一种基于双网互联的智慧仿真型护理教学装置的制作方法

本发明涉及医疗教学器材技术领域，具体为一种基于双网互联的智慧仿真型护理教学装置。

背景技术：

静脉注射是把血液、药液、营养液等液体物质直接注射到静脉中，它是一种医疗方法，它的注射部位一般是肘窝的贵要静脉、正中静脉、头静脉，或手背、手臂、足背、踝部等处浅静脉，对于刚开始接触静脉注射的护士来说，首先要经过长时间的训练，才能掌握技术要点，进而在病人身上实践时避免出现上述问题，因此，每个护士都要使用静脉注射模型进行反复训练。

而现有的静脉注射模型大致分为两种，一种为简单的平板，只是满足简单的定点穿刺使用，另一种为假肢模型，内部设置有输液通道，在持续的穿刺使用过程中，当准确穿刺注射时，则输液通道内的液体会流出，以满足进一步的输液注射练习使用。

然而，上述二者均过于死板，在持续的教学练习过程中，针对的模型较为单一，就相当于持续在一个病人身上做输液注射教学，这样在护士教学练习之初，由于其注射要点和手法均不熟练，因而极易因持续定点注射教学的练习而致使护士出现一种惯性思维，这样在实际临床操作时，由于实时注射人群的差异，当遇到的病人手臂尺寸与单一模型差别较大时，这时候已然产生惯性思维的护士很容易手足无措，无从下手，且现有的注射模型在教学过程中也不够方便，现有简单平板式满足不了仿真教学，而现有仿真教学用的假肢模型在持续的注射使用过程中，其输液通道又极易因持续的注射穿刺而致使其通道破损渗水，阻碍了护士们学习进步的速度，为此，我们提出一种基于双网互联的智慧仿真型护理教学装置。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种基于双网互联的智慧仿真型护理教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种基于双网互联的智慧仿真型护理教学装置，包括安装座，所述安装座上固定有用于调节手臂模型尺寸的驱动机构，所述驱动机构外侧设置有用于模拟手臂注射模型的可调骨架机构，所述安装座上固定有传输信号的用于双网互联的处理器，所述处理器通过无线信号连接有专门的静脉注射针头，所述可调骨架机构外侧依次设置有多条与处理器信号连接的用于模拟手臂静脉的信号接收条，区别于现有技术，其处理器基于wap可与手机和电脑互联网实现双网互联，并配有专门的静脉注射针头，通过静脉注射针头定点位置穿刺后的信号接收，即可通过手机或电脑对实时穿刺注射的教学练习结果进行了解和备份记录，保证长时间的持续高效练习使用；

同时，可通过驱动机构调整可调骨架机构的外扩程度，进而驱使其外侧包裹的仿真皮肤层同步扩张，以模拟不同尺寸手臂的人群进行针对性的护理教学，进而，高效的满足各手臂尺寸的针对性教学练习使用，以对护士进行更好的临床注射护理教学。

优选的，所述驱动机构包括固定在安装座上的安装套杆和贯穿安装套杆的驱动螺杆，所述驱动螺杆两端外侧通过轴承转动安装有固定架，所述驱动螺杆通过固定架转动安装在安装套杆内，所述驱动螺杆靠近安装座的一端固定有旋转驱动组件，且驱动螺杆位于安装套杆内一段的外侧分别设置有多个驱动连接件，通过驱动机构，则保证在需要时对可调骨架机构进行有效的外扩驱动，以便其实时注射模型尺寸的大小调整。

优选的，所述旋转驱动组件包括安装在驱动螺杆端部的驱动手轮，通过驱动手轮，则有效的方便了驱动螺杆的旋转驱动，进而有效方便了可调骨架机构的外扩尺寸调整。

优选的，所述旋转驱动组件包括安装在驱动螺杆端部的驱动齿，所述安装座上固定有步进电机，所述步进电机输出端固定有传动齿，所述驱动齿与传动齿啮合，通过设置的步进电机，则进一步的方便了驱动螺杆的自动旋转驱动，使得可调骨架机构的尺寸调整更加方便，且调整更加精细，有效的方便了模型整体的使用。

