一种大学英语教师执教器的制作方法

本实用新型涉及一种执教器，具体是一种大学英语教师执教器，属于执教器应用技术领域。

背景技术：

随着科学的发展，教鞭也更新换代，激光教鞭应运而生。激光教鞭是无线射频翻页激光笔运用计算机usb技术、无线电技术，集遥控电脑功能与激光教鞭于一身，是激光教鞭配合pc机或手提电脑、结合投影仪使用而广泛用于产品演示、电化教学及学术会议等场合的理想演示用工具，从而教鞭又叫执教器。

现有技术中的执教器功能较单一，缺乏能够语音扩音播放的辅助结构，以至于一些在大阶梯教室教授英语的老师需佩戴独立的扩音器进行教学，同时传统执教器多为简易的塑料壳体，从而其抗掉落碰撞强度不佳出现破碎情况，同时缺乏能够将执教器主体不用时遮盖包裹起来或用时展开暴露出来使用的结构来解决上述出现的问题。因此，针对上述问题提出一种大学英语教师执教器。

技术实现要素：

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种大学英语教师执教器。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的，一种大学英语教师执教器，包括智能执教器机体、收展结构和辅助结构，所述智能执教器机体两侧均开设有两个数据转接插口，且智能执教器机体表面安装有多个相应功能键；

所述收展结构包括复位弹簧，所述复位弹簧设有两个，且两个所述复位弹簧一端分别安装在智能执教器机体两端端面上，两个所述复位弹簧分别位于第一圆筒内和第二圆筒内，且第一圆筒封闭端和第二圆筒封闭端均为圆凹面结构，所述第一圆筒端口边缘环面开设有环槽，且环槽通过环块与第二圆筒端口连接；

所述辅助结构包括微型话筒和扩音喇叭，所述微型话筒安装在第二圆筒的放置槽内，且微型话筒通过信号线与智能执教器机体内部相应元件电性连接，所述扩音喇叭安装在第二圆筒封闭端的圆凹面结构内，且扩音喇叭通过信号线与智能执教器机体内部相应元件电性连接。

优选的，所述第一圆筒封闭端的圆凹面结构内安装有蓄电池，且蓄电池通过导电线与智能执教器机体内部集成电路板电连接处电性连接，所述第一圆筒封闭端的圆凹面结构圆口内安装有圆盖板。

优选的，所述环槽内安装有环形铁块，且环形铁块吸附在环块一侧圆面内壁的环形磁铁上。

优选的，所述第二圆筒封闭端圆凹面结构端口安装有网孔圆片，且第二圆筒封闭端边缘面安装有信号激光灯。

优选的，所述智能执教器机体两端内侧滑动安装在同一侧的第一圆筒端口内和第二圆筒端口内，且第一圆筒与第二圆筒的规格长度相同。

优选的，所述智能执教器机体内部安装有语音模块、音频模块等相应元件，且智能执教器机体通过安装在数据转接插口内的数据线与外接电脑设备连接。

本实用新型的有益效果是：

1、该种大学英语教师执教器设计合理，实现执教器收展操作使用的功能，同时通过将执教器本体位于弹性结构之间，能够缓解掉落碰撞的强度，达到防护的效果。

2、该种大学英语教师执教器设计合理，增强了传统执教器的功能性，便于教师在大空间多媒体教室进行英语听力播放及洪亮传递教学信息，实现一机多用的功能。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。

图1为本实用新型整体结构的立体图；

图2为本实用新型整体内部结构示意图；

图3为本实用新型环块结构示意图。

图中：1、第一圆筒，2、第二圆筒，3、网孔圆片，4、信号激光灯，5、微型话筒，6、智能执教器机体，7、功能键，8、数据转接插口，9、复位弹簧，10、环形铁块，11、环槽，12、扩音喇叭，13、蓄电池，14、环块，15、环形磁铁，16、圆盖板。

具体实施方式

为使得本实用新型的实用新型目的、特征、优点能够更加的明显和易懂，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，下面所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而非全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

