一种英语教科书书夹的制作方法

本发明涉及办公文具用品的技术领域，具体涉及一种英语教科书书夹。

背景技术：

夹子是一种工具，以结构和大小来区分作用，且种类繁多，书夹是为其中的一种，多数应用在书本的整理分类时和固定书本位置时，起到辅助的作用。

现有的普通书夹采用夹子的结构，形小轻便，多数只使用在纸张的整理作用上，且容易位移，不稳固，针对一些有点厚度的书本就起不到什么作用。

书夹按形式分有侧面长条夹、顶端横条夹、多齿对称夹和普通的夹子等，多数为针对办公类型的设计，使用对象也多为a4纸张等。

因此，有必要为教科书类的书籍设计一种专用书夹，用来辅助学生的学习，增加学习积极性和便利性。

技术实现要素：

本发明利用特殊的设计使得书夹变得更加的功能性和实用性，为学生的学习方面带来有利的效果。

本发明提供了如下技术方案：本发明的一种英语教科书书夹，包括有主定位夹，所述主定位夹上端面设有署名夹槽，且所述主定位夹的一侧设有半封闭笔槽，所述主定位夹远离所述半封闭笔槽的一端连接有横档组件，所述横档组件的上端面连接有活动夹头，所述活动夹头的顶部与所述主定位夹相连接，所述横档组件的底部对称设置有活动杆，两个所述活动杆远离所述横档组件的一端对称固定有底座支撑挡板，两个所述活动杆之间通过滑动杆组件相连接，所述滑动杆组件上端对称设置有长条夹板。

进一步的，所述活动夹头的底部与所述横档组件上端面的连接方式为接触不固定。

进一步的，所述活动夹头上端设有圆柱槽体，所述圆柱槽体与所述主定位夹相连接，连接方式为球面副结构连接。

进一步的，所述横档组件远离所述主定位夹的一端设置有录音装置，所述录音装置为可拆卸。

进一步的，所述横档组件包括有内支撑板和外部活动挡板，所述内支撑板两端对称设有卡位销钉，两个所述卡位销钉位于销钉行程槽口内，两个所述销钉行程槽口对称设置在两个所述外部活动挡板的一侧。

进一步的，两个所述长条夹板底部固定有直轨道齿，两个所述直轨道齿下端设置有旋钮齿轮装置，所述旋钮齿轮装置上设有齿轮，所述齿轮位于两个所述直轨道齿之间，且所述齿轮与两个所述直轨道齿相啮合。

进一步的，所述滑动杆组件设有第一滑槽和第二滑槽，所述第一滑槽内安装有活动滑杆，所述活动滑杆一端与所述活动杆相连接；

所述第二滑槽与两个所述直轨道齿相连接，连接方式为两个所述直轨道齿在所述第二滑槽内，且两个所述直轨道齿可滑动。

进一步的，两个所述活动杆的下端对称设有支撑活动杆。

进一步的，两个所述底座支撑挡板的上端对称设有活动档杆，且活动档杆为可旋转。

进一步的，所述主定位夹的上端设有署名夹槽。

与现有技术相比较，本发明的有益效果为：

本发明为一种英语教科书书夹，利用侧方的主定位夹固定书籍的一侧，再利用横档组件可收缩的左右移动功能，适应了大部分教科书的尺寸，在书夹的一侧还设置有录音装置，非常有利于英语科目类的朗诵单词，进行录音后，老师和家长也可检查学生在朗诵英语时有无错误的地方，书本的背脊部分可放置在长条夹体内进行固定，通过旋钮齿轮装置控制长条夹体的间距来适应书本的厚度，在书本处于翻开状态时，利用活动档杆的阻挡可有效的防止书页回弹，方便学习当前页的内容时不受到打扰，在需要立起书本时还可利用活动支撑杆进行支撑，本发明的在使用时的功能性较强，且非常的稳固和实用，较好的增加了学生在学习用具上的帮助程度，以及方便了家长和老师对于学生的学习状态的了解。

附图说明

为了更清楚地说明本发明具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本发明的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明的整体构造示意图；

图2为本发明a区放大示意图；

图3为本发明的横档组件构造示意图；

图4为本发明的长条夹体构造示意图；

图5为本发明的旋钮齿轮装置结构示意图；

图6为本发明的滑动杆组件结构示意图。

附图标注：

1-主定位夹、1a-署名夹槽、1b-半封闭笔槽、1c-活动夹头、1c-1-圆柱槽体、2-横档组件、2a-内支撑板、2a-1-卡位销钉、2b-外部活动挡板、2b-1-销钉行程槽口、3-录音装置、4-活动杆、4a-活动滑杆、5-长条夹板、5a-直轨道齿、5b-旋钮齿轮装置、5b-1-齿轮、6-滑动杆组件、6a-第一滑槽、6b-第二滑槽、7-支撑活动杆、8-底座支撑挡板、9-活动档杆。

