一种英语听力训练装置的制作方法

本实用新型涉及听力训练装置领域，更具体的，涉及一种英语听力训练装置。

背景技术：

英语作为一门语言，在现在作为一个交流的工具，越来越重要，也是教学的重点，学习语言，听力和口语是很重要的组成部分，现在的大学英语教学中，听力训练是重要的学习环节。大学生需要借助英语听力训练装置来完成英语听力训练，而现有的英语听力训练装置使用的耳塞与人耳接触时不够密封，导致外界噪声传学生耳朵内，不利于学生集中听力练习，且现有的耳麦长时间实用容易从耳朵中脱落，不利于英语听力训练的顺利进行，使得部分知识未听到，学习效率较差；另外耳机通过接头与学习机相连时也存在连接不稳定，影响声音信号的传输，也一定程度上影响了英语听力训练装置的正常使用。因此，需提出有效的技术方案解决上述问题。

技术实现要素：

为了克服现有技术的缺陷，本实用新型提供的一种英语听力训练装置，提高了声音传输的稳定性，避免了声音中断，提高了学习效率，实用性好，从而方便了学生的使用；另外耳机主体不容易脱落，增强耳麦与人耳的稳定性，很好的隔绝外部噪声，提高专注力。

为达此目的，本实用新型采用以下技术方案：

本实用新型提供了一种英语听力训练装置，包括耳机主体、听力装置主体、插头、锁紧装置、以及设于所述耳机主体的弹性定位机构；

所述听力装置主体的一侧壁上设有插座，所述耳机主体通过所述插头与所述听力装置主体上的所述插座固定连接；

所述耳机主体包括半圆弧头箍、位于所述半圆弧头箍两端的盒体、耳麦、耳麦帽；所述半圆弧头箍与盒体螺纹连接，所述耳麦帽套设于所述耳麦上，所述耳麦固定设于所述盒体内，所述弹性定位机构结构位于所述盒体内，所述弹性定位机构与所述盒体内壁螺栓连接；

所述锁紧装置包括位于所述插头外壳两侧壁的第一锁紧块、位于所述插座外壳两侧壁上的第二锁紧块、以及固定螺栓，所述第一锁紧块与所述第二锁紧块上均开设有与所述固定螺栓相配合内螺纹孔，所述插头与所述插座相插接配装后，所述固定螺栓贯穿所述第一锁紧块与所述第二锁紧块将所述插头与所述插座固定连接；

优选地，所述弹性定位机构包括导套、位于所述导套的内部的压缩弹簧；所述压缩弹簧一端与所述导套的内壁通过铆钉固定连接，所述压缩弹簧的另一端与所述耳麦的一端通过铆钉固定连接。

优选地，所述半圆弧头箍的圆弧中部套设有截面为圆环形的海绵垫，所述海绵垫粘结于所述半圆弧头箍上。

优选地，所述听力装置主体的一侧设有用于放置所述耳机主体的支架；所述支架与所述听力装置主体的一侧外壁螺栓连接，所述支架呈十字形结构。

优选地，所述听力装置主体的一侧壁上设有收纳槽，所述收纳槽与所述听力装置主体的侧壁螺纹连接。

本实用新型的有益效果为：

本实用新型的英语听力训练装置，提高了声音传输的稳定性，避免了声音中断，提高了学习效率，实用性好，从而方便了学生的使用；另外耳机主体不容易脱落，增强耳麦与人耳的稳定性，很好的隔绝外部噪声，提高专注力。

附图说明

图1是本实用新型具体实施方式提供的一种英语听力训练装置的结构示意图；

图2是本实用新型具体实施方式提供的插头与插座的分解结构示意图；

图3是本实用新型具体实施方式提供的插头与插座的安装结构示意图。

图中：

1、耳机主体；2、听力装置主体；3、插头；4、锁紧装置；5、弹性定位机构；6、插座；7、海绵垫；8、收纳槽；11、半圆弧头箍；12、盒体；13、耳麦；14、耳麦帽；41、第一锁紧块；42、第二锁紧块；43、固定螺栓；51、导套；52、压缩弹簧。

具体实施方式

下面结合附图并通过具体实施方式来进一步说明本实用新型的技术方案。

如图1-3所示，一种英语听力训练装置，包括耳机主体1、听力装置主体2、插头3、锁紧装置4、以及设于耳机主体1的弹性定位机构5；听力装置主体2的一侧壁上设有插座6，耳机主体1通过插头3与听力装置主体2上的插座6固定连接；耳机主体1包括半圆弧头箍11、位于半圆弧头箍11两端的盒体12、耳麦13、耳麦帽14；半圆弧头箍11与盒体12螺纹连接，耳麦帽14套设于耳麦13上，耳麦13固定设于盒体12内，弹性定位机构5结构位于盒体12内，弹性定位机构5与盒体12内壁螺栓连接；锁紧装置4包括位于插头3外壳两侧壁的第一锁紧块41、位于插座6外壳两侧壁上的第二锁紧块42、以及固定螺栓43，第一锁紧块41与第二锁紧块42上均开设有与固定螺栓43相配合内螺纹孔，插头3与插座6相插接配装后，固定螺栓43贯穿第一锁紧块41与第二锁紧块42将插头3与插座6固定连接；弹性定位机构5包括导套51、位于导套51的内部的压缩弹簧52；压缩弹簧52一端与导套51的内壁通过铆钉固定连接，压缩弹簧14的另一端与耳麦13的一端通过铆钉固定连接。

