一种双向式自清洁教学黑板的制作方法

本发明涉及教学用品领域，尤其涉及一种双向式自清洁教学黑板。

背景技术：

黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学，黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字，多为黑色，墨绿色，白色或米黄色。

黑板在教学中经常使用到，便于教师方便的将需要讲解的内容展示或者书写出来，而黑板由于书写的东西比较多，且有的书写在黑板的高处，导致有的教师难以擦拭黑板高处，且由于长时间擦拭比较高的黑板，可能会到教师的胳膊比较酸麻，不便于教师后面进行书写，且也浪费教师的时间。

技术实现要素：

本发明目的是为了克服现有技术的不足而提供一种双向式自清洁教学黑板。

为达到上述目的，本发明采用的技术方案是：一种双向式自清洁教学黑板，包括支架，所述支架的侧壁固定连接有第一固定板，所述第一固定板的上端开设有第一滑道，所述第一滑道通过第一滚轮活动连接有第一滑动块，所述第一滑动块的上端固定连接有第一滚轮，所述第一滚轮的上端固定连接有控制箱，所述控制箱的内腔固定连接有单片机和电机，所述单片机电性连接有第一传感器和第二传感器，且第一传感器和第二传感器贯穿支架对称的侧壁至其外侧，所述电机的输出端固定连接有传动轴，所述传动轴远离电机的一端固定连接有齿轮，所述支架的侧壁固定连接有齿轮板，所述齿轮板与齿轮相互啮合，所述控制箱的上端固定连接有连接板，所述连接板的上端固定连接有第二滑块，所述第二滑块的内壁通过第二转轴活动连接有第二滚轮，所述支架的上端开设有第二滑道，所述第二滚轮活动连接第二滑道，所述连接板的下端固定连接有清洁板，所述支架的侧壁通过t型板固定连接有黑板，所述黑板与清洁板活动连接。

进一步的，所述支架包括上下端设置有两个回型方框，两个回型方框通过四个立柱连接，提高支架的稳定性。

进一步的，所述清洁板的数量设置为两个，且清洁板靠近黑板的一侧固定连接有擦拭块，且擦拭块由pet和海绵混制而成，便于将黑板擦拭干净。

进一步的，所述连接板包括一个长直板和和一个h型板，所述h型板和长直板首尾衔接，便于连接板稳定的连接第二滑块。

进一步的，所述齿轮板包括两个横版和一个竖板，所述竖板的两端固定连接两个横版的中部，且竖板上设置有限位齿轮，便于齿轮带动控制箱移动从而带动控制箱移动。

进一步的，所述第一滑动块的下端设置有第一滑槽，所述第一滑槽通过转轮活动连接第一滚轮，且第一滑槽与第一固定板相适配，便于第一滚轮在第一滑动块内滑动，同时增加第一滑动块的稳定性。

进一步的，所述第二滑块的下端设置有与第二滚轮相适配的滑槽，且滑槽与支架相适配，减少摩擦，便于第二滑块滑动。

由于上述技术方案的运用，本发明与现有技术相比具有下列优点：

本发明方案的通过第一滑动块、第一滚轮、第二滑块和第二滚轮之间的配合便于带动连接板从而带动清洁板左右双向滑动对黑板进行重复擦拭，进而将黑板擦拭干净，防止教师因长时间举起手臂擦拭而导致手臂酸麻不便书写笔记，同时通过连接板和第一固定板提高了第一滑动块和第二滑块的稳定性。

附图说明

下面结合附图对本发明技术方案作进一步说明：

附图1为本发明结构的俯视图；

附图2为图1中a-a切面主视图；

附图3为本发明结构的左视图；

附图4为本发明结构控制箱内部俯视图；

附图5为本发明第二滑块与第二滑道连接示意图；

其中：1、支架；2、第一固定板；3、第一滑道；4、第一滑动块；5、第一滚轮；6、控制箱；7、第一传感器；8、第二传感器；9、单片机；10、电机；11、传动轴；12、齿轮；13、齿轮板；14、连接板；15、第二滑块；16、第二滚轮；17、第二滑道；18、黑板；19、清洁板。

具体实施方式

下面结合附图及具体实施例对本发明作进一步的详细说明。

如附图1-5所示的本发明所述的一种双向式自清洁教学黑板，包括支架1，支架1包括上下端设置有两个回型方框，两个回型方框通过四个立柱连接，提高支架1的稳定性，支架1的侧壁固定连接有第一固定板2，第一固定板2的上端开设有第一滑道3，第一滑道3通过第一滚轮5活动连接有第一滑动块4，第一滑动块4的下端设置有第一滑槽，第一滑槽通过转轮活动连接第一滚轮5，且第一滑槽与第一固定板2相适配，便于第一滚轮5在第一滑动块4内滑动，同时增加第一滑动块4的稳定性，第一滑动块4的上端固定连接有第一滚轮5，第一滚轮5的上端固定连接有控制箱6，控制箱6的内腔固定连接有单片机9和电机10，单片机9的型号为ht66f018，电机10的型号为5ik90a-cf，单片机9电性连接有第一传感器7和第二传感器8，第一传感器7和第二传感器8的型号为p047，且第一传感器7和第二传感器8贯穿支架1对称的侧壁至其外侧，电机10的输出端固定连接有传动轴11，传动轴11远离电机10的一端固定连接有齿轮12，支架1的侧壁固定连接有齿轮板13，齿轮板13包括两个横版和一个竖板，竖板的两端固定连接两个横版的中部，且竖板上设置有限位齿轮，便于齿轮12带动控制箱6移动从而带动控制箱6移动，齿轮板13与齿轮12相互啮合，控制箱6的上端固定连接有连接板14，齿轮板13设置包括两个限位短板和一个齿轮长版，齿轮长版设置于两个限位短板之间，且两个限位短板固定连接支架1，增加连接板14的稳定性，连接板14的上端固定连接有第二滑块15，第二滑块15的内壁通过第二转轴活动连接有第二滚轮16，其中第二滑块15的下端设置有与第二滚轮16相适配的滑槽，且滑槽与支架1相适配，减少摩擦，便于第二滑块15滑动，支架1的上端开设有第二滑道17，第二滚轮16活动连接第二滑道17，连接板14的下端固定连接有清洁板19，清洁板19的数量设置为两个，且清洁板19靠近黑板18的一侧固定连接有擦拭块，且擦拭块由pet和海绵混制而成，便于将黑板擦拭干净，支架1的侧壁通过t型板固定连接有黑板18，黑板18与清洁板19活动连接。

在使用时，将第一传感器7、第二传感器8、单片机9和电机10连接外部电源，并启动，然后电机10带动传动轴11进行转动，从而使齿轮12与齿轮板13啮合而在齿轮板13上移动，同时带动连接板14移动并带动清洁板19移动，移动的清洁板19将黑板18擦拭干净，同时第二滑块15、第二滚轮16、第一滑动块4和第一滚轮5减少移动的摩擦，当移动到支架1的一侧时，第一传感器7撞击到支架1的侧壁，然后将信息传递到单片机9处，单片机9控制电机10带动传动轴11进行反向转动，从而对黑板再次进行擦拭，当擦拭完成后，将单片机9关闭从而关闭装置，可以实现快速的将黑板擦拭干净，防止教师因擦拭黑板而导致手臂酸麻不便于后期书写笔记，且该装置操作简单。

以上仅是本发明的具体应用范例，对本发明的保护范围不构成任何限制。凡采用等同变换或者等效替换而形成的技术方案，均落在本发明权利保护范围之内。