具体实施方式

下面将结合附图对本发明的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

如图1至6所示，本发明的一种英语教科书书夹，包括有主定位夹1，所述主定位夹1的上端设有署名夹槽1a，为拥有者签署标记自己的姓名，所述主定位夹1的一侧设有半封闭笔槽1b，可放置铅笔和油性笔之类的常用笔，所述主定位夹1远离所述半封闭笔槽1b的一端连接有横档组件2，所述横档组件2的上端面连接有活动夹头1c，所述活动夹头1c的顶部与所述主定位夹1相连接，所述横档组件2远离所述主定位夹1的一端设置有录音装置3，所述录音装置3为可拆卸，录音装置3可储存学生的英语背诵声音记录，当做家庭作业时，老师和家长可通过录音功能了解孩子的英语学习状况，所述横档组件2的底部对称设置有活动杆4，两个所述活动杆4远离所述横档组件2的一端对称固定有底座支撑挡板8，且两个所述活动杆4之间通过滑动杆组件6相连接，所述滑动杆组件6上端对称设置有长条夹板5，整体为书本放置时呈左侧为固定夹牢的位置，由右往左翻下一页，适应了大多数的教科书翻页顺序形式。

如图1和2所示，所述活动夹头1c上端设有圆柱槽体1c-1，所述圆柱槽体1c-1与所述主定位夹1相连接，连接方式为球面副结构连接，所述活动夹头1c的底部与所述横档组件2上端面的连接方式为接触不固定，所述活动夹头1c与所述横档组件2之间夹有书本时，可使所述活动夹头1c的底部保持与书本全部接触夹紧，提高了主定位夹1的稳定性。

如图1和3所示，所述横档组件2包括有内支撑板2a和外部活动挡板2b，所述内支撑板2a两端对称设有卡位销钉2a-1，两个所述卡位销钉2a-1位于销钉行程槽口2b-1内，两个所述销钉行程槽口2b-1对称设置在两个所述外部活动挡板2b的一侧，可通过其收缩性能适应书本的宽度。

如图4和5所示，两个所述长条夹板5底部固定有直轨道齿5a，两个所述直轨道齿5a下端设置有旋钮齿轮装置5b，所述旋钮齿轮装置5b上设有齿轮5b-1，所述齿轮5b-1位于两个所述直轨道齿5a之间，且所述齿轮5b-1与两个所述直轨道齿5a相啮合，使用旋钮齿轮装置5b调节两个长条夹板5之间的间距，适应书本的厚度，提供稳定的夹紧固定功能。

如图1和6所示，所述滑动杆组件6设有第一滑槽6a和第二滑槽6b，所述第一滑槽6a内安装有活动滑杆4a，所述活动滑杆4a一端与所述活动杆4相连接，活动杆4配合一端的两个所述外部活动挡板2b收缩活动，同时进行收缩，所述第二滑槽6b与两个所述直轨道齿5a相连接，连接方式为两个所述直轨道齿5a在所述第二滑槽6b内，且两个所述直轨道齿5a可滑动，实现了两个所述长条夹板5的位移过程。

如图1所示，两个所述活动杆4的下端对称设有支撑活动杆7，书夹本体立起时，调整两个所述支撑活动杆7进行稳定支撑，两个所述底座支撑挡板8的上端对称设有活动档杆9，且活动档杆9为可旋转，旋转时挡住翻开的两边书页，防止书页会回弹。

本发明的具体操作过程：本发明为一种英语教科书书夹，利用侧方的主定位夹1固定书籍的一侧，如果书本较宽，可利用横档组件2的内支撑板2a和外部活动挡板2b之间的收缩活动功能，带动活动杆4进行两侧偏移，适应书本的宽度，在书夹的一侧还设置有录音装置3，使用录音按钮可以录音，设有外放的喇叭，播放录音清晰明了，非常有利于英语科目类的朗诵单词，进行录音后，老师和家长也可检查学生在朗诵英语时有无错误的地方，书本的背脊部分可放置在长条夹体5内进行固定，通过旋钮齿轮装置5b控制长条夹体5的间距来适应书本的厚度，在书本处于翻开状态时，利用活动档杆9的阻挡可有效的防止书页回弹，方便学习当前页的内容时不受到打扰，在需要立起书本时还可利用活动支撑杆7进行支撑，给学习方式带来多样的便利。

最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的范围。