一种英语字母学习用英语教具的制作方法

本发明涉及教学器具技术领域，具体涉及一种英语字母学习用英语教具。

背景技术：

目前，中小学校均已开设英语课，但适合中小学英语课教学的教具非常缺乏，特别是学习英文字母的教具更为少见传统的情况下，小学英语老师在教学时为了提高学生的兴趣，往往需要字母学习的教具，但是，目前这种教具特别缺乏，缺乏有效的学习教具，不能有效的激发学生的学习兴趣，而且，更不能加深对字母的学习印象，影响教学效果，然而现有的教学用具不能进行辅助划线，便于指导学生的规范书写，随着英语教具的发展，英语字母学习用英语教具也得到了技术改进，但是现有技术：英语教具不能进行辅助划线，便于指导学生的规范书写，并且英语教具不能对教学用品进行有效防护，便于教学用品的循环运用。

技术实现要素：

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种英语字母学习用英语教具，解决英语教具不能进行辅助划线，便于指导学生的规范书写，并且英语教具不能对教学用品进行有效防护，便于教学用品的循环运用的问题，达到英语教具进行辅助划线，便于指导学生的规范书写，并且对教学用品进行有效防护，便于教学用品的循环运用的有益效果。

(二)技术方案

本发明通过如下技术方案实现：本发明提出了一种英语字母学习用英语教具，包括磁性黑板、便捷量尺、底框、固定栓、储物装置、顶框和挂环，所述磁性黑板底部与便捷量尺滑动连接，所述磁性黑板底端与底框相互嵌合，所述底框左右两端与固定栓螺纹连接，所述底框前端中部设置有储物装置，所述磁性黑板顶端与顶框相互嵌合，所述顶框后端中部与挂环转动连接，所述便捷量尺由框架、滑轨、滑块、卡扭、测量尺和刻度标组成，所述框架内侧与滑轨焊接，且滑轨上下两端设置有限制板，所述滑轨内侧与滑块滑动连接，所述滑块顶部与卡扭插接，所述滑块内侧与测量尺焊接，所述测量尺顶部与刻度标粘接，所述框架内侧与磁性黑板相互嵌合，所述储物装置由箱体、隔板、储物仓、防护盖、把手和字母片组成，所述箱体内侧中部与隔板焊接，所述隔板顶部设置有储物仓，所述防护盖通过底端左右两侧合页与箱体转动连接，所述防护盖顶端中部与把手转动连接，所述隔板底部设置有字母片，所述箱体外侧与底框相互嵌合。

进一步的，所述框架呈方形状，且框架内侧设置有方形环槽与磁性黑板相吻合。

进一步的，所述滑轨和滑块均设置有2个，且滑轨和滑块两者之间大小均一致。

进一步的，所述测量尺顶部设置有防护垫，且防护垫厚度为2mm。

进一步的，所述防护盖呈方形透明状，且防护盖顶部设置有方形槽。

进一步的，所述方形槽与把手相吻合，且把手外表面设置有一层防滑纹。

进一步的，所述字母片分别于与26个字母对应，且字母片底端均设置有磁片。

进一步的，所述滑轨型号为tbr25uu滑轨。

进一步的，所述防护盖采用聚甲基丙烯酸酯制成。

(三)有益效果

本发明相对于现有技术，具有以下有益效果：

1)、为解决英语教具不能进行辅助划线，便于指导学生的规范书写的问题，通过在磁性黑板底部设置便捷量尺，通过框架与磁性黑板进行固定安装，接着通过向上扳动卡扭，向上推动测量尺，测量尺经两侧滑块与滑轨滑动到适当位置，便于教师在磁性黑板上进行辅助划线，接着通过刻度标确认划线长度，达到英语教具进行辅助划线，便于指导学生的规范书写的有益效果。

2)、为解决英语教具不能对教学用品进行有效防护，便于教学用品的循环运用的问题，通过在底框中部设置储物装置，通过外力握住把手向外拉致使防护盖与箱体分离，接着通过将教学用具、油性笔经储物仓储存，取出字母片依次摆放在磁性黑板中划线适当位置，便于学生观看，下课时将字母片放回原位，经防护盖闭合箱体，达到对教学用品进行有效防护，便于教学用品的循环运用的有益效果。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明的后视结构示意图；