优选的，所述可调骨架机构包括多个用于定向外扩移位的传动件和多个分别与传动件连接的模拟骨架，所述传动件包括多个等距固定在安装套杆外侧的用于安装固定的固定杆，所述固定杆远离安装套杆的一侧开设有移位槽，所述移位槽内滑动设置有移位外扩杆，多个所述传动件上的固定杆和移位外扩杆长度各不相等，所述模拟骨架分别与多个移位外扩杆端部固定，通过可调骨架机构，则保证了注射模型尺寸的方便且高效调节使用，以便更好的模拟临床注射使用，从而有效的提高护士们的学习进度和实际临床操作能力。

优选的，所述移位槽为具有旋转限位能力的六边槽结构，所述驱动连接件包括安装在驱动螺杆外侧的驱动锥齿轮，所述安装套杆内壁通过轴承等距贯穿有多个调节螺杆，多个所述调节螺杆一端分别延伸至移位槽内，且调节螺杆位于移位槽内的一端螺纹插接在移位外扩杆内部，所述调节螺杆位于安装套杆内的一端均固定有传动锥齿轮，所述驱动锥齿轮与传动锥齿轮均啮合，通过驱动连接件，则为模拟骨架提供了一种行之有效的外扩调节的方式，以保证模拟骨架有效的外扩移位调整，进而使得注射模型能够更好的进行实时临床注射教学使用。

优选的，所述安装套杆远离安装座的一端外侧设置有手掌骨骼模型，所述手掌骨骼模型包括两块用于模拟手部轮廓的骨掌片板和多个分别安装在骨掌片板相对一侧的定向伸缩杆，所述骨掌片板内侧设置有与驱动螺杆连接的移位驱动组件，多个所述定向伸缩杆远离骨掌片板的一端均与安装套杆固定，多个所述信号接收条分别从骨掌片板上开始向模拟骨架延伸，通过设置的手掌骨骼模型，则使得在满足手臂静脉注射教学的同时，也能够同步满足手掌位置的穿刺护理教学，且手掌骨骼模型同步尺寸可调，以更好的满足临床护理教学使用。

优选的，所述移位驱动组件包括位于安装套杆两侧的驱动连杆，所述安装套杆上开设有贯穿的定向滑槽，所述定向滑槽内滑动设置有移位座，所述移位座螺纹安装在驱动螺杆外侧，所述驱动连杆两端分别通过转轴转动安装有轴承座，所述轴承座分别固定在骨掌片板和移位座上，通过设置的移位驱动组件，则保证了骨掌片板尺寸高效的实时可调，以便更好的满足临床护理教学使用。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

本发明，区别于现有技术，其处理器基于wap可与手机和电脑互联网实现双网互联，并配有专门的静脉注射针头，通过静脉注射针头定点位置穿刺后的信号接收，即可通过手机或电脑对实时穿刺注射的教学练习结果进行了解和备份记录，避免了传统多次使用后已损坏的问题，保证长时间的持续高效练习使用；

同时，可通过驱动机构调整可调骨架机构的外扩程度，进而驱使其外侧包裹的仿真皮肤层同步扩张，以模拟不同尺寸手臂的人群进行针对性的护理教学，进而，高效的满足各手臂尺寸的针对性教学练习使用，以更好的满足对护士们的智慧型临床注射护理教学使用。

附图说明

图1为本发明实施例1整体结构示意图；

图2为本发明图1局部拆解结构示意图；

图3为本发明图1中手掌骨骼模型部位局剖结构示意图；

图4为本发明图1局部剖视放大结构示意图；

图5为本发明图4局剖结构示意图；

图6为本发明a区放大结构示意图；

图7为本发明实施例2整体结构示意图；

图8为本发明b区放大结构示意图。

图中：1-安装座；2-驱动机构；3-可调骨架机构；4-处理器；5-静脉注射针头；6-信号接收条；7-安装套杆；8-驱动螺杆；9-固定架；10-旋转驱动组件；11-驱动连接件；12-驱动手轮；13-驱动齿；14-步进电机；15-传动齿；16-传动件；17-模拟骨架；18-固定杆；19-移位槽；20-移位外扩杆；21-驱动锥齿轮；22-调节螺杆；23-传动锥齿轮；24-手掌骨骼模型；25-骨掌片板；26-定向伸缩杆；27-移位驱动组件；28-驱动连杆；29-移位座；30-轴承座；31-定向滑槽。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例1

