一种高仿真多功能教学人体模型的制作方法

本实用新型涉及一种人体模型，具体是一种高仿真多功能教学人体模型，属于教学用人体模型应用技术领域。

背景技术：

人体模型是以人体参数为基数建立的，它可以用来准确描述人体形态特征，是研究、分析、设计、试验和评价人体体系非常重要的一种辅助工具，而教学人体模型是在教学过程中为了更为清晰的讲解人体各个部位的穴位、血管、骨骼等的位置和功能的一种教学模型。

目前市场上的教学人体模型功能单一，如人体骨骼模型、人体穴位模型等，在教学时需要频繁更换人体模型进行讲解，不仅占用大量的空间和浪费时间，还可能使学生理解人体结构之间的对应关系时更为吃力；同时由于高仿真模型上的结构较多，在不使用时非常容易堆积灰尘且不容易清理，而现在大部分人在进行模型放置时仅仅在上面盖上防尘布或者不进行遮盖，而直接遮盖防尘布使每次使用模型和放置模型时都十分麻烦。因此，针对上述问题提出一种高仿真多功能教学人体模型。

技术实现要素：

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种高仿真多功能教学人体模型。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的，一种高仿真多功能教学人体模型，包括底座、转动结构和防尘结构，所述底座开设有转动槽，所述底座的转动槽底部转动连接转盘；

所述转动结构包括主轴，所述主轴底部固接于转盘顶部，所述主轴顶部固接人体肌肉模型，所述转盘顶部开设有竖槽和斜槽，所述主轴的竖槽处滑动连接副杆一，所述副杆一顶部固接穴位模型一，所述主轴的斜槽处滑动连接副杆二，所述副杆二顶部固接穴位模型二，所述副杆一和副杆二底部均固接磁铁；

所述防尘结构包括固定杆和滑动杆，所述固定杆固接于底座顶部，所述滑动杆滑动连接于底座顶部，所述滑动杆顶部转动连接横杆，所述横杆表面固接防尘布，所述滑动杆开设有通孔，所述横杆一端贯穿通孔并延伸至横杆外侧，所述横杆一侧固接齿轮一，所述齿轮一啮合齿条，所述齿条另一端啮合齿轮二，所述齿轮二固接于电机的输出端，所述电机固接于滑板顶部，所述滑板底部滑动连接滑轨，所述滑轨固接于底座顶部。

优选的，所述斜槽有两个，且与竖槽呈圆形矩阵分布于转盘上，所述副杆二有两个，所述穴位模型二有两个，且两个所述穴位模型二与穴位模型一组成一个完整的人体穴位模型。

优选的，所述底座开设有一个竖直槽和两个弧形槽，所述竖直槽的一端与竖槽连通，两个所述弧形槽的一端与斜槽相连通，且所述竖槽和弧形槽的另一端延伸至底座背面。

优选的，所述转盘的竖槽和斜槽底部均开设有磁铁槽，所述磁铁槽内部固接金属片，所述磁铁的下表面与副杆一的下表面处于同一水平面上。

优选的，所述固定杆有两个，所述滑动杆有两个，且两个所述固定杆和两个所述滑动杆组成与底座大小相同的矩形。

优选的，两个所述固定杆之间、固定杆与滑动杆之间均固接防尘布，且固定杆和滑动杆顶部固接防尘罩。

本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型结构简单，操作方便，通过副杆一和副杆二的滑动可以将穴位模型一和穴位模型二贴近或远离人体肌肉模型，使教学时更为多样化，同时学生也更容易理解穴位和肌肉之间的位置对应关系，而且通过磁铁和转盘底部的金属片可以使副杆一和副杆二的位置固定，使穴位模型一和穴位模型二在贴近时不会撞上人体肌肉模型时，而且不会发生副杆一和副杆二自己移动的情况；

2、本实用新型通过电机带动齿轮二转动，进而带动横杆转动，使横杆上的防尘布可以进行快速的收卷，然后可以移动滑动杆，将滑动杆、固定杆和防尘布收纳至一侧，不仅对高仿真模型进行了防尘，而且在防尘时可以更为方便的收纳防尘布。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。

图1为本实用新型立体结构示意图；

图2为本实用新型内部结构示意图；

图3为本实用新型侧面结构示意图；

图4为本实用新型俯视结构示意图；

图5为本实用新型图4中a处局部结构示意图。

图中：1、底座，2、转盘，3、主轴，4、人体肌肉模型，5、副杆一，6、穴位模型一，7、副杆二，8、穴位模型二，9、磁铁，10、固定杆，11、滑动杆，12、横杆，13、齿轮一，14、齿条，15、齿轮二，16、电机，17、滑板，18、滑轨，19、防尘布。

