一种带有清理功能的计算机远程教育用教学板的制作方法

本发明涉及远程教育器材领域，具体说是一种带有清理功能的计算机远程教育用教学板。

背景技术：

随着社会的快速发展，远程教育被广泛的运用于学生的教学中，远程教育是指使用电视、电脑及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式，不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课，学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。

然而，传统的远程教育过程中大多使用笔记本电脑配合互联网网络对学生教学，在学习过程中大多直接将电脑放置在桌面上，每个学习者的身高不同，在学习过程中要保证很好的舒适度的情况下就需要使用合适高度的桌椅，且当使用者视力不同就需要调节电脑距离使用者的距离，需要搬动电脑调节距离，操作灵活性差，且不便于快速的清理桌面上的灰尘，当在教学过程中清理桌面上的灰尘容易使需要紧急使用的课本无处放置，影响教学的效率及其质量。

技术实现要素：

针对现有技术中的问题，本发明提供了一种带有清理功能的计算机远程教育用教学板。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：一种带有清理功能的计算机远程教育用教学板，包括书写板、高度调节结构、限位结构、固定结构、清理结构和驱动结构；用于放置书本的所述书写板固定于用于调节高度的所述高度调节结构，所述书写板上设有用于清理灰尘的所述清理结构，且所述清理结构与所述书写板之间滑动连接；所述书写板上设有用于夹持固定书本的所述固定结构，且所述清理结构可与所述固定结构之间抵触；所述书写板上设有用于固定电脑的所述限位结构，所述限位结构与所述书写板之间滑动连接，所述书写板的底端设有用于驱动所述限位结构的所述驱动结构，且所述驱动结构的端部固定于所述限位结构。

具体的，所述高度调节结构包括驱动杆、导向套、底板和滑杆，所述书写板固定于所述导向套，所述驱动杆贯穿连接于所述导向套和所述滑杆，所述驱动杆与所述导向套之间转动连接，所述驱动杆与所述滑杆之间螺纹连接，所述滑杆背离所述书写板的一端固定有所述底板，所述底板的宽度大于所述书写板的宽度。

具体的，所述限位结构包括散热孔、凹槽和托板，所述托板与所述书写板之间滑动连接，所述托板上设有用于对电脑进行限位的所述凹槽，所述托板上圆周阵列设有多个与所述凹槽导通的用于散热的所述散热孔。

具体的，所述驱动结构包括导向环、摇块、丝杆、传动杆、导轨和传动条，摇杆形的所述传动条的一端固定于所述托板，所述传动条与所述导轨之间滑动连接，所述导轨设于所述书写板朝向所述底板的一端，所述丝杆贯穿连接于所述导轨和所述传动条，所述丝杆与所述导轨之间转动连接，所述丝杆与所述传动条之间螺纹连接，截面为正六边形结构的所述传动杆与所述丝杆之间滑动连接，所述传动杆的端部设有所述摇块，所述导向环与所述摇块之间转动连接。

具体的，所述固定结构包括限位轮、压杆、连接块、导向轴、挡板、第一扭力弹簧、固定块、转轴和第二扭力弹簧，所述固定块垂直固定于所述书写板，所述转轴固定于所述固定块，所述转轴与所述连接块之间转动连接，所述转轴与所述连接块之间设有所述第一扭力弹簧，所述导向轴与所述连接块之间转动连接，所述第二扭力弹簧的两端分别固定于所述连接块和所述导向轴，端部为l形的所述压杆固定于所述导向轴，所述挡板垂直固定于所述连接块，且所述限位轮与所述压杆的端部之间转动连接，所述限位轮与所述挡板之间抵触。

具体的，所述清理结构包括滑槽、连接杆、滑块、密封圈、海绵套和第三扭力弹簧，所述书写板背离所述固定块的一端设有所述滑槽，所述滑槽的内部设有滑动连接的所述滑块，所述滑块上设有转动连接的端部的截面为u形的所述连接杆，所述第三扭力弹簧的两端分别固定于所述滑块和所述连接杆，所述海绵套与所述连接杆之间转动连接，所述密封圈套接于所述海绵套。

