一种大学数学教学工具的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种大学数学教学工具。

背景技术：

数学教学过程中经常需要在黑板上绘制几何图形，数学是一门在生活、工作中被广泛使用的基础学科，在数学的学习过程中，老师需要使用绘图尺绘制直线、三角、圆形等各种形状来辅助教学，中国专利公开了一种大学数学教学工具，申请号为201720308627.2，该专利可变性多，绘图尺寸大小可调节性多，为教学过程带来很大的便利，但是该专利在绘制圆形的过程中稳定性差，容易发生误差，不容易绘制圆形，影响使用者绘图。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种大学数学教学工具，具备稳定性好和绘图准确性高的优点，解决了现有的大学数学教学工具在绘制圆形的过程中稳定性差，容易发生误差，不容易绘制圆形，影响使用者绘图的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学数学教学工具，包括直尺，所述直尺的内腔活动连接有调节机构，所述直尺后侧的底部固定连接有量角器，所述直尺的顶部固定连接有固定板，所述固定板的正表面固定连接有握把，所述固定板的后侧固定连接支架，所述支架的后侧活动连接有滚轮，所述直尺的底部固定连接有固定块，所述固定块的内腔活动连接有筒体，所述筒体的内腔活动连接有固定杆，所述固定杆的前侧贯穿至筒体的外侧并固定连接有按钮，所述固定杆的后侧从前至后依次套设有活动板、弹簧和卡板，所述固定杆的后侧固定连接有连接板，所述连接板的后侧固定连接有吸盘，所述筒体的后侧开设有与连接板和吸盘配合使用的开口，所述活动板两侧的前侧均固定连接有稳定机构。

优选的，所述稳定机构包括连接杆，所述连接杆远离活动板的一侧固定连接有滑块，所述筒体的内腔开设有与滑块配合使用的滑槽，所述滑块靠近滑槽内壁的一侧与滑槽的内壁接触。

优选的，所述握把的表面套设有保护套，所述支架的后侧与滚轮的连接处通过轴销活动连接，所述筒体的表面与固定块的内壁通过轴承活动连接。

优选的，所述筒体的前侧开设有与固定杆配合使用的通孔，所述按钮的前侧开设有凹槽。

优选的，所述活动板的内壁与固定杆的表面固定连接，所述弹簧的内壁与固定杆的表面接触。

优选的，所述卡板的前侧开设有与固定杆配合使用的通口，所述固定杆的表面与通口接触，所述卡板靠近筒体内壁的一侧与筒体的内壁接触。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置直尺、调节机构、量角器、固定板、握把、支架、滚轮、固定块、筒体、固定杆、按钮、活动板、弹簧、卡板、连接板、吸盘和开口的配合使用，使用时，使用者当需要在黑板上绘图时，将粉笔或黑板笔放入调节机构内并其进行固定，根据所需要绘制图形的大小调节调节机构的位置，绘制圆时，通过凹槽往后按动按钮，按钮通过固定杆带动吸盘与黑板接触，转动握把，握把带动直尺围绕筒体旋转，绘制直线时，通过量角器将直尺按照所要绘制的直线切斜角度摆放，推动调节机构移动，解决了现有的大学数学教学工具在绘制圆形的过程中稳定性差，容易发生误差，不容易绘制圆形，影响使用者绘图的问题，本大学数学教学工具，具备稳定性好和绘图准确性高的优点，值得推广。

2、本实用新型通过设置稳定机构，加固活动板的稳定性，避免固定杆在移动过程中位置发生偏移，影响固定杆的位置。

3、本实用新型通过设置保护套，可以起到保护作用，减少握把对使用者手掌造成的磨损，通过设置方便使用者转动直尺，便于使用者使用，通过设置支架和滚轮，方便直尺转动，加固直尺转动时的灵活性，通过设置固定块，方便直尺转动。

4、本实用新型通过设置通孔，方便固定杆移动，通过设置按钮，方便使用者推固定杆，通过设置凹槽，加固按钮的稳定性，便于使用者使用。

5、本实用新型通过设置活动板，起到限位作用，方便对弹簧进行挤压，通过设置弹簧，可以对固定杆的位置起到复位作用，便于使用者使用。

6、本实用新型通过设置通口，方便固定杆移动，通过设置卡板，可以对弹簧起到固定作用，方便对弹簧进行挤压，通过设置开口，方便连接板和吸盘移动，通过设置吸盘，加固该装置与黑板之间的稳定性，便于使用者使用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型筒体的右视剖视图；

