一种制冷空调实训平台的制作方法

本实用新型涉及培训设备领域，特别涉及一种制冷空调实训平台。

背景技术：

现代生活中，空调已经成为了人们营造舒适环境必不可少的工具，为对接课程标准，空调实训平台的出现满足了对学生实际操作的要求，适用于制冷与空调技术专业的教学与学生实训，其针对实训实操内容进行了综合规划设计，主要用于学生更好的了解空调系统设备的运行操作、安装、调试和维修。现有的空调实训平台设计缺陷之处，主要在于各个系统的排布不合理，导致学生在初次使用时不容易找到对应的位置。

公开号为cn206370237u的中国实用新型，公开了一种空调实训装置，包括柜体和设置在柜体上部的实训平台，柜体中部设有至少一个用于放置控制箱的抽屉，控制箱上设有控制面板，柜体下部设有工具放置区；实训平台包括用于设置空调系统总成的第一区域、用于设置测量仪器的第二区域和用于设置接线插口单元的第三区域。本实用新型可以通过实训平台直观展示了空调的系统结构，方便学员在实训平台上进行管路安装、连接、电气接线和工况调试等等，该书讯平台的各个系统全部设置于桌面上，学生不能轻易分辨操作的系统，且桌面的形状不利于多人培训时直观的观察。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种制冷空调实训平台，通过设置夹角为90°的开口和向上延伸的柜体，能够有效解决空调各个系统分部不合理、不便于观察的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：

一种制冷空调实训平台，包括底座；桌面，所述桌面设置在所述底座上；其中，在所述桌面的两侧设有矩形开口，所述矩形开口的夹角呈90°；在所述矩形开口中嵌设有凹槽；在所述底座上对应所述凹槽安装有呈向上延伸的柜体，在两柜体之间形成一角槽；在所述角槽中及两个柜体上分别用于安装空调制冷系统、空调控制系统和电气控制系统。桌面的形状可依据呈90°的凹槽和柜体设置成半八边形，更有利于人员的观察和操作，通过两个柜体和凹槽将实训平台划分成两部分，分别摆放空调的不同系统，布局合理。角槽中安装仪表和控制开关等，结构紧凑实用，极大地提高了学生操作空调实训平台的便利性。

优选的，所述凹槽中分别安装有保温蒸发器水箱和保温载冷剂水箱。保温蒸发器水箱和保温载冷剂水箱安装其中，角度呈90°，更容易对其进行区分，提高了实训平台的实用性。

进一步的，所述凹槽内壁上固定设有用于检测水箱温度的测温管，所述测温管连接有仪表盘，用于进行温度的实时控制和检测。仪表盘安装在角槽中，实时反映水箱中的温度，在实际操作中更直观的观察到水箱内的温度，有利于进行下一步的操作。

优选的，所述两个柜体侧壁上分别固定安装有固定箱和支架。固定箱和支架用于安装需要进行操作的设备，增加了柜体的放置实训设备的空间，便于合理布局设备。

进一步的，所述固定箱用于放置电气控制箱，所述支架用于固定安装轴流风机。电气控制箱为空调电气控制系统中的一部分，轴流风机为空调制冷系统中的一部分，分别安装在两个柜体上，能够容易辨别不同系统在实训平台上所在的位置，提高了学生操作的效率。

优选的，所述空调制冷系统由压缩机、储液器、高低压力开关、能量调节阀、控温器、板式换热器和换热器水泵组成，空调制冷系统用于考核学生对空调制冷功能的操作。

优选的，所述空调控制系统由空气开关、挂锁式电源切断开关、信号灯、交流接触器、热过载继电器和二位旋钮组成。空调控制系统用于考核学生对空调整体控制功能的操作。

优选的，所述电气控制系统由电源总控制电路、水泵启停控制电路、压缩机启停控制电路、轴流风机启停控制电路、指示灯和智能温控器组成。电气控制系统用于考核学生对空调中电气控制功能的操作。

进一步的，所述各个系统之间通过铜管相互连接。使用铜管将各个系统连接起来，提高了实训平台的整体性能。

优选的，所述底座底部设有用于移动所述实训平台的万向轮，及用于锁定所述万向轮的锁定机构。设置万向轮能够更加便利的移动实训平台，适应不同的环境和场地，并通过锁定机构确定实训平台的具体位置，保证稳定，提高了实训平台的实用性。

与现有技术相比，本实用新型的优点是：

本实用新型的凹槽及柜体通过90°设置，形成两个不同的区域，更加方便了空调不同系统的安装和布置，使设备的布局更加合理和紧凑，且安装面多，实现了既能通过不同区域提高对学生空调系统的分辨力，同时也极方便多人同时对实训平台上的操作进行观察和学习。各个系统通过铜管连接安装在柜体和桌面上，形成一个完整的整体，用于学生学习和考核空调不同系统的功能。

附图说明

图1为本实用新型的主体结构示意图；

图2为本实用新型的侧面结构示意图；

图3为本实用新型的结构俯视图；

图4为本实用新型中柜体的主体结构示意图；

图5为本实用新型中柜体的剖视图；

图6为本实用新型中底座的结构示意图。

图中：

10、底座；11、桌面；12、矩形开口；13、凹槽；14、柜体；15、角槽；16、保温蒸发器水箱；17、保温载冷剂水箱；19、固定箱；20、支架；21、万向轮；22、锁定机构。