以上实施，具体来说，耳机主体1包括半圆弧头箍11、位于半圆弧头箍11两端的盒体12、耳麦13、耳麦帽14；半圆弧头箍11与盒体12螺纹连接，耳麦13通过信号传输线与插头3电连接，确保电信号的传输，耳麦帽14套设于耳麦13上，耳麦13固定设于盒体12内，弹性定位机构5结构位于盒体12内，弹性定位机构5与盒体12内壁螺栓连接；锁紧装置4包括位于插头3外壳两侧壁的第一锁紧块41、位于插座6外壳两侧壁上的第二锁紧块42、以及固定螺栓43，第一锁紧块41与第二锁紧块42上均开设有与固定螺栓43相配合内螺纹孔，插头3与插座6相插接配装后，固定螺栓43贯穿第一锁紧块41与第二锁紧块42将插头3与插座6固定连接；使插头3和插座6连接在一起，同时第二锁紧块42进入第一锁紧块41的内侧，再把固定螺栓43放入第一锁紧块41的顶端的内螺纹内，顺时针转动固定螺栓43，使第一锁紧块41和第二锁紧块42固定连接在一起，从而使插头3和插座6牢固地结合在一起，其中插头3为usb插头，插座6为usb插座，提高了耳机主体1与听力装置主体2的连接可靠性和连接强度，提高了声音传输的稳定性，避免了声音中断，提高了学习效率，实用性好；另外弹性定位机构5包括导套51、位于导套51的内部的压缩弹簧52；压缩弹簧52一端与导套51的内壁通过铆钉固定连接，压缩弹簧52的另一端与耳麦13的一端通过铆钉固定连接；压缩弹簧52正常状态下处于被压缩状态下，压缩弹簧52在弹力作用下将耳麦13以及耳麦帽14能够温和的贴和在人耳内，耳麦帽14与耳麦13过盈配合。

优选地，半圆弧头箍11的圆弧中部套设有截面为圆环形的海绵垫7，海绵垫7粘结于半圆弧头箍11上，通过设置海绵垫7，起到对人脑缓冲和减少磕碰作用，减少对人脑的承受力。

优选地，听力装置主体2的一侧设有用于放置耳机主体1的支架；支架与听力装置主体2的一侧外壁螺栓连接，支架呈十字形结构，方便耳机主体1使用完后的统一放置。

优选地，听力装置主体2的一侧壁上设有收纳槽8，收纳槽8与听力装置主体2的侧壁螺纹连接，收纳槽8为上端具有开口的矩形壳体，结构简单便于集中收纳。

本实用新型提供的英语听力训练装置，压缩弹簧52在正常状态下处于被压缩状态，因此，当未使用耳机主体1时，压缩弹簧52处于被压缩状态，且存储的形变能将耳麦13伸出并抵触导套51的右侧定位内壁上，方面人们在利用时将耳麦帽14塞入耳孔内。然而为了实现压缩弹簧52的受到外载荷(塞入耳孔内且受到挤压)时压缩弹簧52能够稳定收缩变形，并储存形变能，其中压缩弹簧52采用金属丝等节距盘绕和固定线径，并利用多个开放线圈对外载压力供给抵抗力量，即压缩弹簧52回推以反抗外部压力；为了防止压缩弹簧52两端不产生径向窜动，确保压缩弹簧52的稳定压缩，在压缩弹簧52的两端分别采用铆钉固定，具体的安装方式为：采用铆钉，铆钉为塑料铆钉，铆钉的一端插入导套51利用轴向力将铆钉杆墩粗并形成钉头，钉头为圆柱形结构并贴合压紧压缩弹簧52最外圈的螺旋圈的内圈壁，相当于钉头的外圆直径位于压缩弹簧52的内径和压缩弹簧52外置之间，并能够稳定和有效将压缩弹簧52通过铆钉固定在导套51上。同理，压缩弹簧52的另一端通过铆钉与耳麦13固定连接，其具体的安装方式为，采用铆钉，铆钉为塑料铆钉，铆钉的一端插入耳麦13利用轴向力将铆钉杆墩粗并形成钉头，钉头为圆柱形结构并贴合压紧压缩弹簧52最外圈的螺旋圈的内圈壁，相当于钉头的外圆直径位于压缩弹簧52的内径和压缩弹簧52外置之间，并能够稳定和有效将压缩弹簧52通过铆钉固定在耳麦13以及导套51上，并且不会影响和干涉压缩弹簧52的压缩和回弹能力，也避免了压缩弹簧52两端产生径向窜动，确保压缩弹簧52的稳定压缩。

另外，远离耳麦13一端的边缘朝向外侧翻边形成多个环状凸缘，所述环状凸缘与所述耳麦13的轴线之间的相对尺寸依次变大，提高了与入耳的接触面积，也使得所述耳麦帽14能够很好适配人耳尺寸，增强耳麦13与人耳的稳定性，且不易脱落，且很好的隔绝外部噪声，提高专注力，同时还能提高耳麦帽14的回弹性。所述所述耳麦帽14采用慢回弹特性的聚氯乙烯(pu)泡沫塑料材质，确保长时间使用不损伤耳朵轮廓，相反，相比正常戴头式的耳麦压紧贴合(封闭)整个人耳轮廓来比，采用直接贴近耳孔，用耳廓传声收听，这样的方法对耳膜有好处，能够更加温和且减少对人耳造成的损伤。

本实用新型是通过优选实施例进行描述的，本领域技术人员知悉，在不脱离本实用新型的精神和范围的情况下，可以对这些特征和实施例进行各种改变或等效替换。本实用新型不受此处所公开的具体实施例的限制，其他落入本申请的权利要求内的实施例都属于本实用新型保护的范围。