一种新型基础电工实训装置的制作方法

本实用新型属于电工培训设备技术领域，尤其涉及一种新型基础电工实训装置。

背景技术：

电工类专业作为技能型专业，技能培训以及考核这种实践类考核越来越重要，特别是职业院校更是重视学生的这种实践操作技能。作为技能考核的实训台，也就越来越重要，而且需求也越来越大，这类实训台不仅要功能丰富，实用性强，还要有稳定的性能及多用途的综合性。

目前的电工实训装置，一般由支撑座和操作面板组成，其操作面板上安装有实训常用的电器元件以及端线接口，但由于操作面板垂直安装于支撑座的顶端，不仅造成整个实训装置占用空间较大，而且操作面板上的电器元件会长期裸露，使得灰尘很肉容易落在操作面板的电器元件上，从而造成电器元件的使用寿命降低。

技术实现要素：

本实用新型提供一种新型基础电工实训装置，旨在解决目前的电工实训装置的操作面板垂直安装于支撑座的顶端，不仅造成整个实训装置占用空间较大，而且操作面板上的电器元件会长期裸露，使得灰尘很肉容易落在操作面板的电器元件上，从而造成电器元件的使用寿命降低的问题。

本实用新型是这样实现的，一种新型基础电工实训装置，包括支撑组件、操作组件和升降组件，所述支撑组件包括支撑座、支撑脚、收纳槽、电机安装槽和滑槽，所述支撑脚与所述支撑座固定连接，且位于所述支撑座的底端四角，所述收纳槽开设于所述支撑座的顶端左侧，所述电机安装槽开设于所述支撑座的内腔，且位于所述收纳槽的前侧，所述滑槽开设于所述收纳槽前后侧壁的左右两侧；

所述操作组件包括操作面板、盖板和滑块，所述操作面板套设于所述收纳槽的内腔顶端，所述滑块与所述操作面板固定连接，且位于所述操作面板前后侧壁的左右两侧，所述滑块与所述支撑座滑动连接，所述盖板与所述操作面板固定连接，且位于所述操作面板的顶端；

所述升降组件包括齿条、电机、齿轮和转轴，所述齿条与所述操作面板固定连接，且位于所述操作面板的左右两侧，所述电机于所述支撑座固定连接，且位于所述电机安装槽的内腔，所述转轴与所述电机的输出端固定连接，且位于所述收纳槽内腔的左右两侧，所述转轴与所述收纳槽的后侧壁转动连接，所述齿轮与所述转轴固定连接，且位于所述收纳槽内腔的左右两侧，所述齿轮与齿条啮合连接。

本实用新型还提供优选的，所述支撑座的前端左侧滑动连接有抽屉。

本实用新型还提供优选的，所述支撑座的右侧开设有收纳柜，所述收纳柜的前端右侧壁铰接有柜门，所述支撑座的前端开设有主机槽，且位于所述收纳柜的左侧。

本实用新型还提供优选的，所述盖板的宽度和长度均大于所述收纳槽的长度和宽度。

本实用新型还提供优选的，所述收纳槽的顶端设有一体成型的盖板槽，所述盖板槽与所述盖板相适配。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型的一种新型基础电工实训装置，通过设置收纳槽和电机，使得电机启动时，可以通过齿轮的转动带动齿条和操作面板向下运动，从而实现对操作面板的收纳，避免了操作面板上的电器元件长时间裸露，灰尘容易落在电机元件上，从而造成电器元件使用寿命降低的问题，同时将操作面板收纳至收纳槽的内腔，可以有效减少该实训装置的占用空间。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构剖视图；

图3为本实用新型支撑座结构剖视图。

图中：1-支撑组件、11-支撑座、12-支撑脚、13-抽屉、14-收纳柜、15-柜门、16-主机槽、17-收纳槽、171-盖板槽、18-电机安装槽、19-滑槽、2-操作组件、21-操作面板、22-盖板、23-滑块、3-升降组件、31-齿条、32-电机、33-齿轮、34-转轴。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种新型基础电工实训装置，包括支撑组件1、操作组件2和升降组件3，支撑组件1包括支撑座11、支撑脚12、收纳槽17、电机安装槽18和滑槽19，支撑脚12与支撑座11固定连接，且位于支撑座11的底端四角，收纳槽17开设于支撑座11的顶端左侧，电机安装槽18开设于支撑座11的内腔，且位于收纳槽17的前侧，滑槽19开设于收纳槽17前后侧壁的左右两侧；

操作组件2包括操作面板21、盖板22和滑块23，操作面板21套设于收纳槽17的内腔顶端，滑块23与操作面板21固定连接，且位于操作面板21前后侧壁的左右两侧，滑块23与支撑座11滑动连接，盖板22与操作面板21固定连接，且位于操作面板21的顶端；

升降组件3包括齿条31、电机32、齿轮33和转轴34，齿条31与操作面板21固定连接，且位于操作面板21的左右两侧，电机32于支撑座11固定连接，且位于电机安装槽18的内腔，转轴34与电机32的输出端固定连接，且位于收纳槽17内腔的左右两侧，转轴34与收纳槽17的后侧壁转动连接，齿轮33与转轴34固定连接，且位于收纳槽17内腔的左右两侧，齿轮33与齿条31啮合连接。

在本实施方式中，通过设置收纳槽17和电机32，使得电机32启动时，可以通过齿轮33的转动带动齿条31和操作面板21向下运动，从而实现对操作面板21的收纳，避免了操作面板21上的电器元件长时间裸露，灰尘容易落在电机元件上，从而造成电器元件使用寿命降低的问题，同时将操作面板21收纳至收纳槽17的内腔，可以有效减少该实训装置的占用空间。

进一步的，支撑座11的前端左侧滑动连接有抽屉13。

在本实施方式中，抽屉13可有效对电工实训需要使用的导线等小型工具进行收纳和储藏。

进一步的，支撑座11的右侧开设有收纳柜14，收纳柜14的前端右侧壁铰接有柜门15，支撑座11的前端开设有主机槽16，且位于收纳柜14的左侧。

在本实施方式中，收纳柜14可用于对万用表等体积较大的实训器件进行收纳，主机槽16可用于放置计算机主机。

进一步的，盖板22的宽度和长度均大于收纳槽17的长度和宽度。

在本实施方式中，使盖板22运动时收纳槽17的顶端时，可以将收纳槽17的顶端盖合，避免灰尘落入收纳槽17的内腔，造成对操作面板21上的电器元件污染和损害。

进一步的，收纳槽17的顶端设有一体成型的盖板槽171，盖板槽171与盖板22相适配。

在本实施方式中，使得盖板槽171可以对盖板22进行收纳，使盖板22的顶端与支撑座11的顶端处于同一水平面上，使支撑座11顶面平整，从而可以充当课桌使用。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型安装好过后，在进行实训过程中，使用者可以启动左右两侧的电机32，使电机32带动转轴34和齿轮33转动，同时是齿轮带动齿条31和操作面板21向上运动，从而将操作面板21从收纳槽17的内腔提升起，接着即可在操作面板21上进行电工实训内容的操作，当实训结束后，可以再次启动电机32，使电机32带动转轴34和齿轮33反向转动，同时带动齿条31和操作面板21向下运动，使操作面板21被收纳至收纳槽17的内腔，盖板22被收纳至盖板槽171的内腔，并将收纳槽17的顶端盖合，避免了操作面板21上的电器元件长期裸露在外，灰尘容易落在电器元件上，造成电器元件使用寿命降低的问题。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。