具体实施方式

下面详细描述本实用新型的实施例，所述实施例的示例在附图中示出。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是至少两个，例如两个，三个等，除非另有明确具体的限定。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接或彼此可通讯；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参阅图1-3为本实用新型一种制冷空调实训平台的实施例，包括底座10；桌面11，桌面设置在底座10上；其中，在桌面11的两侧设有矩形开口12，矩形开口的夹角呈90°；在矩形开口12中嵌设有凹槽13；在底座10上对应凹槽安装有呈向上延伸的柜体14，在两柜体之间形成一角槽15；在角槽15中及两个柜体14上分别用于安装空调制冷系统、空调控制系统和电气控制系统。桌面的形状可依据呈90°的凹槽和柜体设置成半八边形，更有利于人员的观察和操作，柜体还可使用板材加厚固定，四周进行包边，进一步增加柜体的稳定性。使用时，将不同系统的设备安装至凹槽和柜体中，通过两个柜体和凹槽将实训平台划分成两部分，不同系统的区域划分明显，布局合理。角槽中安装仪表和控制开关等，结构紧凑实用，极大地提高了学生操作空调实训平台的便利性。

参阅图1-5为本实用新型一种制冷空调实训平台的实施例，包括底座10；桌面11，桌面设置在底座10上；其中，在桌面11的两侧设有矩形开口12，矩形开口的夹角呈90°；在矩形开口12中嵌设有凹槽13；在底座10上对应凹槽安装有呈向上延伸的柜体14，在两柜体之间形成一角槽15；在角槽15中及两个柜体14上分别用于安装空调制冷系统、空调控制系统和电气控制系统。使用时，将不同系统的设备安装至凹槽和柜体中连接后即可使用。凹槽13中分别安装有保温蒸发器水箱16和保温载冷剂水箱17。保温蒸发器水箱16和保温载冷剂水箱17用于完成空调的制冷功能，保温蒸发器水箱采用水冷式降温，水箱设置在两个凹槽中学生容易对其进行区分。凹槽13内壁上固定设有用于检测水箱温度的测温管，测温管连接有仪表盘，用于进行温度的实时控制和检测。仪表盘安装在角槽中，实时反映水箱中的温度，在实际操作中更直观的观察到水箱内的温度，提高了实训平台的便捷性。

参阅图1-3为本实用新型一种制冷空调实训平台的实施例，包括底座10；桌面11，桌面设置在底座10上；其中，在桌面11的两侧设有矩形开口12，矩形开口的夹角呈90°；在矩形开口12中嵌设有凹槽13；在底座10上对应凹槽安装有呈向上延伸的柜体14，在两柜体之间形成一角槽15；在角槽15中及两个柜体14上分别用于安装空调制冷系统、空调控制系统和电气控制系统。使用时，将不同系统的设备安装至凹槽和柜体中连接后即可使用。两个柜体侧壁上分别固定安装有固定箱19和支架20。固定箱19用于放置电气控制箱，支架20用于固定安装轴流风机。固定箱和支架用于安装需要进行操作的设备，增加了柜体的放置实训设备的空间，便于合理布局设备。电气控制箱为空调电气控制系统中的一部分，轴流风机为空调制冷系统中的一部分，分别安装在两个柜体上，能够容易辨别不同系统在实训平台上所在的位置，提高了学生操作的效率。本实施例中的固定箱和支架上也可安装为其他设备，例如压缩机、智能控温器等等。

参阅图1-3为本实用新型一种制冷空调实训平台的实施例，包括底座10；桌面11，桌面设置在底座10上；其中，在桌面11的两侧设有矩形开口12，矩形开口的夹角呈90°；在矩形开口12中嵌设有凹槽13；在底座10上对应凹槽安装有呈向上延伸的柜体14，在两柜体之间形成一角槽15；在角槽15中及两个柜体14上分别用于安装空调制冷系统、空调控制系统和电气控制系统。使用时，将不同系统的设备安装至凹槽和柜体中连接后即可使用。空调制冷系统包括压缩机、储液器、高低压力开关、能量调节阀、控温器、板式换热器和换热器水泵。换热器水泵用于循环式制冷，能量调节阀保证压缩机不停机工作，高低压开关保护压缩机工作。空调控制系统包括空气开关、挂锁式电源切断开关、信号灯、交流接触器、热过载继电器和二位旋钮。空调控制系统用于考核学生对空调整体控制功能的操作。电气控制系统包括电源总控制电路、水泵启停控制电路、压缩机启停控制电路、轴流风机启停控制电路、指示灯和智能温控器。电气控制系统中的各种控制电路用于对空调制冷系统进行电路控制，也是学生对空调操作必须掌握的技能之一。各个系统之间通过铜管相互连接。使用铜管将各个系统连接起来成为一个整体，学生能在实训平台中对空调各个系统进行操作和考核，且实训设备安装多面集中，极大地提高了操作的便利性。

参阅图1-6为本实用新型一种制冷空调实训平台的实施例，包括底座10；桌面11，桌面设置在底座10上；其中，在桌面11的两侧设有矩形开口12，矩形开口的夹角呈90°；在矩形开口12中嵌设有凹槽13；在底座10上对应凹槽安装有呈向上延伸的柜体14，在两柜体之间形成一角槽15；在角槽15中及两个柜体14上分别用于安装空调制冷系统、空调控制系统和电气控制系统。使用时，将不同系统的设备安装至凹槽和柜体中连接后即可使用。底座10底部设有用于移动实训平台的万向轮21，及用于锁定万向轮的锁定机构22。设置万向轮能够更加便利的移动实训平台，适应不同的环境和场地，并通过锁定机构确定实训平台的具体位置，保证稳定，提高了实训平台的实用性。

以上所述仅为本实用新型的具体实施例，但本实用新型的技术特征并不局限于此，任何本领域的技术人员在本实用新型的领域内，所作的变化或修饰皆涵盖在本实用新型的专利范围之中。