请参阅图1-6，本发明提供一种技术方案：一种基于双网互联的智慧仿真型护理教学装置，包括安装座1，安装座1为l型座体结构设计但不局限，以便后续整体装置的安装固定，且安装座1在固定时，可通过螺栓螺母的方式进行固定支撑但不局限，保证其稳定的固定使用即可；

所述安装座1上固定有用于调节手臂模型尺寸的驱动机构2，所述驱动机构2外侧设置有用于模拟手臂注射模型的可调骨架机构3，所述安装座1上固定有传输信号的用于双网互联的处理器4，处理器4采用at89s51型号单片机作为主控使用，所述处理器4通过无线信号连接有专门的静脉注射针头5，所述可调骨架机构3外侧依次设置有多条与处理器4信号连接的用于模拟手臂静脉的信号接收条6，在使用时，处理器4基于wap与手机和电脑实现双网互联，可调骨架机构3外层包裹有仿真皮肤，专门的静脉注射针头5可发射光或电信号，在静脉注射针头5穿刺仿真皮肤后与信号接收条6接触时，信号接收条6接收到静脉注射针头5上的光或电信号，此时处理器4将信号接收条6上接收到的光或电信号及其在信号接收条6上的相对位置传递给手机或电脑终端，进而保证护理教学的智慧性；

进一步的，本方案提供一种穿刺注射的信号接收实施例，其静脉注射针头5、信号接收条6和处理器4可基于激光接收系统，静脉注射针头5可发射激光，信号接收条6采用光敏元件制成，在其静脉注射针头5穿刺注射后与信号接收条6接触后，静脉注射针头5发出的激光被信号接收条6接收，通过内置的接收光学系统及光电转换器，进而再将转后的电信号发送给手机或电脑终端，完成单次注射护理教学练习。

同时，可通过驱动机构2调整可调骨架机构3的外扩程度，进而驱使其外侧包裹的仿真皮肤层同步扩张，以模拟不同尺寸手臂的人群进行针对性的护理教学，进而，高效的满足各手臂尺寸的针对性教学练习使用，以更好的满足对护士们的智慧型临床注射护理教学使用。

所述驱动机构2包括固定在安装座1上的安装套杆7和贯穿安装套杆7的驱动螺杆8，安装套杆7为圆形套杆结构但不局限，所述驱动螺杆8两端外侧通过轴承转动安装有固定架9，所述驱动螺杆8通过固定架9转动安装在安装套杆7内，所述驱动螺杆8靠近安装座1的一端固定有旋转驱动组件10，且驱动螺杆8位于安装套杆7内一段的外侧分别设置有多个驱动连接件11，进而在实际使用过程中，通过其旋转驱动组件10，以驱使驱动螺杆8同步旋转，而在驱动螺杆8同步旋转的过程中，则驱使驱动连接件11进行驱动移位，进而对可调骨架机构3进行稳定有效的外扩驱动，保证其大小尺寸的有效调节，以便护士们的更好的临床护理教学使用。

所述旋转驱动组件10包括安装在驱动螺杆8端部的驱动手轮12但不局限，也可为其他方便驱动螺杆8旋转驱动的握持件，进而在实际使用过程中，以有效方便驱动螺杆8的旋转驱动使用，保证可调骨架机构3稳定且方便的尺寸调节。

所述可调骨架机构3包括多个用于定向外扩移位的传动件16和多个分别与传动件16连接的模拟骨架17，模拟骨架17用于模拟人手壁的外形轮廓使用，进而在包裹仿真皮肤层之后，能够保证满足临床模拟注射的护理教学使用，所述传动件16包括多个等距固定在安装套杆7外侧的用于安装固定的固定杆18，固定杆18为圆形杆结构但不局限，所述固定杆18远离安装套杆7的一侧开设有移位槽19，所述移位槽19内滑动设置有移位外扩杆20，多个所述传动件16上的固定杆18和移位外扩杆20长度各不相等，进而在实际使用过程中，通过多个长短不一的固定杆18和移位外扩杆20，以模拟手臂轮廓，当在其外部包裹上仿真皮肤层之后，保证对手臂轮廓的高质量模拟，以有效保证临床注射教学的学习使用，所述模拟骨架17分别与多个移位外扩杆20端部固定，在使用过程中，当各移位外扩杆20经驱动连接件11驱动后，各移位外扩杆20同步向外侧进行定向移位，进而驱使各模拟骨架17向外扩张，同时仿真皮肤扩张，模型尺寸变大，以保证手臂注射教学模型尺寸的可调，保证其更好更全面的满足护士们的临床护理教学使用。