图3为本实用新型固定板、握把、支架和滚轮的右视图；

图4为本实用新型固定杆和弹簧的连接示意图。

图中：1直尺、2调节机构、3量角器、4固定板、5握把、6支架、7滚轮、8固定块、9筒体、10固定杆、11按钮、12活动板、13弹簧、14卡板、15连接板、16吸盘、17开口、18稳定机构、1801连接杆、1802滑块、1803滑槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，一种大学数学教学工具，包括直尺1，直尺1的内腔活动连接有调节机构2，直尺1后侧的底部固定连接有量角器3，直尺1的顶部固定连接有固定板4，固定板4的正表面固定连接有握把5，固定板4的后侧固定连接支架6，支架6的后侧活动连接有滚轮7，直尺1的底部固定连接有固定块8，固定块8的内腔活动连接有筒体9，筒体9的内腔活动连接有固定杆10，固定杆10的前侧贯穿至筒体9的外侧并固定连接有按钮11，固定杆10的后侧从前至后依次套设有活动板12、弹簧13和卡板14，固定杆10的后侧固定连接有连接板15，连接板15的后侧固定连接有吸盘16，筒体9的后侧开设有与连接板15和吸盘16配合使用的开口17，活动板12两侧的前侧均固定连接有稳定机构18，稳定机构18包括连接杆1801，连接杆1801远离活动板12的一侧固定连接有滑块1802，筒体9的内腔开设有与滑块1802配合使用的滑槽1803，滑块1802靠近滑槽1803内壁的一侧与滑槽1803的内壁接触，通过设置稳定机构18，加固活动板12的稳定性，避免固定杆10在移动过程中位置发生偏移，影响固定杆10的位置，握把5的表面套设有保护套，支架6的后侧与滚轮7的连接处通过轴销活动连接，筒体9的表面与固定块8的内壁通过轴承活动连接，通过设置保护套，可以起到保护作用，减少握把5对使用者手掌造成的磨损，通过设置方便使用者转动直尺1，便于使用者使用，通过设置支架6和滚轮7，方便直尺1转动，加固直尺1转动时的灵活性，通过设置固定块8，方便直尺1转动，筒体9的前侧开设有与固定杆10配合使用的通孔，按钮11的前侧开设有凹槽，通过设置通孔，方便固定杆10移动，通过设置按钮11，方便使用者推固定杆10，通过设置凹槽，加固按钮11的稳定性，便于使用者使用，活动板12的内壁与固定杆10的表面固定连接，弹簧13的内壁与固定杆10的表面接触，通过设置活动板12，起到限位作用，方便对弹簧13进行挤压，通过设置弹簧13，可以对固定杆10的位置起到复位作用，便于使用者使用，的前侧开设有与固定杆10配合使用的通口，固定杆10的表面与通口接触，卡板14靠近筒体9内壁的一侧与筒体9的内壁接触，通过设置通口，方便固定杆10移动，通过设置卡板14，可以对弹簧13起到固定作用，方便对弹簧13进行挤压，通过设置开口17，方便连接板15和吸盘16移动，通过设置吸盘16，加固该装置与黑板之间的稳定性，便于使用者使用。

使用时，使用者当需要在黑板上绘图时，将粉笔或黑板笔放入调节机构2内并其进行固定，根据所需要绘制图形的大小调节调节机构2的位置，绘制圆时，通过凹槽往后按动按钮11，按钮11通过固定杆10带动活动板12与固定板4对弹簧13进行挤压，活动板12通过连接杆1801带动滑块1802在滑槽1803的内腔滑动，固定杆10通过连接板15带动吸盘16穿过开口17延伸至筒体9的后侧并与黑板接触，转动握把5，握把5带动直尺1和固定板4转动，握把5带动直尺1围绕筒体9旋转，固定板4通过支架6带动滚轮7转动，绘制直线时，通过量角器3将直尺1按照所要绘制的直线切斜角度摆放，推动调节机构2移动。

综上所述：该大学数学教学工具，通过设置直尺1、调节机构2、量角器3、固定板4、握把5、支架6、滚轮7、固定块8、筒体9、固定杆10、按钮11、活动板12、弹簧13、卡板14、连接板15、吸盘16和开口17的配合使用，解决了现有的大学数学教学工具在绘制圆形的过程中稳定性差，容易发生误差，不容易绘制圆形，影响使用者绘图的问题，本大学数学教学工具，具备稳定性好和绘图准确性高的优点，值得推广。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。