本发明的有益效果：

（1）本发明所述的一种带有清理功能的计算机远程教育用教学板，用于放置书本的书写板固定于用于调节高度的高度调节结构，进而便于通过高度调节结构调节书写板的高度，使书写板适应于不同身高的人群，进而大大提高了教学过程中的使用舒适度，有利于端正坐姿，即：首先将底板放置在桌面上，底板的宽度大于书写板的宽度，进而增大了底板与桌面的接触面积，有效的防止托板上放置电脑后造成底板侧翻，进而使底板与桌面接触更加稳定，然后学习者拿取任意高度的凳子后，根据凳子和桌面的高度，转动驱动杆，驱动杆螺纹驱动滑杆与导向套之间滑动，使滑杆带动底板与书写板之间的距离改变，进而便于调节书写板的高度，使书写板适应于不同身高的人群，进而大大提高了教学过程中的使用舒适度，有利于端正坐姿。

（2）本发明所述的一种带有清理功能的计算机远程教育用教学板，书写板上设有用于固定电脑的限位结构，限位结构与书写板之间滑动连接，书写板的底端设有用于驱动限位结构的驱动结构，且驱动结构的端部固定于限位结构，限位结构的设置便于固定电脑，使电脑的散热效果更好，同时便于通过驱动结构驱动限位结构与书写板之间滑动，便于快速的调节限位结构上的电脑与使用者之间的距离，进而大大提高了操作灵活性，即：当书写板的高度调节完成后，将电脑放置在凹槽的内部，凹槽的设置有效的防止电脑与托板之间滑脱，托板上圆周阵列设有多个与凹槽导通的用于散热的散热孔，进而使电脑的底端大部分镂空，使电脑的散热效果更好，当操作者需要调节电脑的距离时，食指贯穿于导向环，然后拉动摇块，摇块带动传动杆滑出丝杆，然后食指带动导向环，导向环与摇块转动同时驱动传动杆带动丝杆转动，进而大大提高了使用舒适度，丝杆螺纹驱动传动条与导轨之间滑动，进而使传动条带动托板与书写板之间滑动，快速的调节电脑与操作者之间的距离，进而大大提高了操作灵活性。

（3）本发明所述的一种带有清理功能的计算机远程教育用教学板，书写板上设有用于清理灰尘的清理结构，且清理结构与书写板之间滑动连接；书写板上设有用于夹持固定书本的固定结构，且清理结构可与固定结构之间抵触，进而便于通过固定结构固定需要使用的书籍，当通过清理结构对书写板进行清理时，清理结构自动的驱动固定结构带动书籍转动，清理结束后便于书籍的自动复位，进而使灰尘的清理效果更好，同时便于及时的查阅急用的书籍，进而大大提高了教学的效率及其质量，即：当固定重点的书籍时，将书籍翻页到指定位置，然后拉动压杆，压杆带动导向轴绕连接块转动，第二扭力弹簧形变，使压杆的端部的限位轮与挡板之间分开，然后将书籍放置在挡板上，松开压杆，第二扭力弹簧形变驱动导向轴反方向转动驱动压杆带动限位轮配合挡板对书籍进行固定，限位轮与压杆之间转动连接，进而增大了挤压书籍的面积的同时，便于调节限位轮挤压固定书籍的位置，进而便于快速的对书籍进行固定且设置查看页，使教学中查看信息效果更好，当清理书写板上的灰尘时，推动连接杆，连接杆与滑块之间转动，使第三扭力弹簧形变，然后拔出密封圈，使海绵套外露，密封圈的设置有效的防止海绵套积灰和干燥过快，在推动连接杆的同时滑块与滑槽之间滑动，当海绵套与书写板的顶面接触时，第三扭力弹簧变形使连接杆上的海绵套抵触书写板，推动连接杆过程中，海绵套与连接杆之间转动，便于快速的清理书写板上的灰尘，同时当海绵套抵触压杆时候，压杆通过导向轴带动连接块与转轴之间转动，第一扭力弹簧形变，进而便于在清理书写板时急需使用的书籍自动的转动与书写板不接触，当海绵套与压杆不接触时，第一扭力弹簧驱动转轴复位，进而使书籍自动复位，进而大大提高了灰尘的处理效率及其质量，同时使急要的书籍的查询更加方便快捷。

