一种单词辅助记忆方法及装置与流程

本发明涉及教育技术领域，尤其是一种单词辅助记忆方法及装置。

背景技术：

记忆会随着时间变得模糊。通过一些辅助的软件，能够执行诸如记录生词等辅助记忆的操作；通过查询生词记录，能够增加记忆的深度。但是，生词记录存在一些问题，包括：孤立的单词难以记忆，随着生词的增加，生词的管理不易，容易产生认知的混乱，不能正确的区分早期记录和后期记录。

因此，单纯的生词记录并不能很好的有助于记忆和学习。

技术实现要素：

本发明实施例旨在至少在一定程度上解决相关技术中的技术问题之一。为此，本发明实施例的一个目的是提供一种单词辅助记忆方法及装置。

本发明所采用的技术方案是：

第一方面，本发明实施例提供一种单词辅助记忆方法，包括：建立被标记单词的记忆曲线；将符合记忆曲线的交叉节点的单词组合成例句；输出所述例句。

优选地，建立被标记单词的记忆曲线包括：基于用户的查找操作标记单词，基于时间关系建立被标记单词的记忆曲线，所述记忆曲线包括若干阶段，阶段之间设置有分界点；对应的，所述符合记忆曲线的交叉节点的单词包括分界点接近的被标记单词。

优选地，所述记忆曲线基于艾宾浩斯记忆曲线理论。

优选地，单词辅助记忆方法还包括：基于用户的再次查找操作，更新对应的被标记单词的记忆曲线。

优选地，单词辅助记忆方法包括：建立被标记单词的记忆曲线和网状存储关系；基于单词之间的关联性强度，将符合记忆曲线的交叉节点的单词组合成例句。

优选地，建立网状存储关系包括：基于预设的归类规则预先归类已有的单词，生成单词库；基于网络抓取、人工造句和预设的语句生成算法建立例句库；根据已归类单词，从例句库选取对应的例句，根据被选取的例句确定不同的已归类单词的网状关系。

优选地，所述归类规则包括学习大纲和考试范围。

优选地，所述组合成例句包括：将分界点接近的被标记单词进行组合，根据单词的组合从例句库选择对应的例句。

优选地，确定网状关系包括：根据同属一个例句的不同单词的出现频率确定关联性强度；对应的，根据关联性强度组合被标记单词。

第二方面，本发明实施例提供一种单词辅助记忆装置，包括：存储单元，用于建立被标记单词的记忆曲线；例句生成单元，用于将符合记忆曲线的交叉节点的单词组合成例句；输出单元，用于输出所述例句。

本发明实施例的有益效果是：

本发明实施例通过建立被标记单词的记忆曲线，有助于科学的区分生词的产生时间，适宜根据时间的长度判断记忆的模糊程度；将符合记忆曲线的交叉节点的单词组合成例句，输出例句，能够通过组合单词形成的例句，相对于单独的单词，更能有机的增加记忆的深度。

附图说明

图1是本发明实施例的单词辅助记忆方法的流程图；

图2是本发明实施例的构建例句搜索的流程图；

图3是本发明实施例的查询/复习流程框架图；

图4是本发明实施例的单词辅助记忆装置的连接图；

图5是本发明实施例的用户查询流程图。

具体实施方式

需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

实施例1

本发明实施例提供如图1所示的一种单词辅助记忆方法，包括：

s1、建立被标记单词的记忆曲线；

s2、将符合记忆曲线的交叉节点的单词组合成例句；

s3、输出例句。

具体的应用于软件的单词辅助记忆流程包括：

用户第一次查找(在软件的层面，则为标记对应的单词)book单词时，软件会为book生成一条记忆曲线，具体内容包含第一次查找单词的时间和以这个时间作为起点、以后续时间作为分阶段基础的曲线。即基于用户的查找操作标记单词，基于时间关系建立被标记单词的记忆曲线。