下面结合附图并通过具体实施方式来进一步说明本实用新型的技术方案。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

请参阅图1-3所示，一种大学英语教师执教器，包括智能执教器机体6、收展结构和辅助结构，所述智能执教器机体6两侧均开设有两个数据转接插口8，且智能执教器机体6表面安装有多个相应功能键7；

所述收展结构包括复位弹簧9，所述复位弹簧9设有两个，且两个所述复位弹簧9一端分别安装在智能执教器机体6两端端面上，两个所述复位弹簧9分别位于第一圆筒1内和第二圆筒2内，且第一圆筒1封闭端和第二圆筒2封闭端均为圆凹面结构，所述第一圆筒1端口边缘环面开设有环槽11，且环槽11通过环块14与第二圆筒2端口连接；

所述辅助结构包括微型话筒5和扩音喇叭12，所述微型话筒5安装在第二圆筒2的放置槽内，且微型话筒5通过信号线与智能执教器机体6内部相应元件电性连接，所述扩音喇叭12安装在第二圆筒2封闭端的圆凹面结构内，且扩音喇叭12通过信号线与智能执教器机体6内部相应元件电性连接。

所述第一圆筒1封闭端的圆凹面结构内安装有蓄电池13，且蓄电池13通过导电线与智能执教器机体6内部集成电路板电连接处电性连接，所述第一圆筒1封闭端的圆凹面结构圆口内安装有圆盖板16，通过安装的蓄电池13，便于为相应元件供电运行；所述环槽11内安装有环形铁块10，且环形铁块10吸附在环块14一侧圆面内壁的环形磁铁15上，能够安装部分的第一圆筒1与第二圆筒2磁性吸附贴合在一起；所述第二圆筒2封闭端圆凹面结构端口安装有网孔圆片3，且第二圆筒2封闭端边缘面安装有信号激光灯4，通过安装的网孔圆片3，有利于对内侧的扩音喇叭12进行防护；所述智能执教器机体6两端内侧滑动安装在同一侧的第一圆筒1端口内和第二圆筒2端口内，且第一圆筒1与第二圆筒2的规格长度相同，达到结构匹配一致的效果；所述智能执教器机体6内部安装有语音模块、音频模块等相应元件，且智能执教器机体6通过安装在数据转接插口8内的数据线与外接电脑设备连接，通过智能执教器机体6内部的语音模块和音频模块，有利于与微型话筒5功能连接和扩音喇叭12功能连接。

本实用新型在使用时，通过两只手分别握住第一圆筒1和第二圆筒2并对向向内用力推动，使得第二圆筒2端口的环块14对接插入第一圆筒1端口的环槽11内并且环槽11内的环形铁块10与环块14上的环形磁铁15磁性相对牢固吸附在一起，同时复位弹簧9处于压缩状态且复位弹簧9弹性性能通过环形磁铁15对环形铁块10吸附强度来选用的，通过上述相反操作方式将第一圆筒1与第二圆筒2分离，从而实现执教器收展操作使用的功能，同时通过将执教器本体位于弹性结构之间，能够缓解掉落碰撞的强度，达到防护的效果；

教师操作智能执教器机体6上相应的功能键7启动内部语音模块及音频模块并朝向微型话筒5说话同时从扩音喇叭12中洪亮播出说话内容，再操作相应的功能键7或经数据线与外接电脑设备连接，能够播放储存的音频声音，从而增强了传统执教器的功能性，便于教师在大空间多媒体教室进行英语听力播放及洪亮传递教学信息，实现一机多用的功能。

信号激光灯4采用佐罗专卖店提供的e－smarter型信号激光灯及其配套电源和电路；

微型话筒5采用聆鸽数码专营店提供的三孔卡侬头型微型话筒及其配套电源和电路；

智能执教器机体6采用罗技官方旗舰店提供的spotlight型智能执教器及其配套电源和电路。

涉及到电路和电子元器件和模块均为现有技术，本领域技术人员完全可以实现，无需赘言，本发明保护的内容也不涉及对于软件和方法的改进。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的得同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

以上所述，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。