一种用于教学用具的收纳装置的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种用于教学用具的收纳装置。

背景技术：

粉笔是教学过程中广为使用的工具，一般用于在黑板上书写，粉笔的主要成分是硫酸钙，是一种白色沉淀物，不容易被分解，颗粒比粉尘大，国内使用的粉笔主要有普通粉笔和无尘粉笔两种，其主要成分均为碳酸钙和硫酸钙，或含少量的氧化钙，粉笔擦是用于擦去粉笔字迹的工具，也叫黑板擦，粉笔灰尘容易粘在粉笔擦上，需要人工拍打，使之掉落，在拍打过程中，大量的粉笔灰在空中飞舞，使人吸入大量的粉笔灰尘，会引起鼻咽喉部不适，影响师生的身体健康，在日常教学过程中，教学用具都是零散放置，不方便取放。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于教学用具的收纳装置，具备无需人工拍打就可快速去除粘在粉笔擦上的粉笔灰尘和便于取放等优点，解决了人工拍打粉笔擦时，使人吸入大量的粉笔灰尘，会引起鼻咽喉部不适，影响师生的身体健康，在日常教学过程中，教学用具都是零散放置，不方便取放的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于教学用具的收纳装置，包括盒体，所述盒体的内部固定连接有隔板，所述盒体的顶部的右侧设置有通孔，所述盒体正面的底部开设有卡槽，所述卡槽的内部活动连接有插板，所述盒体的内部固定连接有毛刷，所述毛刷的左侧活动连接有粉笔擦，所述盒体的正面活动连接有抽屉，所述盒体顶部的前侧开设有圆规放置槽，所述盒体的顶部开设有粉笔盒放置槽，所述盒体顶部的后侧固定连接有杂物盒，所述盒体的顶部固定连接有固定板，所述固定板左侧的顶部固定连接有挂钩，所述固定板的右侧固定连接有放置板，所述放置板的顶部开设有模型放置槽，所述固定板的顶部固定连接有圆环，所述插板的正面设置有内凹型拉手，所述抽屉的正面固定连接有u形拉手。

优选的，所述隔板位于通孔的左侧，所述毛刷位于隔板的左侧。

优选的，所述粉笔盒放置槽的数量为两个，且位于圆规放置槽的后侧。

优选的，所述放置板的数量为两个，且分别位于固定板右侧的顶部和底部。

优选的，所述盒体顶部固定连接有笔筒，所述笔筒位于通孔的后侧。

优选的，所述盒体的顶部开设有遥控器放置槽，所述遥控器放置槽位于固定板和通孔之间。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种用于教学用具的收纳装置，具备以下有益效果：

1、该用于教学用具的收纳装置，通过设置毛刷、抽屉和u形拉手，在将粉笔擦放入盒体的内部的过程中，粉笔檫粘有粉笔灰尘的一侧与毛刷接触，使得粉笔灰尘落在抽屉的内部，当粉笔灰尘积累到足够多的时候，手握u形拉手，将抽屉移出盒体，然后将灰尘倒掉，使得无需师生拍打粉笔擦，不会引起鼻咽喉部不适，不会影响师生的身体健康。

2、该用于教学用具的收纳装置，通过设置通孔，使得粉笔头可以通过通孔放入盒体的内部，与好的粉笔分开放置，通过设置插板和内凹型拉手，手拉内凹型拉手，使得插板移动，可以将积累了一定多的粉笔头倒入垃圾桶内，通过设置圆规放置槽，可以将圆规放入圆规放置槽内，通过设置粉笔盒放置槽，可以将粉笔盒放入粉笔盒放置槽内，通过设置杂物盒，可以将杂物放在杂物盒内，通过设置挂钩，可以将半圆板和三角板等教学用具挂在挂钩上，将教学用具分类摆放，方便老师拾取和放回，不影响讲台的整洁度。

