一种企业管理沙盘教学台的制作方法

本实用新型涉及沙盘教学台技术领域，尤其涉及一种企业管理沙盘教学台。

背景技术：

沙盘是一种立体式的展示工具，古代常用于军事推演中，主体是由啥子组成，现阶段沙盘已经很少用到沙子了，大多数采用电子沙盘，尤其是相对成熟的全息投影技术，能立体直观的将需要演示的事物投放出来，具有较强的视觉体验。

现阶段的常用的全息投影设备配合使用有投影棱镜。投影棱镜具有高透光性，属于较为昂贵的光学镜，投影棱镜长时间暴露在空气中会沾染灰尘，需要频繁进行擦拭，否则会影响投影效果，维护起来较为麻烦，同时，现阶段的电子沙盘展示功能较为单一，虽然具有全息投影功能，但是由于全息投影制作起来较为麻烦，并不是多有场合都能使用到全息投影技术，针对上述问题，特提出一种企业管理沙盘教学台来解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种企业管理沙盘教学台。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种企业管理沙盘教学台，包括教学台本体和设备箱，所述教学台本体顶面开设有棱镜槽，且教学台本体内部底面拐角处位于棱镜槽外侧通过转动盘转动连接有套筒，并且套筒内部螺纹连接有螺杆，所述套筒表面焊接有从动齿，且从动齿之间连接有连接链条，所述教学台本体底面固定连接有伺服电机，且伺服电机输出端连接有动齿轮，并且动齿轮与其中一个从动齿啮合，所述螺杆顶面固定连接有设备箱，且设备箱内部设置有全息投影机箱，并且设备箱底面中心位置固定连接有全息投影灯，所述全息投影灯外侧位于设备箱底面固定连接有投影棱镜，所述设备箱顶面一端固定连接有水平转动座，且水平转动座顶面通过定位铰链铰接有会议平板。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述教学台本体正立面设置有笔记本电脑放置板，且笔记本电脑放置板一侧位于教学台本体正立面嵌入有接线板，并且接线板另一侧嵌入有控制开关。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述套筒设置有四个，且套筒内部与螺杆螺纹连接，并且螺杆贯穿教学台本体顶面。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述投影棱镜为正四面体棱镜，所述棱镜槽容积略大于投影棱镜体积。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述控制开关输出端与伺服电机输入端电性连接，且控制开关输出端与会议平板输入端电性连接，并且控制开关输出端与全息投影机箱输入端电性连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述设备箱表面开设有散热孔。

综上所述，由于采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，采用了棱镜槽、螺杆、套筒、从动齿、动齿轮、连接链条和伺服电机，伺服电机启动，带动动齿轮顺时针转动，此时动齿轮通过从动齿带动一个套筒逆时针转动，而从动齿通过连接链条带动剩余套筒逆时针转动，在套筒逆时针转动过程中，螺杆被转出套筒，顶升设备箱，从而顶出投影棱镜，即可通过打开全息投影机箱进行全息投影，增加展示和教学效果，当不需要进行全息投影时，通过控制开关控制伺服电机反向转动，即可收起投影棱镜至棱镜槽中，防止投影棱镜落灰变脏，同时也起到保护投影棱镜的作用，防止投影棱镜遭到误撞损坏。

2、本实用新型中，采用了会议平板，会议平板可平放在设备箱顶面上，此时会议平板相当于操作台面，学员可在教学台本体前操作学习，当需要进行整体演示时，可将会议平板沿定位铰链旋转90°，再沿水平转动座转动合适角度，此时的会议平板相当于显示器，供使用者播放教学资料，本装置将投影和会议平板相结合，丰富了展示方式，提高了展示教学的质量。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种企业管理沙盘教学台的结构示意图；

图2为本实用新型会议平板静态展示时的主视图；

图3为本实用新型从动齿和连接链条的连接示意图。

图例说明：

1、教学台本体；2、连接链条；3、从动齿；4、转动盘；5、伺服电机；6、动齿轮；7、棱镜槽；8、水平转动座；9、定位铰链；10、会议平板；11、全息投影灯；12、全息投影机箱；13、设备箱；14、投影棱镜；15、螺杆；16、套筒；17、接线板；18、控制开关；19、笔记本电脑放置板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种企业管理沙盘教学台，包括教学台本体1和设备箱13，教学台本体1顶面开设有棱镜槽7，且教学台本体1内部底面拐角处位于棱镜槽7外侧通过转动盘4转动连接有套筒16，并且套筒16内部螺纹连接有螺杆15，套筒16表面焊接有从动齿3，且从动齿3之间连接有连接链条2，教学台本体1底面固定连接有伺服电机5，且伺服电机5输出端连接有动齿轮6，并且动齿轮6与其中一个从动齿3啮合，螺杆15顶面固定连接有设备箱13，且设备箱13内部设置有全息投影机箱12，并且设备箱13底面中心位置固定连接有全息投影灯11，全息投影灯11外侧位于设备箱13底面固定连接有投影棱镜14，设备箱13顶面一端固定连接有水平转动座8，且水平转动座8顶面通过定位铰链9铰接有会议平板10。

教学台本体1正立面设置有笔记本电脑放置板19，且笔记本电脑放置板19一侧位于教学台本体1正立面嵌入有接线板17，并且接线板17另一侧嵌入有控制开关18，套筒16设置有四个，且套筒16内部与螺杆15螺纹连接，并且螺杆15贯穿教学台本体1顶面，投影棱镜14为正四面体棱镜，棱镜槽7容积略大于投影棱镜14体积，控制开关18输出端与伺服电机5输入端电性连接，且控制开关18输出端与会议平板10输入端电性连接，并且控制开关18输出端与全息投影机箱12输入端电性连接，设备箱13表面开设有散热孔，伺服电机5输出端顺时针转动和逆时针转动圈数为定数，防止螺杆15脱离套筒16，定位铰链9定位角度为0°和90°，在家具中较为常见，再此不做过多的描述，笔记本电脑放置板19类似高铁座椅背部的小桌子，可以放置演示用的笔记本电脑。

工作原理：使用时，将本装置移动至合适位置，为本装置接通电源，启动伺服电机5，带动动齿轮6顺时针转动，此时动齿轮6通过从动齿3带动一个套筒16逆时针转动，而从动齿3通过连接链条2带动剩余套筒16逆时针转动，在套筒16逆时针转动过程中，螺杆15被转出套筒16，顶升设备箱13，从而顶出投影棱镜14，即可通过打开全息投影机箱12进行全息投影，增加展示和教学效果，当不需要进行全息投影时，通过控制开关18控制伺服电机5反向转动，即可收起投影棱镜14至棱镜槽7中，防止投影棱镜14落灰变脏，同时也起到保护投影棱镜14的作用，防止投影棱镜14遭到误撞损坏，同时，收起投影棱镜14后，会议平板10可平放在设备箱13顶面上，此时会议平板10相当于操作台面，学员可在教学台本体1前操作学习，当需要进行整体演示时，可将会议平板10沿定位铰链9旋转90°，再沿水平转动座8转动合适角度，此时的会议平板10相当于显示器，供使用者播放教学资料，本装置将投影和会议平板10相结合，丰富了展示方式，提高了展示教学的质量。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。