具体实施方式

为使得本实用新型的实用新型目的、特征、优点能够更加的明显和易懂，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，下面所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而非全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

下面结合附图并通过具体实施方式来进一步说明本实用新型的技术方案。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

请参阅图1-5所示，一种高仿真多功能教学人体模型，包括底座1、转动结构和防尘结构，所述底座1开设有转动槽，所述底座1的转动槽底部转动连接转盘2；

所述转动结构包括主轴3，所述主轴3底部固接于转盘2顶部，所述主轴3顶部固接人体肌肉模型4，人体肌肉模型4为高仿真模型，所述转盘2顶部开设有竖槽和斜槽，所述主轴3的竖槽处滑动连接副杆一5，所述副杆一5顶部固接穴位模型一6，所述主轴3的斜槽处滑动连接副杆二7，所述副杆二7顶部固接穴位模型二8，所述副杆一5和副杆二7底部均固接磁铁9；

所述防尘结构包括固定杆10和滑动杆11，所述固定杆10固接于底座1顶部，所述滑动杆11滑动连接于底座1顶部，所述滑动杆11顶部转动连接横杆12，所述横杆12表面固接防尘布19，所述滑动杆11开设有通孔，所述横杆12一端贯穿通孔并延伸至横杆12外侧，所述横杆12一侧固接齿轮一13，所述齿轮一13啮合齿条14，所述齿条14另一端啮合齿轮二15，所述齿轮二15固接于电机16的输出端，所述电机16固接于滑板17顶部，所述滑板17底部滑动连接滑轨18，所述滑轨18固接于底座1顶部。

所述斜槽有两个，且与竖槽呈圆形矩阵分布于转盘2上，所述副杆二7有两个，所述穴位模型二8有两个，且两个所述穴位模型二8与穴位模型一6组成一个人体穴位模型，穴位模型为高仿真模型；所述底座1开设有一个竖直槽和两个弧形槽，所述竖直槽的一端与竖槽连通，两个所述弧形槽的一端与斜槽相连通，且所述竖槽和弧形槽的另一端延伸至底座1背面；所述转盘2的竖槽和斜槽底部均开设有磁铁槽，所述磁铁槽内部固接金属片，所述磁铁9的下表面与副杆一5的下表面处于同一水平面上，使穴位模型一6和穴位模型二8在贴近人体肌肉模型4时位置固定；所述固定杆10有两个，所述滑动杆11有两个，且两个所述固定杆10和两个所述滑动杆11组成与底座大小相同的矩形；两个所述固定杆10之间、固定杆10与滑动杆11之间均固接防尘布19，且固定杆10和滑动杆11顶部固接防尘罩。

本实用新型在使用时，首先将该装置内的电器元件外接电源和控制开关，然后电机16运转，带动齿轮二15转动，从而带动齿条14转动，进而带动齿轮一13转动，从而使横杆12转动，使横杆12上固接防尘布19收卷在横杆12表面，当防尘布19收卷完成后，将两个滑动杆11向后滑动至固定杆10处，此时人体模型全部露出，可以进行教学使用，在教学过程中可以根据需要转动转盘2，改变人体模型的角度，当需要讲解人体肌肉时，可以将穴位模型一6和穴位模型二8依次沿所开设的滑槽移动至后方，将人体肌肉模型4露出，然后对人体肌肉模型4进行讲解，同时在教学过程中通过移动结构的配合，可以将人体穴位与人体肌肉的对应位置讲解的更为清晰，学生理解起来也会更容易，当将穴位模型一6和穴位模型二8移回人体肌肉模型4表面时，副杆一5和副杆二7底部的磁铁9可以使副杆一5和副杆二7的位置固定，不会出现穴位模型一6和穴位模型二8滑动时撞击人体肌肉模型4以及副杆一5和副杆二7固定后自己滑动的情况，在教学完成后，可以通过相反的方式将防尘布19罩在人体模型外侧，进行放置。

电机16可采用由台创机电源头厂家提供的tc6332系列的电动机及其配套电源和电路。

涉及到电路和电子元器件和模块均为现有技术，本领域技术人员完全可以实现，无需赘言，本实用新型保护的内容也不涉及对于软件和方法的改进。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的得同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

以上所述，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。