一种人工智能教育装置的制作方法

本实用新型涉及教育装置技术领域，具体为一种人工智能教育装置。

背景技术：

教育装置是一种使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教育装置可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，直观教育装置可以使知识具体化、形象化，为学生感知、理解和记忆知识创造了条件，直观能促使学生的具体感知与抽象思维相结合，减少学生掌握抽象概念的困难，帮助其形成明确的概念，发展其观察能力和思维能力，提高学生的学习兴趣和积极性，教育装置多种多样，但是，现在教育装置多为只具有单一功能，为此，本实用新型提供一种人工智能教育装置。

技术实现要素：

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种人工智能教育装置，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型设计合理，功能多样，使用方便，稳定性强。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种人工智能教育装置，包括工作台和固定滑杆，所述固定滑杆两端的底部均固定设置有固定座，所述固定滑杆的两端通过固定座固定安装在工作台的顶部，所述固定滑杆的顶部与底部均开设有滑槽，所述固定滑杆上从左至右依次套设有矩形套管座一、矩形套管座二和矩形套管座三，所述矩形套管座一、矩形套管座二和矩形套管座三的顶部与底部的内侧壁上均开设有球形槽，所述球形槽内安装有滚珠，所述滚珠处于球形槽外的部分处于滑槽内，所述矩形套管座一的顶部固定安装有投影板，所述矩形套管座二的顶部固定安装有放置座，所述放置座上开设有放置槽，灯源座包括凹型顶座、外管和内杆，所述凹型顶座固定安装在外管的顶部，所述外管通过外螺纹与内螺纹配合套设在内杆上，所述内杆固定安装在矩形套管座三的顶部，所述工作台一端的底部固定设置有固定支撑座，所述工作台另一端的底部固定设置有矩形支撑杆，所述矩形支撑杆与固定支撑座之间固定安装有矩形连接杆，活动支撑座上开设有条形槽，所述条形槽远离开口端的内侧壁上开设有矩形孔，所述活动支撑座通过矩形孔套设在矩形连接杆上，所述矩形支撑杆处于条形槽内。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述矩形套管座一、矩形套管座二和矩形套管座三上均通过外螺纹与内螺纹配合安装有锁紧螺栓。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述矩形孔和矩形连接杆的数量均为4个，所述矩形支撑杆的数量为2个。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述固定滑杆的前侧设置有刻度线。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一种人工智能教育装置，包括工作台、固定滑杆、固定座、矩形套管座一、矩形套管座二、矩形套管座三、投影板、放置座、灯源座、放置槽、球形槽、滚珠、固定支撑座、活动支撑座、条形槽、矩形孔、矩形支撑杆、矩形连接杆、凹型顶座、外管、内杆、锁紧螺栓和滑槽。

1.此人工智能教育装置既能够演示小孔成像原理，又能够当做铁架台使用，功能多样，使用方便，能够有效的节约教育资源，并且灯源座的高度能够调节，有利于实验的顺利进行，使投影准确的落在投影板上。

2.此人工智能教育装置的矩形套管座一、矩形套管座二和矩形套管座三在滚珠和滑槽的配合下，能够极大增加其滑动的平稳性和顺畅度，从而使操作得到极大的方便，能够有效的避免产生噪音，增加使用寿命。

3.此外，当将此人工智能教育装置当做铁架台使用时，只需将装置竖起来即可，竖起来后，活动支撑座向固定支撑座滑动并贴合在一起，从而使整体重心降低，能够有效的增加稳定性，从而增加使用的安全性，并且放置座上的放置槽内能够根据需要放置上具有不同孔径小孔的隔板或者石棉网等物品，功能多样。

