一种多功能学生用笔盒的制作方法

本发明涉及教育技术领域，尤其涉及一种多功能学生用笔盒。

背景技术：

笔盒：文房用具。也称“笔床”。盛毛笔用，如同现代的文具盒。长方形,有盖,平底。从传世品看,一般认为始于明宣德青花器。但景德镇珠山明永乐地层出土一件青花笔盒,证明瓷笔盒始于明永乐朝。以后各朝都有制作。除青花外还有斗彩、五彩、粉彩等品种。目前现有的笔盒功能单一，只能储存笔，所以需要一种多功能学生用笔盒。

技术实现要素：

基于现有的笔盒功能单一，只能储存笔的技术问题，本发明提出了一种多功能学生用笔盒。

本发明提出的一种多功能学生用笔盒，包括盒体，所述盒体的表面铰接有盒盖，所述盒体的底部开设有第一安装槽，所述第一安装槽的一侧内壁固定连接有安装块，所述安装块的表面开设有转动槽，所述安装块的两侧表面均固定连接有轴承，所述轴承的内圈固定连接有转动轴，所述转动轴的表面开设有定位孔，所述转动轴的表面固定连接有支架，所述第一安装槽的内底壁固定连接有卡块，所述卡块的表面开设有卡槽，所述支架的表面与卡槽的内壁卡接，所述支架的一端表面固定连接有球头柱塞，所述球头柱塞的球头表面与定位孔的内壁滑动插接，所述盒体的内部设置有抽拉装置，且抽拉装置包括有第一滑块和底板。

优选地，所述盒盖的表面开设有第二安装槽，所述第二安装槽的内壁固定连接有计算器。

优选地，所述盒盖的表面开设有第三安装槽，所述第三安装槽的内壁固定连接有时钟表。

优选地，所述盒体的内底壁开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内壁与第一滑块的表面滑动插接。

优选地，所述第一滑块的表面铰接有连杆，所述连杆的一端铰接有第二滑块。

优选地，所述底板的表面开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内壁与第二滑块的表面滑动插接。

优选地，所述底板的表面固定连接有收笔框，所述收笔框的内部设置有学生用笔。

本发明中的有益效果为：

1、通过设置轴承的内圈固定连接有转动轴，转动轴的表面开设有定位孔，转动轴的表面固定连接有支架,从而达到了便于多功能学生学习、操作使用的效果。

2、通过设置盒体的内部设置有抽拉装置，且抽拉装置包括有第一滑块和底板，从而达到了便于学生拿取的效果。

3、通过设置盒盖的表面开设有第二安装槽，第二安装槽的内壁固定连接有计算器，从而达到了便于学生学习使用的效果。

4、通过设置盒盖的表面开设有第三安装槽，第三安装槽的内壁固定连接有时钟表，从而达到了便于学生学习考试不忘记时间的效果。

附图说明

图1为用于多功能学生用笔盒的结构示意图；

图2为用于多功能学生用笔盒的盒体结构仰视图；

图3为用于多功能学生用笔盒的盒体结构侧视图；

图4为用于多功能学生用笔盒的图2中a处结构放大图；

图5为用于多功能学生用笔盒的盒体结构立体图。

图中：1、盒体；2、盒盖；3、第一安装槽；4、安装块；5、转动槽；6、轴承；7、转动轴；8、定位孔；9、支架；10、卡块；11、卡槽；12、球头柱塞；13、第一滑块；14、底板；15、第二安装槽；16、计算器；17、第三安装槽；18、时钟表；19、第一滑槽；20、连杆；21、第二滑块；22、第二滑槽；23、收笔框。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-5，一种多功能学生用笔盒，包括盒体1，盒体1的表面铰接有盒盖2，盒盖2的表面开设有第二安装槽15，第二安装槽15的内壁固定连接有计算器16，通过设置盒盖2的表面开设有第二安装槽15，第二安装槽15的内壁固定连接有计算器16，从而达到了便于学生学习使用的效果，盒盖2的表面开设有第三安装槽17，第三安装槽17的内壁固定连接有时钟表18，通过设置盒盖2的表面开设有第三安装槽17，第三安装槽17的内壁固定连接有时钟表18，从而达到了便于学生学习考试不忘记时间的效果；

盒体1的底部开设有第一安装槽3，第一安装槽3的一侧内壁固定连接有安装块4，安装块4的表面开设有转动槽5，安装块4的两侧表面均固定连接有轴承6，轴承6的内圈固定连接有转动轴7，转动轴7的表面开设有定位孔8，转动轴7的表面固定连接有支架9，第一安装槽3的内底壁固定连接有卡块10，卡块10的表面开设有卡槽11，支架9的表面与卡槽11的内壁卡接，支架9的一端表面固定连接有球头柱塞12，球头柱塞12的球头表面与定位孔8的内壁滑动插接，通过设置轴承6的内圈固定连接有转动轴7，转动轴7的表面开设有定位孔8，转动轴7的表面固定连接有支架9,从而达到了便于多功能学生学习、操作使用的效果；

