一种数学教学绘图仪的制作方法

本实用新型涉及数学绘图教具技术领域，尤其涉及一种数学教学绘图仪。

背景技术：

目前，教学中需要用到绘图仪进行绘图，绘图仪主要的功能便是辅助讲师在黑板上画出直线与弧形状圆，从而帮助讲师更好的授课，达到更好的视觉效果，同时也使学生对知识点理解的更加深刻。

经检索，授权号为CN206242761U的中国专利，公开了一种数学教学绘图仪，包括固定安装于黑板上端的圆柱导轨，圆柱导轨的长度与黑板的长度相同，所述圆柱导轨上滑动安装两块SBR滑块，两块SBR滑块上均固定安装一固定块，固定块下端均垂直安装一伸缩杆，两根伸缩杆下端固定安装一直板，直板下端设有一通槽，通槽中设有一第一直尺，该第一直尺通过铰接件与直板固定连接，第一直尺的表面与通槽的内壁面紧密相触，直板下端位于通槽一侧处固定安装一第二直尺，该第二直板呈倾斜结构设置，第二直尺下端与黑板的表面相触。

现有的数学教学绘图仪的不足之处：在绘制平行线或者竖直线的时候，均是需要讲师手扶尺板才能够进行画图，并且在画图时对手扶的稳定性要求较高，这使得讲师工作量增大，且在使用完成直尺后一般都是直接的放置在讲桌上，占用了讲台的空间，从而影响讲师查阅讲义授课，使得授课效率降低。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种数学教学绘图仪，通过吸盘的吸附作用可将绘图仪固定在黑板的侧壁上，无需讲师手持，增加了绘图的便捷性的优点，解决了现有的数学教学绘图仪在绘制平行线或者竖直线的时候，均是需要讲师手扶尺板才能够进行画图，并且在画图时对手扶的稳定性要求较高，这使得讲师工作量增大的问题。

根据本实用新型实施例的一种数学教学绘图仪，包括主尺板，所述主尺板的顶端设有副尺板，所述副尺板的一侧设有连接销，所述连接销底端与主尺板铰接，所述副尺板另一侧的主尺板上套设有滑套，所述滑套的下部两侧均设有滑块，两个所述滑块均设置在主尺板两侧的滑槽内，所述主尺板的底端一侧设有粉笔安置端，所述主尺板的底端另一侧设有轴承，所述轴承底端固定有角度尺，所述角度尺的底端设有吸盘，所述角度尺的中部设有呈弧形状的限位槽，所述限位槽内贯穿有连接柱，所述连接柱的底端设有限位块，所述连接柱的顶端与主尺板相连接。

进一步的，所述限位槽外侧的角度尺上均标有刻度，所述刻度为0～180°。

进一步的，两个所述滑块的一侧均设有安装槽，所述安装槽的底壁上固定有弹簧。

进一步的，所述弹簧的一端贯穿安装槽的槽口且与滑槽的侧壁固定连接。

进一步的，所述滑块在滑槽内所移动的距离为0～5cm。

进一步的，所述粉笔安置端内设有套筒，所述套筒的内径与粉笔相匹配。

本实用新型与现有技术相比具有的有益效果是：

通过吸盘的吸附作用可将绘图仪固定在黑板的侧壁上，无需讲师手持，增加了绘图的便捷性，由于采用的塑胶材质的吸盘，从而增加了绘图仪的实用性，可适用于不同介质的黑板，在绘画弧形时，只需在粉笔安置端上放入粉笔，通过轴承带动主尺板旋转，从而便可实现弧形的绘画，使用便捷，并且设置的角度可以精确画出弧形的角度，便于讲师对知识点的讲解，方便学生的理解；

通过主尺板与副尺板铰接，从而便于绘图仪的拉伸与直线的绘画，在直线绘画完成时，副尺板可通过连接销旋转与主尺板重合，在重合完毕后，再通过滑套将副尺板的端头套在内部，实现了副尺板的固定，并且滑套的移动是通过滑块与滑槽的配合实现的，滑块一侧的安装槽内与滑槽间设置的弹簧，能够对滑套起到良好的限位作用，使滑套能够牢固套在副尺板的头端。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型提出的一种数学教学绘图仪的正面结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种数学教学绘图仪的俯视图；

图3为本实用新型提出的一种数学教学绘图仪中滑套的结构示意图；

图4为图1中A区域弹簧拉伸时的结构放大示意图。

图中：1-主尺板、2-副尺板、3-连接销、4-粉笔安置端、5-轴承、6-角度尺、7-限位槽、8-连接柱、9-限位块、10-吸盘、11-滑套、12-滑块、13-滑槽、14-安装槽、15-弹簧、16-刻度。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参照图1-4，一种数学教学绘图仪，包括主尺板1，主尺板1的顶端设有副尺板2，副尺板2的一侧设有连接销3，连接销3底端与主尺板1铰接，副尺板2另一侧的主尺板1上套设有滑套11，滑套11的下部两侧均设有滑块12，滑块12与滑套11一体成型，两个滑块12均设置在主尺板1两侧的滑槽13内，主尺板1的底端一侧设有粉笔安置端4，主尺板1的底端另一侧设有轴承5，轴承5底端固定有角度尺6，角度尺6的底端设有吸盘10，通过吸盘10的吸附作用可将绘图仪固定在黑板的侧壁上，无需讲师手持，增加了绘图的便捷性，角度尺6的中部设有呈弧形状的限位槽7，限位槽7内贯穿有连接柱8，连接柱8的底端设有限位块9，限位块9外径大于限位槽7内径，连接柱8的顶端与主尺板1相连接，使其能在主尺板1转动时实现连接柱8在限位槽7中移动，由于采用的塑胶材质的吸盘10，从而增加了绘图仪的实用性，可适用于不同介质的黑板，吸盘10在吸附力降低时，可通过洒水或液体，从而增加吸盘10与黑板的粘滞力。

限位槽7外侧的角度尺6上均标有刻度16，刻度16为0～180°，便于讲师绘出的弧线角度数的读取；两个滑块12的一侧均设有安装槽14，安装槽14的底壁上固定有弹簧15；弹簧15的一端贯穿安装槽14的槽口且与滑槽13的侧壁固定连接；滑块12在滑槽13内所移动的距离为0～5cm；粉笔安置端4内设有套筒，套筒的内径与粉笔相匹配，便于粉笔更换。

在绘画弧形时，只需在粉笔安置端4上放入粉笔，通过轴承5带动主尺板1旋转，从而便可实现弧形的绘画，使用便捷，并且设置的角度16可以精确画出弧形的角度，便于讲师对知识点的讲解，方便学生的理解，而在绘画圆形时，则需要使用两次，绘出两个半圆，则形成整圆，在需要绘画直线时，通过主尺板1与副尺板2铰接，将副尺板2转出，转出前需推动滑套11，使滑套11与副尺板2的头端分离方可使用，在直线绘画完成时，副尺板2可通过连接销3旋转与主尺板1重合，在重合完毕后，再通过滑套11将副尺板2的端头套在内部，实现了副尺板2的固定，并且滑套11的移动是通过滑块12与滑槽13的配合实现的，滑块12一侧的安装槽14内与滑槽13间设置的弹簧15，能够对滑套11起到良好的限位作用，使滑套能够牢固套在副尺板2的头端。

本实用新型未详述之处，均为本领域技术人员的公知技术。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。