附图说明

图1为本实用新型结构剖视图；

图2为本实用新型结构俯视图；

图3为本实用新型结构正视图。

其中：1、盒体；2、隔板；3、通孔；4、卡槽；5、插板；6、毛刷；7、粉笔擦；8、抽屉；9、圆规放置槽；10、粉笔盒放置槽；11、杂物盒；12、固定板；13、挂钩；14、放置板；15、模型放置槽；16、圆环；17、内凹型拉手；18、u形拉手；19、笔筒；20、遥控器放置槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种用于教学用具的收纳装置，包括盒体1，盒体1的内部固定连接有隔板2，盒体1的顶部的右侧设置有通孔3，通过设置通孔3，使得粉笔头可以通过通孔3放入盒体1的内部，与好的粉笔分开放置，隔板2位于通孔3的左侧，盒体1正面的底部开设有卡槽4，卡槽4的内部活动连接有插板5，盒体1的内部固定连接有毛刷6，毛刷6位于隔板2的左侧，毛刷6的左侧活动连接有粉笔擦7，盒体1的正面活动连接有抽屉8，盒体1顶部的前侧开设有圆规放置槽9，通过设置圆规放置槽9，可以将圆规放入圆规放置槽9内，盒体1的顶部开设有粉笔盒放置槽10，粉笔盒放置槽10的数量为两个，且位于圆规放置槽9的后侧，盒体1顶部的后侧固定连接有杂物盒11，通过设置杂物盒11，可以将杂物放在杂物盒11内，盒体1的顶部固定连接有固定板12，固定板12左侧的顶部固定连接有挂钩13，通过设置挂钩13，可以将半圆板和三角板等教学用具挂在挂钩13上，固定板12的右侧固定连接有放置板14，放置板14的数量为两个，且分别位于固定板12右侧的顶部和底部，放置板14的顶部开设有模型放置槽15，通过设置放置板14和模型放置槽15，可以将教学模型放入模型放置槽15内，固定板12的顶部固定连接有圆环16，通过设置圆环16，使得该用于教学用具的收纳装置可以移动，插板5的正面设置有内凹型拉手17，通过设置插板5和内凹型拉手17，手拉内凹型拉手17，使得插板5移动，可以将积累了一定多的粉笔头倒入垃圾桶内，抽屉8的正面固定连接有u形拉手18，通过设置毛刷6、抽屉8和u形拉手18，在将粉笔擦7放入盒体1内部的过程中，粉笔擦7粘有粉笔灰尘的一侧与毛刷6接触，使得粉笔灰尘落在抽屉8的内部，当粉笔灰尘积累到足够多的时候，手握u形拉手18，将抽屉8移出盒体1，然后将灰尘倒掉，使得无需人工拍打粉笔擦7，不会引起鼻咽喉部不适，不会影响师生的身体健康，盒体1顶部固定连接有笔筒19，笔筒19位于通孔3的后侧，通过设置笔筒19，可以将笔和胶带等批改作业的教学工具放在笔筒19内，盒体1的顶部开设有遥控器放置槽20，遥控器放置槽20位于固定板12和通孔3之间，通过设置遥控器放置槽20，可以将多媒体遥控器放在遥控器放置槽20内，将教学用具分类摆放，方便老师拾取和放回，不影响讲台的整洁度。

在使用时，将粉笔擦7放入盒体1的内部的过程中，粉笔擦7粘有粉笔灰尘的一侧与毛刷6接触，使得粉笔灰尘落在抽屉8的内部，当粉笔灰尘积累到足够多的时候，手握u形拉手18，将抽屉8移出盒体1，然后将灰尘倒掉，通过通孔3将粉笔头放入盒体1的内部，盒体1的内部积累到一定多的粉笔头时，手握内凹型拉手17，使得插板5移动，就可以将粉笔头倒入垃圾桶，可以将圆规放入圆规放置槽9，可以将粉笔盒放入粉笔盒放置槽10，可以将杂物放入杂物盒11，将半圆板和三角板等教学用具挂在挂钩13上，可以将教学模型放入模型放置槽15内，将笔和胶带等批改作业的教学工具放在笔筒19内，可以将多媒体遥控器放在遥控器放置槽20内。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。