盒体1的内部设置有抽拉装置，且抽拉装置包括有第一滑块13和底板14，盒体1的内底壁开设有第一滑槽19，第一滑槽19的内壁与第一滑块13的表面滑动插接，第一滑块13的表面铰接有连杆20，连杆20的一端铰接有第二滑块21，底板14的表面开设有第二滑槽22，第二滑槽22的内壁与第二滑块21的表面滑动插接，底板14的表面固定连接有收笔框23，收笔框23的内部设置有学生用笔，通过设置盒体1的内部设置有抽拉装置，且抽拉装置包括有第一滑块13和底板14，从而达到了便于学生拿取的效果。

工作原理：使用时，打开盒盖2，通过向外拉动收笔框23，带动第一滑块13和第二滑块21滑动，使连杆20铰接升开控制收笔框23升出，同时通过调节转动支架9，使球头柱塞12的球头滑动插接定位孔8定位，使盒体1站起来，便于拿取收笔框23，也便于观察时钟表18的时间。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

技术特征：

1.一种多功能学生用笔盒，包括盒体(1)，其特征在于：所述盒体(1)的表面铰接有盒盖(2)，所述盒体(1)的底部开设有第一安装槽(3)，所述第一安装槽(3)的一侧内壁固定连接有安装块(4)，所述安装块(4)的表面开设有转动槽(5)，所述安装块(4)的两侧表面均固定连接有轴承(6)，所述轴承(6)的内圈固定连接有转动轴(7)，所述转动轴(7)的表面开设有定位孔(8)，所述转动轴(7)的表面固定连接有支架(9)，所述第一安装槽(3)的内底壁固定连接有卡块(10)，所述卡块(10)的表面开设有卡槽(11)，所述支架(9)的表面与卡槽(11)的内壁卡接，所述支架(9)的一端表面固定连接有球头柱塞(12)，所述球头柱塞(12)的球头表面与定位孔(8)的内壁滑动插接，所述盒体(1)的内部设置有抽拉装置，且抽拉装置包括有第一滑块(13)和底板(14)。

2.根据权利要求1所述的一种多功能学生用笔盒，其特征在于：所述盒盖(2)的表面开设有第二安装槽(15)，所述第二安装槽(15)的内壁固定连接有计算器(16)。

3.根据权利要求1所述的一种多功能学生用笔盒，其特征在于：所述盒盖(2)的表面开设有第三安装槽(17)，所述第三安装槽(17)的内壁固定连接有时钟表(18)。

4.根据权利要求1所述的一种多功能学生用笔盒，其特征在于：所述盒体(1)的内底壁开设有第一滑槽(19)，所述第一滑槽(19)的内壁与第一滑块(13)的表面滑动插接。

5.根据权利要求4所述的一种多功能学生用笔盒，其特征在于：所述第一滑块(13)的表面铰接有连杆(20)，所述连杆(20)的一端铰接有第二滑块(21)。

6.根据权利要求5所述的一种多功能学生用笔盒，其特征在于：所述底板(14)的表面开设有第二滑槽(22)，所述第二滑槽(22)的内壁与第二滑块(21)的表面滑动插接。

7.根据权利要求1所述的一种多功能学生用笔盒，其特征在于：所述底板(14)的表面固定连接有收笔框(23)，所述收笔框(23)的内部设置有学生用笔。

技术总结
本发明属于教育设备技术领域，尤其是一种多功能学生用笔盒，包括盒体，所述盒体的表面铰接有盒盖，所述盒体的底部开设有第一安装槽，所述第一安装槽的一侧内壁固定连接有安装块，所述安装块的表面开设有转动槽，所述安装块的两侧表面均固定连接有轴承，所述轴承的内圈固定连接有转动轴，所述转动轴的表面开设有定位孔，所述转动轴的表面固定连接有支架，所述第一安装槽的内底壁固定连接有卡块，所述卡块的表面开设有卡槽，所述支架的表面与卡槽的内壁卡接。该多功能学生用笔盒，通过设置轴承的内圈固定连接有转动轴，转动轴的表面开设有定位孔，转动轴的表面固定连接有支架,从而达到了便于多功能学生学习、操作使用的效果。

技术研发人员：胡恩平
受保护的技术使用者：胡恩平
技术研发日：2020.05.19
技术公布日：2020.08.04