附图说明

图1为本实用新型一种人工智能教育装置的结构示意图；

图2为本实用新型一种人工智能教育装置的矩形支撑杆与矩形连接杆连接示意图；

图3为本实用新型一种人工智能教育装置的矩形支撑杆安装示意图；

图4为本实用新型一种人工智能教育装置的放置座结构示意图；

图5为本实用新型一种人工智能教育装置的灯源座剖面示意图；

图6为本实用新型一种人工智能教育装置的矩形套管座二剖面示意图；

图中：1-工作台、2-固定滑杆、3-固定座、4-矩形套管座一、5-矩形套管座二、6-矩形套管座三、7-投影板、8-放置座、9-灯源座、10-放置槽、11-球形槽、12-滚珠、13-固定支撑座、14-活动支撑座、15-条形槽、16-矩形孔、17-矩形支撑杆、18-矩形连接杆、19-凹型顶座、20-外管、21-内杆、22-锁紧螺栓、23-滑槽。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1至图6，本实用新型提供一种技术方案：一种人工智能教育装置，包括工作台1和固定滑杆2，所述固定滑杆2两端的底部均固定设置有固定座3，所述固定滑杆2的两端通过固定座3固定安装在工作台1的顶部，所述固定滑杆2的顶部与底部均开设有滑槽23，所述固定滑杆2上从左至右依次套设有矩形套管座一4、矩形套管座二5和矩形套管座三6，所述矩形套管座一4、矩形套管座二5和矩形套管座三6的顶部与底部的内侧壁上均开设有球形槽11，所述球形槽11内安装有滚珠12，所述滚珠12处于球形槽11外的部分处于滑槽23内，所述矩形套管座一4的顶部固定安装有投影板7，所述矩形套管座二5的顶部固定安装有放置座8，所述放置座8上开设有放置槽10，灯源座9包括凹型顶座19、外管20和内杆21，所述凹型顶座19固定安装在外管20的顶部，所述外管20通过外螺纹与内螺纹配合套设在内杆21上，所述内杆21固定安装在矩形套管座三6的顶部，所述工作台1一端的底部固定设置有固定支撑座13，所述工作台1另一端的底部固定设置有矩形支撑杆17，所述矩形支撑杆17与固定支撑座13之间固定安装有矩形连接杆18，活动支撑座14上开设有条形槽15，所述条形槽15远离开口端的内侧壁上开设有矩形孔16，所述活动支撑座14通过矩形孔16套设在矩形连接杆18上，所述矩形支撑杆17处于条形槽15内。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述矩形套管座一4、矩形套管座二5和矩形套管座三6上均通过外螺纹与内螺纹配合安装有锁紧螺栓22。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述矩形孔16和矩形连接杆18的数量均为4个，所述矩形支撑杆17的数量为2个。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述固定滑杆2的前侧设置有刻度线。

工作原理：在使用此人工智能教育装置时，将此人工智能教育装置放置在合适的地方，在放置座8上的放置槽10内插入带有小孔的纸板或者其他板材，在灯源座9的凹型顶座19上放上蜡烛，然后根据需要调节灯源座9的高度，点燃蜡烛后，调节矩形套管座一4、矩形套管座二5和矩形套管座三6之间的距离，直到投影板7上出现清晰的投影，然后通过锁紧螺栓22固定，还能够对比刻度线进行固定距离的调节，方便快捷，当将此人工智能教育装置当做铁架台使用时，将装置竖起来，竖起来后，活动支撑座14向固定支撑座13滑动并贴合在一起，从而使整体重心降低，能够有效的增加稳定性，从而增加使用的安全性，在放置座8上的放置槽10内放置上石棉网，在投影板7上放上酒精灯进行相关实验，并且投影板7与放置座8之间的距离能够根据需要方便的调节，此人工智能教育装置既能够演示小孔成像原理，又能够当做铁架台使用，便于进行物理实验或者化学实验，能够有效的节约教育资源，并且灯源座9的高度能够调节，有利于实验的顺利进行，使投影准确的落在投影板7上，矩形套管座一4、矩形套管座二5和矩形套管座三6在滚珠12和滑槽23的配合下，能够极大增加其滑动的平稳性和顺畅度，从而使操作得到极大的方便，能够有效的避免产生噪音，增加使用寿命。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。