图3为本发明的便捷量尺正视结构示意图；

图4为本发明的储物装置结构示意图；

图5为本发明的箱体正视结构示意图。

图中：磁性黑板-1、便捷量尺-2、底框-3、固定栓-4、储物装置-5、顶框-6、挂环-7、框架-21、滑轨-22、滑块-23、卡扭-24、测量尺-25、刻度标-26、箱体-51、隔板-52、储物仓-53、防护盖-54、把手-55、字母片-56。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

请参阅图1、图2、图3、图4和图5，本发明提供一种英语字母学习用英语教具：包括磁性黑板1、便捷量尺2、底框3、固定栓4、储物装置5、顶框6和挂环7，磁性黑板1底部与便捷量尺2滑动连接，磁性黑板1底端与底框3相互嵌合，底框3左右两端与固定栓4螺纹连接，底框3前端中部设置有储物装置5，磁性黑板1顶端与顶框6相互嵌合，顶框6后端中部与挂环7转动连接，便捷量尺2由框架21、滑轨22、滑块23、卡扭24、测量尺25和刻度标26组成，框架21内侧与滑轨22焊接，且滑轨22上下两端设置有限制板，滑轨22内侧与滑块23滑动连接，滑块23顶部与卡扭24插接，滑块23内侧与测量尺25焊接，测量尺25顶部与刻度标26粘接，框架21内侧与磁性黑板1相互嵌合，储物装置5由箱体51、隔板52、储物仓53、防护盖54、把手55和字母片56组成，箱体51内侧中部与隔板52焊接，隔板52顶部设置有储物仓53，防护盖54通过底端左右两侧合页与箱体51转动连接，防护盖54顶端中部与把手55转动连接，隔板52底部设置有字母片56，箱体51外侧与底框3相互嵌合。

其中，所述框架21呈方形状，且框架21内侧设置有方形环槽与磁性黑板1相吻合，有利于设备的连接。

其中，所述滑轨22和滑块23均设置有2个，且滑轨22和滑块23两者之间大小均一致，有利于设备的滑动连接。

其中，所述测量尺25顶部设置有防护垫，且防护垫厚度为2mm，有利于防止设备产生划痕。

其中，所述防护盖54呈方形透明状，且防护盖54顶部设置有方形槽，有利于观测内部储物情况。

其中，所述方形槽与把手55相吻合，且把手55外表面设置有一层防滑纹，有利于防止手部打滑。

其中，所述字母片56分别于与26个字母对应，且字母片56底端均设置有磁片，有利于设备的磁性连接。

其中，所述滑轨22型号为tbr25uu滑轨，滑动流畅。

其中，所述防护盖54采用聚甲基丙烯酸酯制成，光学性质好。

根据上表得知本发明防护盖54采用聚甲基丙烯酸酯材质，具有光学性、绝缘性、加工性及耐候性佳。

本专利所述的滑轨22又称导轨、滑道、是指固定在家具的柜体上，供家具的抽屉或柜板出入活动的五金连接部件。滑轨适用于橱柜、家具、公文柜、浴室柜等木制与钢制抽屉等家具的抽屉连接。

工作原理：首先将英语字母学习用英语教具移动到适当位置，将磁性黑板1与底框3和顶框6连接经上下两侧固定栓4固定，经挂环7与适当墙面挂钩连接固定，当需要在磁性黑板1上画辅助直线时，通过在磁性黑板1底部设置便捷量尺2，通过框架21与磁性黑板1进行固定安装，接着通过向上扳动卡扭24，向上推动测量尺25，测量尺25经两侧滑块23与滑轨22滑动到适当位置，便于教师使用油性笔在磁性黑板1上进行辅助划线，接着通过刻度标26确认划线长度，便于教师示范英文书写格式，达到英语教具进行辅助划线，便于指导学生的规范书写的有益效果，当需要对教学用具进行保护是，通过在底框3中部设置储物装置5，通过外力握住把手55向外拉致使防护盖54与箱体51分离，经隔板52将箱体51分为两个储存区，接着通过将教学用具、油性笔经储物仓53储存，取出字母片56依次摆放在磁性黑板1中划线适当位置，便于学生观看，下课时将字母片56放回原位，经防护盖54闭合箱体51，达到对教学用品进行有效防护，便于教学用品的循环运用的有益效果。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点，对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。