耐用型智能电子黑板的制作方法

本实用新型涉及一种电子黑板，属于现代教育装备和触控技术领域。

背景技术：

黑板是一种传统的教学工具。投影仪作为辅助工具，在教学中起到很大的作用。随着科学技术的进步和国家对教育体制改革的步步深入，当前多媒体教学已经成为我国教育现代化发展的主流。教学过程中合理选择运用多媒体教学，并与传统教学方法相结合，形成合理教学过程结构，可以达到最优的教学效果。因此设计方便、实用的智能黑板对提高教学质量有很大帮助；另一方面，现有触控黑板，当老师需要面对黑板书写时，由于显示器亮度很高，而老师与显示器的距离也很近，长时间对老师的眼镜会产生伤害，但是如果将显示器亮度降低又会导致学生或观众不能看清楚黑色显示内容。因此，如何克服上述技术问题成为本领域技术人员努力的方向。

技术实现要素：

本实用新型的目的是提供一种耐用型智能电子黑板，该耐用型智能电子黑板无需专业人士操作，普通使用者即可自行拆卸与安装，方便对通信盒进行测试、检修或者直接更换，且既有效保护操作者的视力，也不影响学生和观众的观看显示器的内容。

为达到上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种耐用型智能电子黑板，包括书写板、智能黑板和安装框架，所述书写板和智能黑板通过安装框架连接；

所述书写板远离智能黑板一侧的安装框架上开有一通孔，一通信盒嵌入所述安装框架的通孔内，并与设置于书写板后侧的强电接头、弱电接头插接；所述智能黑板进一步包括触控膜和位于触控膜后面的液晶显示屏；

所述触控膜，感应人的手指触摸操作并转化为触控电信号，所述液晶显示屏中具有LED背光源灯；还包括：

交流电输入接口，用于接收来自外界的交流电；

交流转直流电路，将来自交流电输入接口的交流电压转换成直流电压；

触控驱动卡，用于将来自触控膜的触控电信号传输给信号处理模块；

信号处理模块，其提取来自触控驱动卡的触控电信号中触控操作连续性信息，并根据触控操作连续性和背光亮度大小的匹配关系，从而产生相应的背光光亮度调节信号；

背光LED驱动电路，连接到LED背光源灯，根据来自信号处理模块的背光光亮度调节信号和交流转直流电路的直流电压，调节液晶显示屏中LED背光源灯的光源亮度。

上述技术方案中进一步改进的方案如下：

1. 上述方案中，所述信号处理模块集成到视频卡上。

2. 上述方案中，所述交流电输入接口、交流转直流电路和背光LED驱动电路安装于电源板上。

3. 上述方案中，所述书写板的安装框架进一步包括上梁板、下梁板、第一竖板和第二竖板，所述上梁板、下梁板平行设置，所述第一竖板的两端分别与上梁板、下梁板各自的一端连接，所述二竖板的两端分别与上梁板、下梁板各自的另一端连接。

4. 上述方案中，所述第一竖板和第二竖板之间跨接有第一支撑板，此第一支撑板与上梁板平行设置并位于上梁板下方，所述第一支撑板与下梁板之间跨接有第三支撑板，此第三支撑板与第一竖板平行设置并位于第一竖板和第二竖板之间，所述第三支撑板与第一竖板之间跨接有第二支撑板，此第二支撑板与第一支撑板平行设置并位于第一支撑板下方。

5. 上述方案中，所述第三支撑板上分别安装有所述的强电接头和弱电接头，所述通信盒上分别设置有与强电接头、弱电接头对应的强电接口、弱电接口。

6. 上述方案中，所述强电接头通过一安装座固定安装于第三支撑板上，所述安装座上设置有2个导柱，所述强电接口上设置有与2个导柱对应的限位孔，所述导柱末端为锥形面。

由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

1、本实用新型耐用型智能电子黑板，其当用户在触控区域进行触控操作时液晶屏亮度自动降低到50%亮度，例如可根据客户需求定义亮度，当30s内用户在触控区域内未进行任何触控操作及书写动作时，液晶屏亮度自动提升到原始亮度，例如出厂默认亮度，自适应调整显示器的亮度，既有效保护操作者的视力，也不影响学生和观众的观看显示器的内容；其次，其将通信盒通过插接的方式设置于位于侧边的书写板后侧，方便拆卸于安装，无需专业人士操作，普通使用者即可自行拆卸与安装，方便对通信盒进行测试、检修或者直接更换；另外，插接的方式，使得连接线长度固定，走线稳定，避免出现连接线长度不够、或者连接线过长而挂线等情况，保证信号传递的稳定性和接线的安全性。

