本发明属于智能科教技术领域，具体涉及一种基于互联网的智能科教系统。
背景技术：
传统的课堂教学环境，是教师在讲台上讲课，学生在台下听讲，班级内的学生人数通常较多，教师不能兼顾到每个学生上课时的一些动作和说话声音。但是课堂上学生的小动作和与学习无关的声音都会影响到学生的学习效率，进而影响到学生成绩。
而现有的课堂教学管理过程中，无法检测学生课堂上是否出现小动作以及学生上课说话的内容是否跟学习有关，进而无法根据学生的小动作以及上课说话内容进行综合分析，为了实现有效地提高教学管理效率以及学生的学习状况，现设计一种基于大数据的商科教学管理系统。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种基于互联网的智能科教系统，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种基于互联网的智能科教系统，包括课程系统录入单元、各课程教学内容录入单元、中心控制分配单元、教室多媒体连接单元、课外活动分配单元。
作为本发明的进一步优选方案：所述课程系统录入单元包括各个年级的本各个学期的课程信息录入。
作为本发明的进一步优选方案：所述各课程教学内容录入单元包括在该学期中的教学内容与教学目标的信息录入。
作为本发明的进一步优选方案：所述教室多媒体连接单元将所述课程系统录入单元与各课程教学内容录入单元连接，将待教学的课程投放到多媒体数据库。
作为本发明的进一步优选方案：所述课外活动分配单元包括学生课外活动策划与课外活动的组织，并将课外活动结合课程信息安排。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明所提供的基于互联网的智能科教系统可在教师上课时，教室多媒体自动切换至上课课程相关内容，节省教师课前多媒体调试时间，节约时间，提高上课效率。
具体实施方式
下面结合实施例对本发明做进一步的描述。
以下实施例用于说明本发明，但不能用来限制本发明的保护范围。实施例中的条件可以根据具体条件做进一步的调整，在本发明的构思前提下对本发明的方法简单改进都属于本发明要求保护的范围。
本发明提供一种基于互联网的智能科教系统，该基于互联网的智能科教系统包括课程系统录入单元、各课程教学内容录入单元、中心控制分配单元、教室多媒体连接单元、课外活动分配单元。
具体的，所述课程系统录入单元包括各个年级的本各个学期的课程信息录入。
具体的，所述各课程教学内容录入单元包括在该学期中的教学内容与教学目标的信息录入。
具体的，所述教室多媒体连接单元将所述课程系统录入单元与各课程教学内容录入单元连接，将待教学的课程投放到多媒体数据库。
具体的，所述课外活动分配单元包括学生课外活动策划与课外活动的组织，并将课外活动结合课程信息安排。
本发明所提供的基于互联网的智能科教系统可在教师上课时，教室多媒体自动切换至上课课程相关内容，节省教师课前多媒体调试时间，节约时间，提高上课效率。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。