而当用户非第一次查找book单词时，则说明已经存在记忆曲线，可以根据预先设置的变更规则，更新记忆曲线。即基于用户的再次查找操作，更新对应的被标记单词的记忆曲线。

例如，设置记忆曲线为5个阶段，第一个阶段为初始记忆阶段，第二个阶段与第一个阶段相距2天，第3阶段与第2阶段相差4天，第4阶段与第3阶段相差7天，第5阶段与第4阶段相差14天，第6阶段与第5阶段相差21天。不同阶段之间存在分界点，分界点为实际上的不同阶段相接的那一段时间。记忆曲线基于艾宾浩斯记忆曲线理论，即认为前期的巩固(即再次出现单词)时间的间隔较短，后期的巩固的间隔延长，能够有效的增加记忆能力。

实际上，需要记录的单词的数量很多。对应的记忆曲线也同样数量庞大。也正是由于记忆曲线的数量较大，就会存在分界点接近或者重叠的记忆曲线。即记忆曲线包括基于时间区分的若干阶段，阶段之间设置有分界点；对应的，符合记忆曲线的交叉节点的单词包括分界点接近的被标记单词。

显然，根据艾宾浩斯记忆曲线理论，主动输出符合要求(即处于分界点)的单词，以供用户进行回忆，相对于单词被动的被用户选择，更有助于记忆。此时，将符合记忆曲线的交叉节点的单词选出来，然后根据这些单词从例句库中选择一个例句并输出，相对于简单的单词，有机组合的例句更有利于记忆。

不同的单词，如果只是单纯的进行组装。要么会出现没有例句的情况，要么就是例句非常的复杂或者不常见。此时，例句不能很好的促进记忆。

可以执行单词与其有强相关意义的其他所有单词的关联，如对于单词book，与其有强相关意义的单词有，the，read，paper，author等等，这样book会与这里的每个单词都建立起关联关系，其他的单词一样，都会与系统中的其他单词建立起关联关系，因此，所有的单词在一起，就形成了一个网状的单词存储结构。从该网状存储结构中选择合适的单词的组合，相对于混乱的组合，更能输出合适的例句。

构建网状的单词存储结构的原理包括：

第一，划定词汇范围，生成单词库。例如按k12大纲划定，或者按四六级等方式划定词汇范围，从而生成相应的单词库。即基于预设的归类规则预先归类已有的单词，基于用户的查找操作标记单词，基于标记和归类确定关联性强度；归类规则包括学习大纲和考试范围。

第二，为单词库中的每个单词通过网络抓取、人工造句、免费的网络翻译接口翻译中文例句等方式构建精选例句库，例句数量根据单词的实际情况而定；使用网络爬虫工具(或者自行开发爬虫工具)，从指定的网站列表爬取需要的例句，如英文报刊类、英文文学类等网站。由于从网络上抓取的例句质量良莠不齐，还需要人工筛选和审核后，才能真正列入例句库。即基于网络抓取、人工造句和预设的语句生成算法建立例句库。

第三，将这些例句中的单词按性质(副词、介词、名词等)进行归类，对归类后的各组单词进行出现频度排序，从各组中选出出现频度较高的单词作为与book强相关的单词，至于频度阈值的设定，则可根据工程需要来指定。即根据同属一个例句的不同单词的出现频率确定关联性强度，关联性高的例句可以设置为精选例句。即建立被标记单词的记忆曲线和网状存储关系；基于单词之间的关联性强度，将符合记忆曲线的交叉节点的单词组合成例句。

在完成网状存储结构后，进行例句的检索并输出。

如图2所示的构建例句搜索的流程包括：

s01，为每个单词建立其例句库的查找表；

s02，基于单词例句库的查找表，为每对单词建立包含该对单词的例句的查找表：即由单词a的例句表和单词b的例句表得到单词a+b对应的例句表；

s03，根据需要可以建立n个单词组合的对应例句查找表。

其中，每个单词都关联有对应的例句，聚集这些例句以形成例句库。

单词与单词之间的例句库是可以重叠的，如a单词和b单词都在例句c中出现，则c既是a的精选例句，也是b的精选例句。

例句搜索采用已有的搜索引擎技术，把需要查询或复习的单词和处于记忆临界点，即分界点。附近的单词组合进行查询，以得到一个例句列表，从该列表中选择一部分展示给用户。

具体的例子：

用户设置有多个记忆曲线，包括a1和a2。其中，a1设置于1月1日，则对应的各个阶段的分界点，可以为1月5日、1月30日、2月29日等；同时，a2设置于1月25日，对应的，各个阶段的分界点为1月29日、2月15日、3月15日。

