儿童握笔支架的制作方法

本发明涉及一种书写协助工具技术领域，尤其涉及一种儿童握笔支架。

背景技术：

随着社会的发展，字体美也成为一种良好的能力体现，而字体的书写更应该从小抓起，但儿童阶段没有良好的用笔方式及姿势，会严重影响到以后对字的书写能力。现有的市场上并未能在这方面做出更多的提升，一部分人因从小的不良书写习惯导致了在以后的书写能力上带来困扰，一定程度上影响到孩子的未来发展。

技术实现要素：

为克服以上技术问题，本发明提供了一种儿童握笔支架。

本发明所解决的技术问题可以采用以下技术方案来实现：

一种儿童握笔支架，其特征在于，包括一支架，所述支架包括：

支架上部，通过一螺栓与笔连接；

支架中间部，通过一转轴连接支架上部；

支架下部，装置在桌面上。

优选的，所述支架上部通过所述螺栓将笔固定在所述支架上部。

优选的，所述支架中间部装置所述转轴进行支架的转动与调节。

优选的，所述支架下部连接一万向轮，所述支架通过所述方向轮的活动脚轮转动进行方向与位置的调节。

优选的，所述万向轮通过固定脚轮与桌面固定装置在一起。

优选的，所述支架为铝质材质。

其有益效果在于：

儿童握笔支架易于折叠以及收纳，质量轻且结构牢固，不仅能够辅助儿童书写的字横平竖直，工整整齐，且能使笔尖保持在统一水平面上，使姿势正形，帮助孩子养成习惯。

附图说明

图1为本发明提供的一种儿童握笔支架结构图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

需要说明的是，在不冲突的情况下，本发明中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

下面结合附图和具体实施例对本发明作进一步说明，但不作为本发明的限定。

参照图1为本发明提供的一种儿童握笔支架结构图，所述儿童握笔支架包括：支架1、螺栓2、转轴3以及万向轮4。

在本发明实施例中，所述支架1包括：支架1上部、支架1中间部以及支架1下部组成；所述支架1上部通过所述螺栓2将笔固定在所述支架1上部，所述支架1中间部装置所述转轴3实现支架的转动与调节，所述1支架下部连接所述万向轮4，通过所述方向轮1的活动脚轮转动进行方向与位置的调节，所述万向轮4通过固定脚轮与桌面装置在一起，所述支架1为铝质材质，质量轻且结构牢固，便于调整、折叠以及收纳。

以上所述仅为本发明较佳的实施例，并非因此限制本发明的实施方式及保护范围，对于本领域技术人员而言，应当能够意识到凡运用本发明说明书及图示内容所作出的等同替换和显而易见的变化所得到的方案，均应当包含在本发明的保护范围内。

技术特征：

技术总结
本发明涉及一种书写协助工具技术领域，具体涉及一种儿童握笔支架，本发明应用于协助儿童书写，所述儿童握笔支架包括：支架、螺栓、转轴以及万向轮组成；所述支架上部通过所述螺栓与笔相连接，所述支架下部安装一个迷你的万向轮用于转换方向，所述支架中间部通过一转轴装置进行支架的调整、折叠以及收纳，儿童握笔支架为铝材质，质量轻且结构牢固。儿童握笔支架能够辅助儿童书写的字横平竖直，工整整齐，且能使笔尖保持在统一水平面上，使姿势正形，帮助孩子养成习惯。

技术研发人员：狄安
受保护的技术使用者：上海市格致中学
技术研发日：2019.05.05
技术公布日：2019.07.05