附图说明

下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。

图1为本发明提供的一种带有清理功能的计算机远程教育用教学板的整体结构示意图；

图2为图1所示的a部放大示意图；

图3为图2所示的驱动结构与书写板的连接结构示意图；

图4为图3所示的b部放大示意图；

图5为图1所示的c部放大示意图；

图6为图5所示的清理结构的结构示意图；

图7为图1所示的d部放大示意图；

图8为图7所示的固定结构的结构示意图。

图中：1、书写板，2、高度调节结构，21、驱动杆，22、导向套，23、底板，24、滑杆，3、限位结构，31、散热孔，32、凹槽，33、托板，4、固定结构，41、限位轮，42、压杆，43、连接块，44、导向轴，45、挡板，46、第一扭力弹簧，47、固定块，48、转轴，49、第二扭力弹簧，5、清理结构，51、滑槽，52、连接杆，53、滑块，54、密封圈，55、海绵套，56、第三扭力弹簧，6、驱动结构，61、导向环，62、摇块，63、丝杆，64、传动杆，65、导轨，66、传动条。

具体实施方式

为了使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。

如图1-图8所示，本发明所述的一种带有清理功能的计算机远程教育用教学板，包括书写板1、高度调节结构2、限位结构3、固定结构4、清理结构5和驱动结构6；用于放置书本的所述书写板1固定于用于调节高度的所述高度调节结构2，所述书写板1上设有用于清理灰尘的所述清理结构5，且所述清理结构5与所述书写板1之间滑动连接；所述书写板1上设有用于夹持固定书本的所述固定结构4，且所述清理结构5可与所述固定结构4之间抵触；所述书写板1上设有用于固定电脑的所述限位结构3，所述限位结构3与所述书写板1之间滑动连接，所述书写板1的底端设有用于驱动所述限位结构3的所述驱动结构6，且所述驱动结构6的端部固定于所述限位结构3。

具体的，所述高度调节结构2包括驱动杆21、导向套22、底板23和滑杆24，所述书写板1固定于所述导向套22，所述驱动杆21贯穿连接于所述导向套22和所述滑杆24，所述驱动杆21与所述导向套22之间转动连接，所述驱动杆21与所述滑杆24之间螺纹连接，所述滑杆24背离所述书写板1的一端固定有所述底板23，所述底板23的宽度大于所述书写板1的宽度；用于放置书本的所述书写板1固定于用于调节高度的所述高度调节结构2，进而便于通过所述高度调节结构2调节所述书写板1的高度，使所述书写板1适应于不同身高的人群，进而大大提高了教学过程中的使用舒适度，有利于端正坐姿，即：首先将所述底板23放置在桌面上，所述底板23的宽度大于所述书写板1的宽度，进而增大了所述底板23与桌面的接触面积，有效的防止所述托板33上放置电脑后造成所述底板23侧翻，进而使所述底板23与桌面接触更加稳定，然后学习者拿取任意高度的凳子后，根据凳子和桌面的高度，转动所述驱动杆21，所述驱动杆21螺纹驱动所述滑杆24与所述导向套22之间滑动，使所述滑杆24带动所述底板23与所述书写板1之间的距离改变，进而便于调节所述书写板1的高度，使所述书写板1适应于不同身高的人群，进而大大提高了教学过程中的使用舒适度，有利于端正坐姿。

具体的，所述限位结构3包括散热孔31、凹槽32和托板33，所述托板33与所述书写板1之间滑动连接，所述托板33上设有用于对电脑进行限位的所述凹槽32，所述托板33上圆周阵列设有多个与所述凹槽32导通的用于散热的所述散热孔31。

