一种英语教学用趣味导读卡片的制作方法

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种英语教学用趣味导读卡片。

背景技术：

英语是国际通用语言，因此我国对英语教学的重视度较高，在英语教学过程中使用一些教具会让学生更生动的学习起来。在英语日常教学中，教学内容所涉及到的英语单词非常多，比较难于记忆，因此老师会使用卡片辅助教学，但卡片往往要成对使用，而较多的卡片在整理及使用时都非常麻烦、不方便，并且英语学习本身针对小学生来说就具有一定的难度，现有的卡片多数缺少引起学生学习兴趣的功能。于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种英语导读卡片，增强学习兴趣。

例如中国专利申请号CN201720690274.7公开了一种英语教学用趣味导读卡片，包括凸起、翅台、吸盘和卡槽；底片正端面的上半部分设置有图片；底片正端面的下半部分两侧边均开设有卡槽；卡槽内滑动连接有中文贴，且卡槽内部下半部分固定镶嵌有英文贴在底边顶部；所述中文贴底部中间位置设置有凸起；所述底片背部中间位置设置有吸盘；所述底片两边侧面中间位置均固定连接有翅台；所述中文贴为推拉门结构；所述凸起为楔形结构，且倾斜面为台阶式结构，但上述发明仍存在问题，首先不能够卡片切换，达不到英语单词广范围的教学，其次没有对卡片进行保护，装置容易损坏达不到长久使用的作用，基于此，本实用新型设计了一种英语教学用趣味导读卡片，以解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种英语教学用趣味导读卡片，以解决上述发明中存在的首先不能够卡片切换，达不到英语单词广范围的教学，其次没有对卡片进行保护，装置容易损坏达不到长久使用的作用的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用趣味导读卡片，包括翻盖卡片、支撑卡片、连接弧板、第一磁铁片、第二磁铁片和导读卡片，所述翻盖卡片与支撑卡片之间通过连接弧板活动连接，所述翻盖卡片的左端活动连接粘贴卡条，所述粘贴卡条的表面设置有第一磁铁片，所述支撑卡片的右端固定连接限位底板，所述限位底板的左侧设置有第二磁铁片，所述翻盖卡片与支撑卡片的上侧均设置有导读卡片，所述导读卡片的一侧设置有活动孔，所述翻盖卡片、支撑卡片与导读卡片之间安装有弧形杆。

优选的，所述导读卡片包括翻动卡片、图画区、文字解说软纸、英语解说区、活动条板和滑槽，所述翻动卡片的上端两侧对称设置有图画区，所述翻动卡片的下端两侧对称设置有英语解说区，所述英语解说区的表侧上端连接文字解说软纸，所述英语解说区的两侧设置有滑槽，两组所述滑槽之间活动连接活动条板，所述活动条板设置在文字解说软纸的表侧。

优选的，所述第一磁铁片设置有三组，三组所述第一磁铁片等距离安装在粘贴卡条的表侧，所述第二磁铁片设置有三组，三组所述第二磁铁片等距离安装在限位底板的左侧，所述第一磁铁片与第二磁铁片之间磁性连接。

优选的，所述翻盖卡片与支撑卡片上侧设置的导读卡片对称设置，所述导读卡片的一侧等距离设置四组活动孔。

优选的，所述限位底板的上侧设置有夹笔槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过翻盖卡片、支撑卡片、连接弧板、粘贴卡条、第一磁铁片、限位底板、第二磁铁片、活动孔、弧形杆和夹笔槽之间的连接配合，实现对导读卡片的保存保护作用，达到长久使用的作用，通过读卡片、导读卡片、图画区、文字解说软纸、英语解说区、活动条板和滑槽之间的连接配合，达到趣味教学与初学者兴趣学习的作用，通过图片与英汉的结合说明，达到趣味学习的作用，能够较有效的提高学习效率。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型导读卡片结构图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-翻盖卡片，2-支撑卡片，3-连接弧板，4-粘贴卡条，5-第一磁铁片，6- 限位底板，7-第二磁铁片，8-导读卡片，81-导读卡片，82-图画区，83-文字解说软纸，84-英语解说区，85-活动条板，86-滑槽，9-活动孔，10-弧形杆，11- 夹笔槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学用趣味导读卡片，包括翻盖卡片1、支撑卡片2、连接弧板3、第一磁铁片5、第二磁铁片7和导读卡片8，翻盖卡片1与支撑卡片2之间通过连接弧板3活动连接，翻盖卡片1的左端活动连接粘贴卡条4，粘贴卡条4的表面设置有第一磁铁片 5，支撑卡片2的右端固定连接限位底板6，限位底板6的左侧设置有第二磁铁片7，翻盖卡片1与支撑卡片2的上侧均设置有导读卡片8，导读卡片8的一侧设置有活动孔9，翻盖卡片1、支撑卡片2与导读卡片8之间安装有弧形杆10。

其中，导读卡片8包括翻动卡片81、图画区82、文字解说软纸83、英语解说区84、活动条板85和滑槽86，翻动卡片81的上端两侧对称设置有图画区82，翻动卡片81的下端两侧对称设置有英语解说区84，英语解说区84的表侧上端连接文字解说软纸83，英语解说区84的两侧设置有滑槽86，两组滑槽86之间活动连接活动条板85，活动条板85设置在文字解说软纸83的表侧，有利于实现对英语趣味学习的作用，能够通过图画与英汉结合的方式达到记忆深刻的教学记忆作用，达到初学者对英语单词的有效记忆，第一磁铁片5设置有三组，三组第一磁铁片5等距离安装在粘贴卡条4的表侧，第二磁铁片7设置有三组，三组第二磁铁片7等距离安装在限位底板6的左侧，第一磁铁片5与第二磁铁片7之间磁性连接，能够实现对内侧的导读卡片8 的保存作用，有利于保护装置避免受到损坏，翻盖卡片1与支撑卡片2上侧设置的导读卡片8对称设置，导读卡片8的一侧等距离设置四组活动孔9，有利于灵活的翻动卡片，能够有效地多多学习英语单词，增加初学者对英语单词的了解，限位底板6的上侧设置有夹笔槽11，读写记忆能够提高记忆作用，增强学生的学习有益效果。

本实施例的一个具体应用为：通过将导读卡片8面对初学者或学生，图画区82有图片提示，图画区82的下方有文字解说软纸83，解释说明让学生猜测英语单词，手动轻轻滑动提升活动条板85后，揭开文字解说软纸83显示出英语解说区84的单词，通过图片与英汉结合的教学方式，配合趣味效果，能够达到趣味学习的作用，较有效的提高学习效率，翻盖卡片1、支撑卡片2 与导读卡片8之间安装有弧形杆10，手动翻动导读卡片8快速的学习下一个单词，达到高效快速的英语教学与英语学习的作用，利用夹笔槽11存放的笔，能够更清晰的解释单词；存在导读卡片8，翻盖卡片1与支撑卡片2之间通过连接弧板3活动连接，将翻盖卡片1与支撑卡片2盒盖，第一磁铁片5与第二磁铁片7之间磁性连接，能够实现对内侧的导读卡片8的保存作用，有利于保护装置避免受到损坏，达到长久使用的作用。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。