则记忆曲线的交叉节点为1月30日和1月29日之间的某一时刻。

此时，可以将a1和a2组成，并进行查询，即查询单词a1和单词a2的共同存在的例句，并输出该例句。

如图3所示的查询/复习流程框架图：

首先，查询/复习单词x，随着被标记的单词的数量的增加，单词x的记忆曲线的分界点(即记忆临界点)会出现其他的单词的记忆曲线的分界点重合/临近。具体可以包括单词a/b/c/d/e/f。

其次，组合单词，具体可以包括xa、xc、xab、xde、xce和xf。

最后，根据单词的组合，确定对应的例句，例如xa对应例句a、xc对应例句b、xab对应例句d、xde对应例句c、xce对应例句e和xf对应例句f。

实施例2

本发明实施例提供如图4所示的一种单词辅助记忆装置，包括：存储单元1，用于建立被标记单词的记忆曲线；例句生成单元2，用于将符合记忆曲线的交叉节点的单词组合成例句；3，用于输出例句。

具体的辅助记忆装置的应用包括：

用户作为需要记忆/学习的人员，通过电脑等媒介执行程序/软件，查询单词；此时，单词被标记，如果已经存在该单词的记忆曲线，则更新记忆曲线，如果不存在，则建立新的记忆曲线。

当到达记忆曲线的分界点，即某个时刻/日期，则程序/软件会输出在这个分界点附件的单词的例句。此时，可以有助于用户的记忆。

如图5所示的用户查询流程：

第一，用户输入要查询的单词a；

第二，如果单词在记忆系统中不存在，则系统认为该单词为生词，在记忆曲线系统中为用户生成一条记忆曲线，如果属于二次查询，则更新原有的记忆曲线；

第二，在记忆曲线系统中，查找距离当前时间点较近的记忆曲线对应的单词集合；

第三，在网状存储系统中，查找第二步单词集合中，与单词a有关联关系的单词，生成新的单词集合；(即基于网状系统过滤a有关联的单词的集合)

第四，通过例句搜索系统，查找包含上述单词集合中任一单词和单词a的例句；(即通过例句检索系统查找与a与集合中各个单词共用的例句的集合)

第五，为用户呈现上述例句；呈现例句时，属于从记忆曲线中提取出来的单词，都会予以特殊颜色显示，吸引用户的注意力；

第六，如果用户点击例句中感兴趣的单词，则进入第一步。

其中，记忆系统等同辅助记忆装置，网状存储系统用于实现网状存储结构，记忆曲线系统用于存储记忆曲线，例句搜索系统用于执行构建例句搜索的流程。

用户复习流程：

该流程由软件触发，提醒用户复习，也可由用户主动进入复习环境。

第一，在记忆曲线系统中，查找距离当前时间点较近的记忆曲线对应的单词集合；即查找距离当前时间最近的分界点的单词。

第二，通过网状存储系统，对上述单词集合中的单词进行分组，有关联关系的单词归为一组；

第三，对上述每组单词，通过例句搜索系统，找出一条或多条例句，呈现给用户进行复习；以此可以提高用户的单词记忆效率；呈现例句时，对于从记忆曲线中提取出来的单词，都会予以特殊颜色显示，吸引用户的注意力；

第四，如果用户点击例句中感兴趣的单词，则进入查询流程。

以上是对本发明的较佳实施进行了具体说明，但本发明创造并不限于所述实施例，熟悉本领域的技术人员在不违背本发明精神的前提下还可做出种种的等同变形或替换，这些等同的变形或替换均包含在本申请权利要求所限定的范围内。