中学物理教学用惯性演示装置的制作方法

本实用新型涉及教学辅助用品技术领域，具体为一种中学物理教学用惯性演示装置。

背景技术：

学生通常对物理教学的物体的惯性通常没有深刻的理解，为了让学生们充分理解惯性定律一般通过惯性实验配合教学。但是，目前的物理实验装置中，尤其是演示惯性定律所用的实验装置中，缺乏相关的用于演示惯性定律的教学用具。因此，导致教师在讲解时，不能让学生更好的观察和理解，造成教学效果事倍功半。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种中学物理教学用惯性演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：中学物理教学用惯性演示装置，包括：直线轨道、匀速移动车、弹射机构、实心球，所述的直线轨道铺设在实验桌平台上，所述的匀速移动车设在在直线轨道上，匀速移动车带有驱动机构，匀速移动车在直线轨道上匀速运动，所述的弹射机构固接在匀速移动车的顶端，所述的实心球放置在弹射机构内。

进一步的，所述的弹射机构由基座、圆筒、滑块、永磁块、电磁圈、收集碗、限位块组成，所述的基座固接在匀速移动车的顶端，所述的圆筒竖直固接在基座上端面内侧，圆筒两侧对称开有滑槽，所述的滑块滑动连接在圆筒的滑槽内，所述的永磁块两端分别与滑块固接，所述的电磁圈固接在基座上端面外侧，所述的收集碗固接在圆筒的顶端，所述的限位块固接在圆筒滑槽的顶端。

进一步的，所述的电磁圈通过导线与控制电板电性连接，控制电板控制电源给电磁圈间歇性供电。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型提供的惯性演示装置，在使用时，匀速移动车在直线轨道上匀速运动，同时，弹射机构将其中的实心球反复的弹射出，由于惯性的作用的，实心球会始终再次落入弹射机构内；该装置演示效果好，能引起学生极大的兴趣，让学生直观的感受到惯性的存在。

本实用新型具有结构简单、演示效果好、引起学生兴趣等优点。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型弹射机构结构示意图；

图中：1-直线轨道；2-匀速移动车；3-弹射机构；4-实心球；5-基座；6-圆筒；7-滑块；8-永磁块；9-电磁圈；10-收集碗；11-限位块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1、2，本实用新型提供了一种中学物理教学用惯性演示装置，包括：直线轨道1、匀速移动车2、弹射机构3、实心球4，所述的直线轨道1铺设在实验桌平台上，所述的匀速移动车2设在在直线轨道1上，匀速移动车2带有驱动机构，匀速移动车2在直线轨道1上匀速运动，所述的弹射机构3固接在匀速移动车2的顶端，所述的实心球4放置在弹射机构3内。

进一步的，所述的弹射机构3由基座5、圆筒6、滑块7、永磁块8、电磁圈9、收集碗10、限位块11组成，所述的基座5固接在匀速移动车2的顶端，所述的圆筒6竖直固接在基座5上端面内侧，圆筒6两侧对称开有滑槽，所述的滑块7滑动连接在圆筒6的滑槽内，所述的永磁块8两端分别与滑块7固接，所述的电磁圈9固接在基座5上端面外侧，所述的收集碗10固接在圆筒6的顶端，所述的限位块11固接在圆筒6滑槽的顶端。

进一步的，所述的电磁圈9通过导线与控制电板电性连接，控制电板控制电源给电磁圈9间歇性供电。

工作原理：本实用新型提供了一种中学物理教学用惯性演示装置，具体使用时，匀速移动车2在直线轨道1上匀速运动，同时，弹射机构3将其中的实心球4反复的弹射出，由于惯性的作用的，实心球4会始终再次落入弹射3机构内；该装置演示效果好，能引起学生极大的兴趣，让学生直观的感受到惯性的存在；而弹射机构3由于间歇性的供电，其中的电磁圈9会间歇性的产生磁场，这使得永磁块8在磁场力的作用下，向上加速移动，撞击到限位块11后，永磁块8停止运动，永磁块8从而将实心球4弹射出。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

1.中学物理教学用惯性演示装置，包括：直线轨道(1)、匀速移动车(2)、弹射机构(3)、实心球(4)，其特征在于：所述的直线轨道(1)铺设在实验桌平台上，所述的匀速移动车(2)设在直线轨道(1)上，匀速移动车(2)带有驱动机构，匀速移动车(2)在直线轨道(1)上匀速运动，所述的弹射机构(3)固接在匀速移动车(2)的顶端，所述的实心球(4)放置在弹射机构(3)内。

2.根据权利要求1所述的中学物理教学用惯性演示装置，其特征在于：所述的弹射机构(3)由基座(5)、圆筒(6)、滑块(7)、永磁块(8)、电磁圈(9)、收集碗(10)、限位块(11)组成，所述的基座(5)固接在匀速移动车(2)的顶端，所述的圆筒(6)竖直固接在基座(5)上端面内侧，圆筒(6)两侧对称开有滑槽，所述的滑块(7)滑动连接在圆筒(6)的滑槽内，所述的永磁块(8)两端分别与滑块(7)固接，所述的电磁圈(9)固接在基座(5)上端面外侧，所述的收集碗(10)固接在圆筒(6)的顶端，所述的限位块(11)固接在圆筒(6)滑槽的顶端。

3.根据权利要求2所述的中学物理教学用惯性演示装置，其特征在于：所述的电磁圈(9)通过导线与控制电板电性连接，控制电板控制电源给电磁圈(9)间歇性供电。

技术总结
本实用新型公开了一种中学物理教学用惯性演示装置，包括：直线轨道、匀速移动车、弹射机构、实心球，所述的直线轨道铺设在实验桌平台上，所述的匀速移动车设在在直线轨道上，所述的弹射机构固接在匀速移动车的顶端，所述的实心球放置在弹射机构内，所述的弹射机构由基座、圆筒、滑块、永磁块、电磁圈、收集碗、限位块组成，所述的基座固接在匀速移动车的顶端，所述的圆筒竖直固接在基座上端面内侧，圆筒两侧对称开有滑槽，所述的滑块滑动连接在圆筒的滑槽内，所述的永磁块两端分别与滑块固接，所述的电磁圈固接在基座上端面外侧，所述的收集碗固接在圆筒的顶端。本实用新型具有结构简单、演示效果好、引起学生兴趣等优点。

技术研发人员：王鑫
受保护的技术使用者：上海乂学教育科技有限公司
技术研发日：2019.11.19
技术公布日：2020.06.16