语文阅读专用书签的制作方法

本实用新型涉及阅读用书签技术领域，尤其涉及一种语文阅读专用书签。

背景技术：

书签，主要的作用是为阅读者记录阅读进度。在实际阅读时，阅读者通常需要标记多处，即为了方便查阅，需要标记书籍中不同的章节内容，以快速找到对应的内容。

现有技术的阅读专用书签，通常设置为单个薄片结构，或设置为具有弹性的书签夹。在使用时，通过将薄片或书签夹夹在书籍的两页纸之间，以实现阅读进度的标记和记录。

然而，现有技术中的书签，由于是单独设置的薄片或书签夹结构，因而需要使用者在阅读书籍前，准备并携带多个单独的书签，如通过盒子携带多个书签夹，或者通过将多个薄片的书签一次性夹在书籍中，以供阅读时使用，从而造成书签的携带及使用不便。

技术实现要素：

本实用新型提供了一种语文阅读专用书签，解决了现有技术中的语文阅读专用书签使用不便的问题。

本实用新型提供的一种语文阅读专用书签，包括：主片、多个第一附片及多个第二附片，所述主片侧壁上设有多个安装凹槽；多个所述第一附片的一端通过所述安装凹槽与所述主片可拆卸连接，多个所述第一附片的另一端设有第一凹孔；多个所述第二附片两端分别设有第二凹孔及凸起，所述第二附片与所述第一附片通过所述第一凹孔及所述凸起可拆卸连接。

较佳的，本实用新型实施例提供的语文阅读专用书签，所述主片中间嵌设有放大镜。

较佳的，本实用新型实施例提供的语文阅读专用书签，所述第一附片及所述第二附片中间设有压舌片。

较佳的，本实用新型实施例提供的语文阅读专用书签，所述第一凹孔及所述第二凹孔上穿设有绑绳。

较佳的，本实用新型实施例提供的语文阅读专用书签，所述主片、第一附片及第二附片上设有刻度。

较佳的，本实用新型实施例提供的语文阅读专用书签，所述第二附片的所述凸起上设有标签纸。

综上，本实用新型实施例提供的语文阅读专用书签，通过设置主片、多个第一附片及多个第二附片，使得多个第一附片可拆卸的插接在主片的侧壁，多个第二附片可拆卸的连接在第一附片的末端，从而可以在使用前，将主片、第一附片及第二附片进行树状结构的组装，在使用时，利用主片所在的结构进行每次阅读进度的记录，并根据需要，利用第一附片作为篇或章内容的标记，利用第二附片作为细化的小节内容的标记，从而使得书签可以作为整体结构携带及使用，并可以根据需要拆分成多个书签，方便了使用。

附图说明

图1为本实用新型实施例提供的一种语文阅读专用书签的结构示意图；

图2为本实用新型实施例提供的一种语文阅读专用书签的第一附片的结构示意图；

图3为本实用新型另一实施例提供的一种语文阅读专用书签的第二附片的结构示意图。

附图标记说明：1-主片，11-安装凹槽，12-放大镜，2-第一附片，21-第一凹孔，3-第二附片，31-第二凹孔，32-凸起，33-标签纸，4-压舌片。

具体实施方式

下面结合本实用新型中的附图，对本实用新型实施例的技术方案进行清楚、完整的描述，显然，所描述的实施例是本实用新型的一部分实施例，而不是全部实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都应属于本实用新型保护的范围。

为了便于理解和说明，下面通过图1至图3详细说明本实用新型实施例的一种语文阅读专用书签。如图所示，该教学用的企业沙盘规划模拟展示装置可以包括：

主片1、多个第一附片2及多个第二附片3，主片侧壁上设有多个安装凹槽11；多个第一附片的一端通过安装凹槽11与主片1可拆卸连接，多个第一附片的另一端设有第一凹孔21；多个第二附片3两端分别设有第二凹孔31及凸起32，第二附片3与第一附片2通过第一凹孔21及凸起32可拆卸连接。

具体的，本实用新型实施例提供的语文阅读专用书签，首先可以设置一个主片1。例如，可以设置一个长方形或椭圆形的薄片，并在该薄片的侧壁上设置多个安装凹槽11。应理解，对于主片的具体形状，本实用新型对此不做限制。

然后可以设置多个第一附片2。同样的，对于该第一附片2的形状，可以为长方形或椭圆形。且为了能够实现第一附片2与主片1之间的可拆卸连接，第一附片2的一端的宽度小于安装凹槽11的长度，从而将第一附片2的一端插接在该安装凹槽11内。进一步，为了实现第一附片2与第二附片3之间的可拆卸连接，可以在第一附片2的另一端设置一个凹孔，即第一凹孔21。

相应的，为了扩展书签的附片的数量，构成树状的书签结构，可以设置多个第二附片3。并且，对第二附片3的形状尺寸不作限制。另外，在第二附片3的两端分别设置第二凹孔31及凸起32。从而可以利用第二附片3的凸起32与第一附片2的第一凹孔，实现两个附片之间的可拆卸连接。即将凸起32卡接在第二凹孔31内。

应理解，为了进一步扩展书签附片的数量，对于第二附片3的数目不做限制。即可一个在第一附片2外添加多层的第二附片3。例如，在主片1上连接的第一附片2作为主要树枝，在第一附片2上连接的第二附片3可以作为树枝的分支，并可以在第二附片3上继续连接第二附片3，作为更加细化的分支。且本实用新型对于第二附片3的延展不做限制。

因此，本实用新型实施例在使用时，可以根据添加第一附片或第二附片。且在阅读开始，可以将树状结构的书签作为整体书签使用及携带。而当需要对不同的内容作进一步的标记时，可以随时拆取附片，衍生出更多的书签，以完成多处阅读内容或进度的标记。

优选的，本实用新型实施例提供的语文阅读专用书签，为了完善书签的功能，可以在主片1中间嵌设置放大镜12。

优选的，本实用新型实施例提供的语文阅读专用书签，为了完善书签的功能，在进行书签内容标记的查找时，能够更快的确定，可以在第一附片2及第二附片3中间设置压舌片4。

进一步的，本实用新型实施例提供的语文阅读专用书签，为了更快更快的确定书签标记的地方，还以在第一凹孔21及第二凹孔31上穿设有绑绳。

优选的，本实用新型实施例提供的语文阅读专用书签，为了完善书签的功能，可以在主片1、第一附片2及第二附片3上设设置刻度。

优选的，本实用新型实施例提供的语文阅读专用书签，为了完善书签的功能，方便阅读者在使用过程中及时的记录阅读进展、计划及注释，可以在第二附片3的凸起32上设有标签纸33。

综上，本实用新型实施例提供的语文阅读专用书签，通过设置主片、多个第一附片及多个第二附片，使得多个第一附片可拆卸的插接在主片的侧壁，多个第二附片可拆卸的连接在第一附片的末端，从而可以在使用前，将主片、第一附片及第二附片进行树状结构的组装，在使用时，利用主片所在的结构进行每次阅读进度的记录，并根据需要，利用第一附片作为篇或章内容的标记，利用第二附片作为细化的小节内容的标记，从而使得书签可以作为整体结构携带及使用，并可以根据需要拆分成多个书签，方便了使用。