具体的，所述驱动结构6包括导向环61、摇块62、丝杆63、传动杆64、导轨65和传动条66，摇杆形的所述传动条66的一端固定于所述托板33，所述传动条66与所述导轨65之间滑动连接，所述导轨65设于所述书写板1朝向所述底板23的一端，所述丝杆63贯穿连接于所述导轨65和所述传动条66，所述丝杆63与所述导轨65之间转动连接，所述丝杆63与所述传动条66之间螺纹连接，截面为正六边形结构的所述传动杆64与所述丝杆63之间滑动连接，所述传动杆64的端部设有所述摇块62，所述导向环61与所述摇块62之间转动连接；所述书写板1上设有用于固定电脑的所述限位结构3，所述限位结构3与所述书写板1之间滑动连接，所述书写板1的底端设有用于驱动所述限位结构3的所述驱动结构6，且所述驱动结构6的端部固定于所述限位结构3，所述限位结构3的设置便于固定电脑，使电脑的散热效果更好，同时便于通过所述驱动结构6驱动所述限位结构3与所述书写板1之间滑动，便于快速的调节所述限位结构3上的电脑与使用者之间的距离，进而大大提高了操作灵活性，即：当所述书写板1的高度调节完成后，将电脑放置在所述凹槽32的内部，所述凹槽32的设置有效的防止电脑与所述托板33之间滑脱，所述托板33上圆周阵列设有多个与所述凹槽32导通的用于散热的所述散热孔31，进而使电脑的底端大部分镂空，使电脑的散热效果更好，当操作者需要调节电脑的距离时，食指贯穿于所述导向环61，然后拉动所述摇块62，所述摇块62带动所述传动杆64滑出所述丝杆63，然后食指带动所述导向环61，所述导向环61与所述摇块62转动同时驱动所述传动杆64带动所述丝杆63转动，进而大大提高了使用舒适度，所述丝杆63螺纹驱动所述传动条66与所述导轨65之间滑动，进而使所述传动条66带动所述托板33与所述书写板1之间滑动，快速的调节电脑与操作者之间的距离，进而大大提高了操作灵活性。

具体的，所述固定结构4包括限位轮41、压杆42、连接块43、导向轴44、挡板45、第一扭力弹簧46、固定块47、转轴48和第二扭力弹簧49，所述固定块47垂直固定于所述书写板1，所述转轴48固定于所述固定块47，所述转轴48与所述连接块43之间转动连接，所述转轴48与所述连接块43之间设有所述第一扭力弹簧46，所述导向轴44与所述连接块43之间转动连接，所述第二扭力弹簧49的两端分别固定于所述连接块43和所述导向轴44，端部为l形的所述压杆42固定于所述导向轴44，所述挡板45垂直固定于所述连接块43，且所述限位轮41与所述压杆42的端部之间转动连接，所述限位轮41与所述挡板45之间抵触。

具体的，所述清理结构5包括滑槽51、连接杆52、滑块53、密封圈54、海绵套55和第三扭力弹簧56，所述书写板1背离所述固定块47的一端设有所述滑槽51，所述滑槽51的内部设有滑动连接的所述滑块53，所述滑块53上设有转动连接的端部的截面为u形的所述连接杆52，所述第三扭力弹簧56的两端分别固定于所述滑块53和所述连接杆52，所述海绵套55与所述连接杆52之间转动连接，所述密封圈54套接于所述海绵套55；所述书写板1上设有用于清理灰尘的所述清理结构5，且所述清理结构5与所述书写板1之间滑动连接；所述书写板1上设有用于夹持固定书本的所述固定结构4，且所述清理结构5可与所述固定结构4之间抵触，进而便于通过所述固定结构4固定需要使用的书籍，当通过所述清理结构5对所述书写板1进行清理时，所述清理结构5自动的驱动所述固定结构4带动书籍转动，清理结束后便于书籍的自动复位，进而使灰尘的清理效果更好，同时便于及时的查阅急用的书籍，进而大大提高了教学的效率及其质量，即：当固定重点的书籍时，将书籍翻页到指定位置，然后拉动所述压杆42，所述压杆42带动所述导向轴44绕所述连接块43转动，所述第二扭力弹簧49形变，使所述压杆42的端部的所述限位轮41与所述挡板45之间分开，然后将书籍放置在所述挡板45上，松开压杆42，所述第二扭力弹簧49形变驱动所述导向轴44反方向转动驱动所述压杆42带动所述限位轮41配合所述挡板45对书籍进行固定，所述限位轮41与所述压杆42之间转动连接，进而增大了挤压书籍的面积的同时，便于调节所述限位轮41挤压固定书籍的位置，进而便于快速的对书籍进行固定且设置查看页，使教学中查看信息效果更好，当清理所述书写板1上的灰尘时，推动所述连接杆52，所述连接杆52与所述滑块53之间转动，使所述第三扭力弹簧56形变，然后拔出所述密封圈54，使所述海绵套55外露，所述密封圈54的设置有效的防止所述海绵套55积灰和干燥过快，在推动所述连接杆52的同时所述滑块53与所述滑槽51之间滑动，当所述海绵套55与所述书写板1的顶面接触时，所述第三扭力弹簧56变形使所述连接杆52上的所述海绵套55抵触所述书写板1，推动所述连接杆52过程中，所述海绵套55与所述连接杆52之间转动，便于快速的清理所述书写板1上的灰尘，同时当所述海绵套55抵触所述压杆42时候，所述压杆42通过所述导向轴44带动所述连接块43与所述转轴48之间转动，所述第一扭力弹簧46形变，进而便于在清理所述书写板1时急需使用的书籍自动的转动与所述书写板1不接触，当所述海绵套55与所述压杆42不接触时，所述第一扭力弹簧46驱动所述转轴48复位，进而使书籍自动复位，进而大大提高了灰尘的处理效率及其质量，同时使急要的书籍的查询更加方便快捷。