所述移位槽19为具有旋转限位能力的六边槽结构，所述驱动连接件11包括安装在驱动螺杆8外侧的驱动锥齿轮21，所述安装套杆7内壁通过轴承等距贯穿有多个调节螺杆22，多个所述调节螺杆22一端分别延伸至移位槽19内，且调节螺杆22位于移位槽19内的一端螺纹插接在移位外扩杆20内部，所述调节螺杆22位于安装套杆7内的一端均固定有传动锥齿轮23，所述驱动锥齿轮21与传动锥齿轮23均啮合，进而在驱动螺杆8实时转动的过程中，驱动锥齿轮21跟随同步旋转，从而通过啮合的传动锥齿轮23，以驱使各调节螺杆22同步旋转，在调节螺杆22同步旋转时，移位外扩杆20通过移位槽19的导向限位作用，以驱使移位外扩杆20在固定杆18内定向外扩，完成模拟骨架17外扩，进而保证手臂注射模型尺寸的有效调整，以更加全面的满足实时临床注射的护理教学使用。

所述安装套杆7远离安装座1的一端外侧设置有手掌骨骼模型24，所述手掌骨骼模型24包括两块用于模拟手部轮廓的骨掌片板25和多个分别安装在骨掌片板25相对一侧的定向伸缩杆26，定向伸缩杆26为圆形杆结构但不局限，所述骨掌片板25内侧设置有与驱动螺杆8连接的移位驱动组件27，多个所述定向伸缩杆26远离骨掌片板25的一端均与安装套杆7固定，多个所述信号接收条6分别从骨掌片板25上开始向模拟骨架17延伸，进而在实际使用过程中，以通过手掌骨骼模型24，并配合可调骨架机构3，以更加全面的满足手臂部位的各位置模拟注射教学使用，且手掌骨骼模型24的尺寸也能够实时同步调整，以更好的满足各尺寸大小手掌的高质量临床护理教学使用。

所述移位驱动组件27包括位于安装套杆7两侧的驱动连杆28，驱动连杆28为矩形杆结构但不局限，所述安装套杆7上开设有贯穿的定向滑槽31，定向滑槽31为具备旋转限位能力的矩形槽结构，所述定向滑槽31内滑动设置有移位座29，所述移位座29螺纹安装在驱动螺杆8外侧，所述驱动连杆28两端分别通过转轴转动安装有轴承座30，所述轴承座30分别固定在骨掌片板25和移位座29上，进而在实际使用过程中，当驱动螺杆8在驱动旋转调整的过程中，移位座29通过定向滑槽31的导向作用，以进行定向移位，并在其定向移位的过程中偏转，驱使其远离移位座29一端的轴承座30驱动骨掌片板25移位扩张，完成手掌骨骼模型24的尺寸调整，以更好的满足临床护理教学的模拟使用。

实施例2

请参阅图7-8，本发明提供一种实施例1的优化技术方案：所述旋转驱动组件10包括安装在驱动螺杆8端部的驱动齿13，所述安装座1上固定有步进电机14，步进电机14优选110byg350型号，在安装时，步进电机14通过电机座安装在安装座1上，而电机座则为现有技术与电机配套的固定设备，以保证稳定的安装使用，所述步进电机14输出端固定有传动齿15，所述驱动齿13与传动齿15啮合，进而在实际教学使用过程中，可通过控制步进电机14的实时工作旋转，以驱使驱动螺杆8自动转动，进而完成模型尺寸的自动调整使用，以更好的满足智慧型护理教学使用，使得装置整体的使用更加方便，且尺寸调整更加精准。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。