一种环保粉笔套的制作方法

本实用新型是一种环保粉笔套，属于环保粉笔套领域。

背景技术：

粉笔套为教具的一种，在使用时套设在粉笔外面，教师使用粉笔在黑板上写字时，手不与粉笔直接接触，从而避免了粉笔屑粘接在教师的手上，改善了教师的工作环境；随着人们生活水平的不断提高，一种环保粉笔套也得到了技术改进，但是现有技术当老师需要对黑板上图形或文字通过另一种颜色进行辅助划线标注时，需要找寻带有另一种颜色粉笔的粉笔套，从而使讲解过程中断，造成学生在这段时间内可能会走神，影响了听课效率。

技术实现要素：

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种环保粉笔套，以解决现有技术当老师需要对黑板上图形或文字通过另一种颜色进行辅助划线标注时，需要找寻带有另一种颜色粉笔的粉笔套，从而使讲解过程中断，造成学生在这段时间内可能会走神，影响了听课效率的问题。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种环保粉笔套，包括粉笔套本体、推拉槽、调节按钮、粉笔和转动装置，所述粉笔套本体前端中部设置有推拉槽，所述调节按钮与推拉槽进行滑动连接，所述粉笔套本体底端夹持有粉笔，所述粉笔套本体设置有转动装置，所述转动装置由第一固定块、第一转动杆、第一连接块、第二连接块、第二转动杆、第二固定块、螺栓和螺母组成，所述第一固定块与粉笔套本体上端进行螺纹连接，所述第一固定块顶端中部设置有第一转动杆，所述第一转动杆前端上部设置有第一连接块，且与第一连接块进行转动连接，所述第二连接块设置于第一连接块前端，所述第二连接块上端设置有第二转动杆，且与第二连接块进行转动连接，所述第二转动杆顶端设置有第二固定块，所述螺栓均贯穿于第一连接块前端面中部，第一转动杆上端中部，第二转动杆下端中部以及第二连接块前端面中部，所述第二连接块后端面中部设置有螺母，且与螺栓后端进行螺纹连接。

进一步地，所述粉笔套本体顶端设置有笔帽，且笔帽外表面设置有外螺纹，便于粉笔套本体与第一固定块更好的进行连接。

进一步地，所述粉笔套本体内部与调节按钮对应处设置有夹块，并且夹块顶端与调节按钮进行插接，便于将粉笔进行夹紧固定，且便于与调节按钮相对应装配。

进一步地，所述第一固定块与第二固定块形状大小一致，且内部均设置有内螺纹，便于一端与笔套进行连接，一端与带有另一种颜色的粉笔套本体进行连接。

进一步地，所述第一转动杆与第二转动杆形状大小一致，且相互前后镜像对称，有利于更好的进行转动。

进一步地，所述第一连接块与第二连接块形状大小一致，且相互前后镜像对称，有利于更好的进行转动。

进一步地，所述夹块采用塑料材质，材质轻盈，便于加工成型。

进一步地，所述第一连接块与第二连接块均采用塑料材质，材质轻盈，便于加工成型。

本实用新型的一种环保粉笔套，通过设置了转动装置，有利于通过笔帽表面的外螺纹与第一固定块内的内螺纹进行连接，使转动装置固定于粉笔套本体顶端，然后取出带有另一种颜色粉笔的粉笔套本体，并将其通过笔帽表面的外螺纹与第二固定块内的内螺纹进行连接即可，解决了现有技术当老师需要对黑板上图形或文字通过另一种颜色进行辅助划线标注时，需要找寻带有另一种颜色粉笔的粉笔套，从而使讲解过程中断，造成学生在这段时间内可能会走神，影响了听课效率的问题。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的粉笔套本体结构示意图；