在使用时，首先将底板23放置在桌面上，底板23的宽度大于书写板1的宽度，进而增大了底板23与桌面的接触面积，有效的防止托板33上放置电脑后造成底板23侧翻，进而使底板23与桌面接触更加稳定，然后学习者拿取任意高度的凳子后，根据凳子和桌面的高度，转动驱动杆21，驱动杆21螺纹驱动滑杆24与导向套22之间滑动，使滑杆24带动底板23与书写板1之间的距离改变，进而便于调节书写板1的高度，使书写板1适应于不同身高的人群，进而大大提高了教学过程中的使用舒适度，有利于端正坐姿；当书写板1的高度调节完成后，将电脑放置在凹槽32的内部，凹槽32的设置有效的防止电脑与托板33之间滑脱，托板33上圆周阵列设有多个与凹槽32导通的用于散热的散热孔31，进而使电脑的底端大部分镂空，使电脑的散热效果更好，当操作者需要调节电脑的距离时，食指贯穿于导向环61，然后拉动摇块62，摇块62带动传动杆64滑出丝杆63，然后食指带动导向环61，导向环61与摇块62转动同时驱动传动杆64带动丝杆63转动，进而大大提高了使用舒适度，丝杆63螺纹驱动传动条66与导轨65之间滑动，进而使传动条66带动托板33与书写板1之间滑动，快速的调节电脑与操作者之间的距离，进而大大提高了操作灵活性；当固定重点的书籍时，将书籍翻页到指定位置，然后拉动压杆42，压杆42带动导向轴44绕连接块43转动，第二扭力弹簧49形变，使压杆42的端部的限位轮41与挡板45之间分开，然后将书籍放置在挡板45上，松开压杆42，第二扭力弹簧49形变驱动导向轴44反方向转动驱动压杆42带动限位轮41配合挡板45对书籍进行固定，限位轮41与压杆42之间转动连接，进而增大了挤压书籍的面积的同时，便于调节限位轮41挤压固定书籍的位置，进而便于快速的对书籍进行固定且设置查看页，使教学中查看信息效果更好，当清理书写板1上的灰尘时，推动连接杆52，连接杆52与滑块53之间转动，使第三扭力弹簧56形变，然后拔出密封圈54，使海绵套55外露，密封圈54的设置有效的防止海绵套55积灰和干燥过快，在推动连接杆52的同时滑块53与滑槽51之间滑动，当海绵套55与书写板1的顶面接触时，第三扭力弹簧56变形使连接杆52上的海绵套55抵触书写板1，推动连接杆52过程中，海绵套55与连接杆52之间转动，便于快速的清理书写板1上的灰尘，同时当海绵套55抵触压杆42时候，压杆42通过导向轴44带动连接块43与转轴48之间转动，第一扭力弹簧46形变，进而便于在清理书写板1时急需使用的书籍自动的转动与书写板1不接触，当海绵套55与压杆42不接触时，第一扭力弹簧46驱动转轴48复位，进而使书籍自动复位，进而大大提高了灰尘的处理效率及其质量，同时使急要的书籍的查询更加方便快捷。

以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施方式和说明书中的描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入本发明要求保护的范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。