一种日语口语训练装置的制作方法

本实用新型涉及语言学习设备技术领域，具体为一种日语口语训练装置。

背景技术：

日本语，简称日语，其文字、书写方式、书本上的表现方式称为日文，是一种主要为日本列岛上大和民族所使用的语言，国际学术界公认日语属于阿尔泰语系通古斯语族，虽然并没有精确的日语使用人口的统计，不过计算日本国内的人口以及居住在日本国外的日本人和日系人，日语使用者应超过一亿三千万人，几乎所有在日本出生长大的日本国民都以日语为母语，如今，也有众多日语爱好者学习日语。

现有技术中，市场上的日语口语训练设备主要通过内置语音库进行听记忆并做跟读练习，学习人员只能根据自己的听觉来判断自己的读音是否标准，然而在语言口语的学习过程中，对于语速和词语音节发音高低的掌握同样是影响口语练习质量的重要内容，现有技术中通过自己听取判断显然难以掌握这些技巧，不利于学习者的口语水平提高，同时现有装置缺乏保护，易受到损伤。

技术实现要素：

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种日语口语训练装置，解决了现有技术中日语口语训练装置缺乏保护，易受到损伤，难以对词语发音高低及语速进行掌握的问题。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种日语口语训练装置，包括底座，所述底座顶部的背面通过铰轴铰接有防护板，并且底座的内部固定连接有主机，所述防护板的正面固定连接有显示屏，并且显示屏通过线缆与主机相连接，所述底座内部的正面固定连接有收纳槽，并且收纳槽的内部通过铰轴铰接有连接杆，所述连接杆的顶端固定连接有录音器，所述显示屏正面的顶部设置有摄像头，并且摄像头通过线缆与主机相连接。

优选的，所述主机包括中央处理模块、录入模块、存储模块、数据库和对比模块，所述中央处理模块通过无线分别与录入模块、存储模块、数据库以及对比模块实现双向连接。

优选的，所述对比模块包括口型对比模块和语音对比模块，所述语音对比模块包括语速对比单元和音节对比单元。

优选的，所述数据库包括口型数据库和语音数据库，并且语音数据库可通过因特网进行下载扩充。

优选的，所述显示屏包括语音对比展示区和口型对比展示区，并且底座的正面固定连接有提手。

有益效果

本实用新型提供了一种日语口语训练装置。与现有技术相比具备以下有益效果：

(1)、该日语口语训练装置，通过底座对主机和显示屏进行保护，可有效避免存储、携带及使用过程中对电子设备的碰撞和挤压，提高设备使用防护能力，笔记本式设计，使用携带方便，铰轴连接处采用阻尼设计，可根据需求180度内任意调节显示屏的角度，适用性好。

(2)、该日语口语训练装置，通过口型对比模块可将学习者的发音口型摄录并与口型数据库内标准口型进行对比展示，便于学习者直观地了解并改善发音口型，通过语音对比模块可将学习者发音语音录入并与语音数据库内标准发音进行对比展示，同时对语音进行分解，分为单位时间内发音语速对比及发音音量高低对比，从而便于学习者直观地了解自己口语发音的缺陷并做出调整，可有效提高口语学习质量。

附图说明

图1为本实用新型结构的示意图；

图2为本实用新型系统的结构原理框图；

图3为本实用新型对比模块的结构原理框图；

图4为本实用新型数据库的结构原理框图。

图中：1-底座、2-防护板、3-主机、31-中央处理模块、32-录入模块、33-存储模块、34-数据库、35-对比模块、351-口型对比模块、352-语音对比模块、3521-语速对比单元、3522-音节对比单元、4-显示屏、41-语音对比展示区、42-口型对比展示区、5-收纳槽、6-连接杆、7-录音器、8-摄像头、9-提手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种日语口语训练装置，包括底座1，底座1顶部的背面通过铰轴铰接有防护板2，由防护板2和底座1组成防护结构，使显示屏4和主机3处于防护空间内部，携带时避免外物对显示屏4和主机3的挤压和直接碰撞，提供防护作用，录音器7可通过连接杆6收纳于收纳槽5内，使设备整体收合后成为标准的板块状，通过提手9便于携带，并且底座1的内部固定连接有主机3，主机3内接移动电源，并设置有外接电源线，主机3包括中央处理模块31、录入模块32、存储模块33、数据库34和对比模块35，数据库34包括口型数据库341和语音数据库342，并且语音数据库342可通过因特网进行下载扩充，中央处理模块31通过无线分别与录入模块32、存储模块33、数据库34以及对比模块35实现双向连接，对比模块35包括口型对比模块351和语音对比模块352，语音对比模块352包括语速对比单元3521和音节对比单元3522，中央处理模块31将学习人员录入的音源进行处理，拆分为各个音节音量大小数据和音节时间跨度数据，并通过音节对比单元3522将拆分的数据和数据库34标准数据利用显示屏4进行图形化展示对比，防护板2的正面固定连接有显示屏4，显示屏4采用触控屏，显示屏4包括语音对比展示区41和口型对比展示区42，并且底座1的正面固定连接有提手9，并且显示屏4通过线缆与主机3相连接，底座1内部的正面固定连接有收纳槽5，并且收纳槽5的内部通过铰轴铰接有连接杆6，底座1与防护板2之间的连接铰轴以及连接杆6与收纳槽5之间的铰轴均采用阻尼设计，连接杆6的顶端固定连接有录音器7，显示屏4正面的顶部设置有摄像头8，摄像头8用于摄录学习人员发音时的口型变化，经中央处理模块31处理后与数据库34内标准口型利用显示屏4进行慢动作同步对比展示，并且摄像头8通过线缆与主机3相连接，同时本说明书中未作详细描述的内容均属于本领域技术人员公知的现有技术。

使用时，将设备平放在桌面，打开防护盖2并根据个人身高及习惯转动至合适角度，使显示屏4便于观看，将连接杆6从收纳槽5内提出，使录音器7靠近学习人员口部，便于录音，启动主机3开始学习后，学习人员读出对应词语，由录音器7将读出的语音录入主机3进行存储，同时摄像头8将口部发音过程录入主机3并存储，存储的口型数据经中央处理模块31处理后与数据库34内标准口型利用显示屏4进行慢动作同步对比展示，学习人员通过观察区别以发现不足以进行改正练习，存储的语音数据经中央处理模块31进行处理，拆分为各个音节音量大小数据和音节时间跨度数据，并通过音节对比单元3522将拆分的数据和数据库34标准数据利用显示屏4进行图形化展示对比，以发现相应的音节跨度、语速及发音高低的错误以进行改正练习。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。