一种高中生用复习用多功能记号笔的制作方法

本实用新型涉及高中生复习相关技术领域，具体为一种高中生用复习用多功能记号笔。

背景技术：

高中生学习任务较为繁重，在复习过程中，常常需要在笔记本上做笔记，或在书本上划重点，从此使用记号笔，在重点部位画线，使再次复习时更加重点更加醒目，节约复习时间。

但市面上一般的高中生用复习用记号笔，不能书写较为细的字，且不能变化画线的粗度和数量，并且不具有印章功能，而且上墨水较为麻烦，因此，我们提出一种高中生用复习用多功能记号笔，以便于解决上述中提出的问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种高中生用复习用多功能记号笔，以解决上述背景技术中提出的市面上一般的高中生用复习用记号笔，不能书写较为细的字，且不能变化画线的粗度和数量，并且不具有印章功能，而且上墨水较为麻烦的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中生用复习用多功能记号笔，包括笔壳，所述笔壳的左侧上方开设有上水口，且上水口的外侧左边螺纹连接有连接盖，所述笔壳的内部预留有连接水管，且连接水管的外侧左边与上水口的内壁固定连接，所述连接水管的右侧固定连接在笔壳的内壁上，所述连接水管与笔壳之间填充有吸墨海绵，所述笔壳的下方中心部位贯穿连接有第一笔头，且第一笔头的左右两侧均设置有贯穿笔壳的第二笔头，并且第二笔头和第一笔头的上方均贯穿吸墨海绵，所述第二笔头远离第一笔头的一侧中部固定连接有连接架，且连接架的上方贯穿笔壳，所述连接架远离吸墨海绵的一侧从上往下依次预留有第一预留槽、第二预留槽和第三预留槽，所述第三预留槽、第二预留槽和第一预留槽均与固定块活动连接，且固定块通过弹簧固定连接在笔壳上，所述笔壳的外侧下方粘贴连接有橡胶层，且笔壳的上方活动连接有连接块，所述连接块的中心贯穿连接有导水杆，且导水杆的下方贯穿吸墨海绵，所述导水杆的上方紧密贴合有固定连接在连接块上表面的印章。

优选的，所述连接水管呈多孔结构，且连接水管的左侧形状呈漏斗形。

优选的，所述第二笔头关于第一笔头竖直中轴线对称设置有2个，且第二笔头在笔壳上构成升降结构。

优选的，所述第二预留槽的水平中轴线与第三预留槽的水平中轴线间距尺寸等于第二笔头的下表面与第一笔头的下表面间距尺寸，且第一预留槽的水平中轴线与第三预留槽的水平中轴线间距尺寸等于连接架的下表面与笔壳的内壁下表面间距尺寸。

优选的，所述固定块与第一预留槽、第二预留槽和第三预留槽均采用卡槽连接的方式相连接，且固定块的形状呈半球形。

优选的，所述连接块与笔壳采用螺纹连接的方式相连接，且连接块的形状呈“t”字形。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该高中生用复习用多功能记号笔，可以书写，且可以变化画线的粗度和数量，使划重点时形式更加多样，并且具有印章功能，而且上墨水较为便利；

1、设置有第二笔头和第一笔头，当第二笔头处于图1状态时，可以通过第一笔头进行书写或画较细的线，通过控制第二笔头与第一笔头平行的数量，可以调节画线的粗度，当第二笔头处于图2的状态时，即可同时画出两条线；

2、设置有印章、连接块和导水杆，通过印章可以将该装置作为印章使用，从而方便做笔记是起到警示或分段的作用，且通过连接块可以方便的更换印章的样式，并且通过导水杆可以为印章提供墨水；

3、设置有连接盖、上水口和连接水管，将连接盖旋松后，可以将墨水倒入上水口中，通过连接水管左侧呈漏斗状部分，即可方便的将墨水导入连接水管中，并通过连接水管上的孔洞渗入吸墨海绵中，上墨过程较为便利。