图3为本实用新型的粉笔套本体内夹块结构示意图；

图4为本实用新型的转动装置结构示意图；

图5为本实用新型的转动装置螺母位置示意图。

图中：粉笔套本体-1、笔帽-11、夹块-12、推拉槽-2、调节按钮-3、粉笔-4、转动装置-5、第一固定块-51、第一转动杆-52、第一连接块-53、第二连接块-54、第二转动杆-55、第二固定块-56、螺栓-57、螺母-58。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1、图2、图3、图4与图5，本实用新型提供一种环保粉笔套：包括粉笔套本体1、推拉槽2、调节按钮3、粉笔4和转动装置5，粉笔套本体1前端中部设置有推拉槽2，调节按钮3与推拉槽2进行滑动连接，粉笔套本体1底端夹持有粉笔4，粉笔套本体1设置有转动装置5，转动装置5由第一固定块51、第一转动杆52、第一连接块53、第二连接块54、第二转动杆55、第二固定块56、螺栓57和螺母58组成，第一固定块51与粉笔套本体1上端进行螺纹连接，第一固定块51顶端中部设置有第一转动杆52，第一转动杆52前端上部设置有第一连接块53，且与第一连接块53进行转动连接，第二连接块54设置于第一连接块53前端，第二连接块54上端设置有第二转动杆55，且与第二连接块54进行转动连接，第二转动杆55顶端设置有第二固定块56，螺栓57均贯穿于第一连接块53前端面中部，第一转动杆52上端中部，第二转动杆55下端中部以及第二连接块54前端面中部，第二连接块54后端面中部设置有螺母58，且与螺栓57后端进行螺纹连接，粉笔套本体1顶端设置有笔帽11，且笔帽11外表面设置有外螺纹，粉笔套本体1内部与调节按钮3对应处设置有夹块12，并且夹块12顶端与调节按钮3进行插接，第一固定块51与第二固定块56形状大小一致，且内部均设置有内螺纹，第一转动杆52与第二转动杆55形状大小一致，且相互前后镜像对称，第一连接块53与第二连接块54形状大小一致，且相互前后镜像对称，夹块12采用塑料材质，第一连接块53与第二连接块54均采用塑料材质。

本专利所述的螺栓57：机械零件，配用螺母的圆柱形带螺纹的紧固件。由头部和螺杆(带有外螺纹的圆柱体)两部分组成的一类紧固件，需与螺母配合，用于紧固连接两个带有通孔的零件。这种连接形式称螺栓连接。如把螺母从螺栓57上旋下，又可以使这两个零件分开，故螺栓连接是属于可拆卸连接；螺母58就是螺帽，与螺栓或螺杆拧在一起用来起紧固作用的零件，通过内侧的螺纹，同等规格螺母58和螺栓才能连接在一起。

当使用者想使用本专利的时候，先将笔帽11从粉笔套本体1上通过螺纹连接将其进行逆时针转动取下，使粉笔套本体1分成两部分，然后将夹块12取出，将粉笔插接于夹块12下端，接着将带有粉笔的夹块12装入粉笔套本体1内，并装上另一部分带有推拉槽2的粉笔套本体1，使其与夹块12相对应，然后将调节按钮3安装固定于夹块12上，使其可以进行滑动，最后将通过笔帽11将粉笔套本体1进行连接固定，使用者通过向下按压调节按钮3，则使调节按钮3与夹块12连接处相分离，然后通过向下推动调节按钮3并在推拉槽2的作用下，使其可以进行上下滑动，从而将粉笔推出；当使用者需要用到两种不同颜色的粉笔套本体1时，通过笔帽11表面的外螺纹与第一固定块51内的内螺纹进行连接，使转动装置5固定于粉笔套本体1顶端，然后取出带有另一种颜色粉笔的粉笔套本体1，并将其通过笔帽11表面的外螺纹与第二固定块56内的内螺纹进行连接即可，第一转动杆52与第二转动杆55之间可转动的范围为0～120度，使用者可以根据需求将两只带有不同颜色粉笔的粉笔套本体1调节至适合角度，并进行使用，未使用时，可以将两只带有不同颜色粉笔的粉笔套本体1在转动装置5作用下转动至贴合，不会占用多余空间，解决了现有技术当老师需要对黑板上图形或文字通过另一种颜色进行辅助划线标注时，需要找寻带有另一种颜色粉笔的粉笔套，从而使讲解过程中断，造成学生在这段时间内可能会走神，影响了听课效率的问题。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。