2、本实用新型耐用型智能电子黑板，其强电接头通过一安装座固定安装于第三支撑板上，所述安装座上设置有2个导柱，所述强电接口上设置有与2个导柱对应的限位孔，导柱末端为锥形面，导柱与限位孔的设置，对整个通信盒起到导向与限位的作用，方便对通信盒的安装，同时保证强电接头、弱电接头与强电接口、弱电接口之间的连接精度。

3、本实用新型耐用型智能电子黑板，其第一支撑板和第二支撑板均具有一翻边部，支撑板上翻边部的设置，对通信盒具有支撑限位与导向的作用，方便通信盒的安装；其次，其书写板与第一支撑板、第二支撑板、第三支撑板之间设置有一隔板，隔板的设置，对书写板起到良好的保护作用。

附图说明

附图1为本实用新型耐用型智能电子黑板结构示意图；

附图2为本实用新型耐用型智能电子黑板局部结构示意图；

附图3为本实用新型耐用型智能电子黑板中安装框架结构示意图；

附图4为本实用新型耐用型智能电子黑板局部结构分解示意图；

附图5为本实用新型耐用型智能电子黑板电气原理框图。

以上附图中：1、书写板；2、智能黑板；3、安装框架；4、通孔；5、通信盒；6、强电接头；7、弱电接头；8、上梁板；9、下梁板；10、第一竖板；11、第二竖板；12、第一支撑板；13、第二支撑板；14、第三支撑板；15、盒体仓；16、翻边部；17、强电接口；18、弱电接口；19、安装座；20、导柱；21、限位孔；22、避位孔；23、隔板；51、交流电输入接口；52、交流转直流电路；53、触控驱动卡；54、信号处理模块；55、背光LED驱动电路；56、LED背光源灯；57、电源板；58、视频卡；59、触控膜；60、液晶显示屏。

具体实施方式

实施例1：一种耐用型智能电子黑板，包括书写板1、智能黑板2和安装框架3，所述书写板1和智能黑板2通过安装框架3连接；

所述书写板1远离智能黑板2一侧的安装框架3上开有一通孔4，一通信盒5嵌入所述安装框架3的通孔4内，并与设置于书写板1后侧的强电接头6、弱电接头7插接；所述智能黑板2进一步包括触控膜59和位于触控膜59后面的液晶显示屏60；

所述触控膜59，感应人的手指触摸操作并转化为触控电信号，所述液晶显示屏60中具有LED背光源灯56；还包括：

交流电输入接口51，用于接收来自外界的交流电；

交流转直流电路52，将来自交流电输入接口的交流电压转换成直流电压；

触控驱动卡53，用于将来自触控膜59的触控电信号传输给信号处理模块54；

信号处理模块54，其提取来自触控驱动卡53的触控电信号中触控操作连续性信息，并根据触控操作连续性和背光亮度大小的匹配关系，从而产生相应的背光光亮度调节信号；当超过设定的时间未采集到触控操作则产生用于提高背光光亮度的背光光亮度调节信号，当在设定的时间内采集到至少2次触控操作则产生用于降低背光光亮度的背光光亮度调节信号；

背光LED驱动电路55，连接到LED背光源灯56，根据来自信号处理模块54的背光光亮度调节信号和交流转直流电路的直流电压，调节液晶显示屏60中LED背光源灯56的光源亮度。

上述交流电输入接口51、交流转直流电路52和背光LED驱动电路55安装于电源板57上。

上述第三支撑板14上分别安装有所述的强电接头6和弱电接头7，所述通信盒5上分别设置有与强电接头6、弱电接头7对应的强电接口17、弱电接口18。

上述强电接头6通过一安装座19固定安装于第三支撑板14上，所述安装座19上设置有2个导柱20，所述强电接口17上设置有与2个导柱20对应的限位孔21，所述导柱20末端为锥形面。

实施例2：一种耐用型智能电子黑板，包括书写板1、智能黑板2和安装框架3，所述书写板1和智能黑板2通过安装框架3连接；

所述书写板1远离智能黑板2一侧的安装框架3上开有一通孔4，一通信盒5嵌入所述安装框架3的通孔4内，并与设置于书写板1后侧的强电接头6、弱电接头7插接；所述智能黑板2进一步包括触控膜59和位于触控膜59后面的液晶显示屏60；

