述卡钉的右侧固定连接有连接板，所述卡钉右侧的顶部和底部均固定连接有回位弹簧，所述回位弹簧的右侧与连接板的左侧固定连接。

优选的，所述外壳体表面且位于旋转盘的上方固定连接有握板，所述握板的表面固定连接有防滑垫。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置外壳体、内放置套、齿条板、齿轮、旋转轴、旋转盘、旋转把手、卡钉和插孔，解决了常见的粉笔套大部分都无法进行调节的问题，通过转动旋转把手，使齿轮带动齿条板进行上下运动，从而带动内放置套和粉笔本体进行上下的移动来进行调节，使用卡钉和插孔来进行固定，可根据粉笔本体的使用情况来进行方便的调节，不再需要使用手动拔出粉笔，避免手上沾染上粉笔灰，完全达到了无尘的目的，使用方便，结构简单，造价低廉，十分有利于老师教学时的使用。

2、本实用新型通过设置固定柱、稳固U形架和软垫，对粉笔本体的上端进行辅助的支撑保护，防止粉笔本体材质较脆而且没有支撑，教师在用力书写时而折断，造成了浪费，通过设置限位挡板、第二限位块和第二限位槽，对齿条板的运动轨迹进行了限位，配合着第一限位块和第一限位槽，可有效的保证内放置套和粉笔本体在竖直方向上进行运动，通过设置连接板和回位弹簧，第一起到了连接的作用，可有效的保证老师在书写时，卡钉不会从旋转盘和旋转把手中脱落出来，第二方便了老师在需要更换不同的插孔时，将卡钉在插孔中拔出或插入，通过设置握板和防滑垫，老师在使用粉笔套时，可以用手捏住握板上的防滑垫，一是防止老师在书写时产生手指的打滑，二是防滑垫的设计增加了老师在书写时的舒适度。

附图说明

图1为本实用新型主视图的结构剖面图；

图2为本实用新型图1中A-A的局部放大图；

图3为本实用新型图1中B-B的局部放大图；

图4为本实用新型侧视图的结构剖面图。

图中：1外壳体、2滑槽、3滑块、4第一限位块、5第一限位槽、6内放置套、7粉笔本体、8齿条板、9齿轮、10旋转轴、11旋转盘、12旋转把手、13卡钉、14插孔、15固定柱、16稳固U形架、17软垫、18限位挡板、19第二限位块、20第二限位槽、21连接板、22回位弹簧、23握板、24防滑垫。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，一种教学用便于调节的粉笔套，包括外壳体1，外壳体1内壁的两侧均开设有滑槽2，滑槽2的内部设置有滑块3，滑块3远离外壳体1内壁的一侧贯穿滑槽2且延伸至其外部，位于滑槽2内部的滑块3后侧固定连接有第一限位块4，外壳体1对应第一限位块4的位置开设有与其配合使用的第一限位槽5，两个滑块3之间通过内放置套6固定连接，内放置套6的内部设置有粉笔本体7，粉笔本体7的顶部从下至上依次贯穿内放置套6和外壳体1且延伸至外壳体1的外部，外壳体1顶部两侧且对应粉笔本体7的位置均固定连接有固定柱15，固定柱15靠近粉笔本体7的一侧固定连接有稳固U形架16，稳固U形架16的内壁上固定连接有软垫17，软垫17与粉笔本体7的表面相互接触，内放置套6的底部固定连接有齿条板8，外壳体1内壁底部且对应齿条板8的两侧均固定连接有限位挡板18，齿条板8两侧的底部均固定连接有第二限位块19，限位挡板18对应第二限位块19的位置开设有与其配合使用的第二限位槽20，齿条板8的前侧设置有与其配合使用的齿轮9，齿轮9左侧的中点处设置有旋转轴10，旋转轴10的右端从左至右依次贯穿齿轮9和外壳体1且延伸至外壳体1的外部固定连接有旋转盘11，外壳体1表面且位于旋转盘11的上方固定连接有握板23，握板23的表面固定连接有防滑垫24，旋转盘11右侧的顶部固定连接有旋转把手12，旋转把手12的右侧设置有卡钉13，卡钉13的右侧固定连接有连接板21，卡钉13右侧的顶部和底部均固定连接有回位弹簧22，回位弹簧22的右侧与连接板21的左侧固定连接，外壳体1右侧且对应卡钉13的位置开设有插孔14，插孔14的数量为八个且以旋转轴10为中心环绕开设在外壳体1的右侧，卡钉13的左端从右至左依次贯穿旋转把手12、旋转盘11和插孔14且延伸至插孔14的内部，通过设置固定柱15、稳固U形架16和软垫17，对粉笔本体7的上端进行辅助的支撑保护，防止粉笔本体7材质较脆而且没有支撑，教师在用力书写时而折断，造成了浪费，通过设置限位挡板18、第二限位块19和第二限位槽20，对齿条板8的运动轨迹进行了限位，配合着第一限位块4和第一限位槽5，可有效的保证内放置套6和粉笔本体7在竖直方向上进行运动，通过设置连接板21和回位弹簧22，第一起到了连接的作用，可有效的保证老师在书写时，卡钉13不会从旋转盘11和旋转把手12中脱落出来，第二方便了老师在需要更换不同的插孔14时，将卡钉13在插孔14中拔出或插入，通过设置握板23和防滑垫24，老师在使用粉笔套时，可以用手捏住握板23上的防滑垫24，一是防止老师在书写时产生手指的打滑，二是防滑垫24的设计增加了老师在书写时的舒适度，通过设置外壳体1、内放置套6、齿条板8、齿轮9、旋转轴10、旋转盘11、旋转把手12、卡钉13和插孔14，解决了常见的粉笔套大部分都无法进行调节的问题，通过转动旋转把手12，使齿轮9带动齿条板8进行上下运动，从而带动内放置套6和粉笔本体7进行上下的移动来进行调节，使用卡钉13和插孔14来进行固定，可根据粉笔本体7的使用情况来进行方便的调节，不再需要使用手动拔出粉笔，避免手上沾染上粉笔灰，完全达到了无尘的目的，使用方便，结构简单，造价低廉，十分有利于老师教学时的使用。

使用时，根据粉笔本体7露出外壳体1的长度，对旋转把手12进行旋转，旋转盘11带动齿轮9转动，因此齿条板8在两个限位挡板18的作用下，带动与之相连接的内放置套6和粉笔本体7进行上下方向的运动，最后，在粉笔本体7伸出合适的长度后，拉出连接板21，将卡钉13插入相对应的插孔14中，实现固定，即可对粉笔套进行使用，调节方便，操作简单，造价低廉，适合大规模的推广使用。

综上所述：该教学用便于调节的粉笔套，通过设置外壳体1、内放置套6、齿条板8、齿轮9、旋转轴10、旋转盘11、旋转把手12、卡钉13和插孔14，解决了常见的粉笔套大部分都无法进行调节的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。