附图说明

图1为本实用新型正视剖面结构示意图；

图2为本实用新型第一笔头下移后正视剖面结构示意图；

图3为本实用新型图1中a处放大结构示意图。

图中：1、笔壳；2、上水口；3、连接水管；4、吸墨海绵；5、连接盖；6、第一笔头；7、第二笔头；8、连接架；9、第一预留槽；10、第二预留槽；11、第三预留槽；12、固定块；13、弹簧；14、橡胶层；15、连接块；16、导水杆；17、印章。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种高中生用复习用多功能记号笔，包括笔壳1、上水口2、连接水管3、吸墨海绵4、连接盖5、第一笔头6、第二笔头7、连接架8、第一预留槽9、第二预留槽10、第三预留槽11、固定块12、弹簧13、橡胶层14、连接块15、导水杆16和印章17，笔壳1的左侧上方开设有上水口2，且上水口2的外侧左边螺纹连接有连接盖5，笔壳1的内部预留有连接水管3，且连接水管3的外侧左边与上水口2的内壁固定连接，连接水管3的右侧固定连接在笔壳1的内壁上，连接水管3与笔壳1之间填充有吸墨海绵4，笔壳1的下方中心部位贯穿连接有第一笔头6，且第一笔头6的左右两侧均设置有贯穿笔壳1的第二笔头7，并且第二笔头7和第一笔头6的上方均贯穿吸墨海绵4，第二笔头7远离第一笔头6的一侧中部固定连接有连接架8，且连接架8的上方贯穿笔壳1，连接架8远离吸墨海绵4的一侧从上往下依次预留有第一预留槽9、第二预留槽10和第三预留槽11，第三预留槽11、第二预留槽10和第一预留槽9均与固定块12活动连接，且固定块12通过弹簧13固定连接在笔壳1上，笔壳1的外侧下方粘贴连接有橡胶层14，且笔壳1的上方活动连接有连接块15，连接块15的中心贯穿连接有导水杆16，且导水杆16的下方贯穿吸墨海绵4，导水杆16的上方紧密贴合有固定连接在连接块15上表面的印章17。

如图1和图2中连接水管3呈多孔结构，且连接水管3的左侧形状呈漏斗形，在可以方便的上墨水，且墨水扩散较为均匀，如图1和图2中第二笔头7关于第一笔头6竖直中轴线对称设置有2个，且第二笔头7在笔壳1上构成升降结构，则可以通过调节第二笔头7的位置调节画线的粗度和线条的数量；

如图1和图2中第二预留槽10的水平中轴线与第三预留槽11的水平中轴线间距尺寸等于第二笔头7的下表面与第一笔头6的下表面间距尺寸，且第一预留槽9的水平中轴线与第三预留槽11的水平中轴线间距尺寸等于连接架8的下表面与笔壳1的内壁下表面间距尺寸，则可以保证在第一笔头6与第二笔头7平行时起到定位提醒的作用，也可以在第一笔头6移动至最下端和最上端时通过固定块12进行固定，如图1和图2中固定块12与第一预留槽9、第二预留槽10和第三预留槽11均采用卡槽连接的方式相连接，且固定块12的形状呈半球形，则可以通过固定块12对第二笔头7位置进行固定，且当按压连接架8时，可以对第二笔头7位置进行改变；

如图3中连接块15与笔壳1采用螺纹连接的方式相连接，且连接块15的形状呈“t”字形，则可以方便的将连接块15取下更换，从而更换印章17的样式。

工作原理：在使用该高中生用复习用多功能记号笔时，首先将下方的盖子打开，当第二笔头7呈如图1中的状态时，即可作为较细的记号笔画线或者做笔记，当将连接架8向下按压使固定块12离开第三预留槽11后与第二预留槽10卡槽连接，即可使第二笔头7与第一笔头6平行，从而得到较粗的记号笔，则可以在书本上字上涂色，标记重点，且可以根据书本上字体的大小，选择第二笔头7与第一笔头6平行的个数，当将2个连接架8同时向下按压使固定块12通过弹簧13的弹性作用与第一预留槽9卡槽连接时，即可使第二笔头7呈现如图3中的状态，即可同时画两条线，将字体预留出来，则画线方式多样，且橡胶层14外表面呈凹凸状结构，则摩擦力较大，不易滑落，手感较好，将笔壳1上方的盖子取下后，可以通过印章17在笔记上印出形状，即可为笔记做重点或使分段更加清楚，且可以将连接块15转动取下更换印章17的样式，当吸墨海绵4中水用完后，将连接盖5转动取下，将墨水倒入上水口2中，墨水将沿着连接水管3通过连接水管3上的孔洞渗入吸墨海绵4中，使上水过程更加便利，然后将连接盖5旋紧即可，这就是高中生用复习用多功能记号笔使用的整个过程。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。