所述触控膜59，感应人的手指触摸操作并转化为触控电信号，所述液晶显示屏60中具有LED背光源灯56；还包括：

交流电输入接口51，用于接收来自外界的交流电；

交流转直流电路52，将来自交流电输入接口的交流电压转换成直流电压；

触控驱动卡53，用于将来自触控膜59的触控电信号传输给信号处理模块54；

信号处理模块54，其提取来自触控驱动卡53的触控电信号中触控操作连续性信息，并根据触控操作连续性和背光亮度大小的匹配关系，从而产生相应的背光光亮度调节信号；当超过设定的时间未采集到触控操作则产生用于提高背光光亮度的背光光亮度调节信号，当在设定的时间内采集到至少2次触控操作则产生用于降低背光光亮度的背光光亮度调节信号；

背光LED驱动电路55，连接到LED背光源灯56，根据来自信号处理模块54的背光光亮度调节信号和交流转直流电路的直流电压，调节液晶显示屏60中LED背光源灯56的光源亮度。

上述信号处理模块54集成到视频卡58上。

上述交流电输入接口51、交流转直流电路52和背光LED驱动电路55安装于电源板57上。

上述书写板1的安装框架3进一步包括上梁板8、下梁板9、第一竖板10和第二竖板11，所述上梁板8、下梁板9平行设置，所述第一竖板10的两端分别与上梁板8、下梁板9各自的一端连接，所述二竖板11的两端分别与上梁板8、下梁板9各自的另一端连接。

上述第一竖板10和第二竖板11之间跨接有第一支撑板12，此第一支撑板12与上梁板8平行设置并位于上梁板8下方，所述第一支撑板12与下梁板9之间跨接有第三支撑板14，此第三支撑板14与第一竖板10平行设置并位于第一竖板10和第二竖板11之间，所述第三支撑板14与第一竖板10之间跨接有第二支撑板13，此第二支撑板13与第一支撑板12平行设置并位于第一支撑板12下方。

实施例中当用户在触控区域进行触控操作时液晶屏亮度自动降低到50%亮度，例如可根据客户需求定义亮度，当30s内用户在触控区域内未进行任何触控操作及书写动作时，液晶屏亮度自动提升到原始亮度，例如出厂默认亮度。

用户在触控区域进行触控操作后，触控驱动卡会将处理后的触控数据信号传输给视频卡或开放式可插拔电脑模块，而视频卡或开放式可插拔电脑模块会自动每隔一段时间有规律的监测是否有触控数据信号及数据信号的连续性。

当有触控数据信号且数据信号连续，则表示用户开始进行触控操作，此时护眼功能开启，视频卡或者开放式可插拔电脑模块传送反馈指令信号给视频卡，使视频卡发出背光调节信号，改变电源板背光输出电流，自动将背光亮度降低至指定护眼亮度范围；当有触控数据信号但数据信号不连续，则表示可能为用户误触控，则护眼功能不开启，亮度不做调整。

当护眼功能开启后，如连续一段时间内（例如：30s）视频卡或开放式可插拔电脑模块未检测到有触控数据信号，视频卡或者开放式可插拔电脑模块传送反馈指令信号给视频卡，使视频卡发出背光调节信号，改变电源板背光输出电流，自动将背光亮度升高至我司出厂默认亮度范围。

采用上述耐用型智能电子黑板时，其当用户在触控区域进行触控操作时液晶屏亮度自动降低到50%亮度，例如可根据客户需求定义亮度，当30s内用户在触控区域内未进行任何触控操作及书写动作时，液晶屏亮度自动提升到原始亮度，例如出厂默认亮度，自适应调整显示器的亮度，既有效保护操作者的视力，也不影响学生和观众的观看显示器的内容；其次，其将通信盒通过插接的方式设置于位于侧边的书写板后侧，方便拆卸于安装，无需专业人士操作，普通使用者即可自行拆卸与安装，方便对通信盒进行测试、检修或者直接更换；另外，插接的方式，使得连接线长度固定，走线稳定，避免出现连接线长度不够、或者连接线过长而挂线等情况，保证信号传递的稳定性和接线的安全性；其次，导柱与限位孔的设置，对整个通信盒起到导向与限位的作用，方便对通信盒的安装，同时保证强电接头、弱电接头与强电接口、弱电接口之间的连接精度；再次，支撑板上翻边部的设置，对通信盒具有支撑限位与导向的作用，方便通信盒的安装；再次，隔板的设置，对书写板起到良好的保护作用。

上述实施例只为说明本实用新型的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本实用新型的内容并据以实施，并不能以此限制本实用新型的保护范围。凡根据本实用新型精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。