一种新型市场营销教学对照学习装置的制作方法

本实用新型涉及市场营销教学设备领域，具体来说，涉及一种新型市场营销教学对照学习装置。

背景技术：

市场营销又称作市场学、市场行销或行销学，mba、emba等经典商管课程均将市场营销作为对管理者进行管理和教育的重要模块包含在内。市场营销是在创造、沟通、传播和交换产品中，为顾客、客户、合作伙伴以及整个社会带来经济价值的活动、过程和体系。主要是指营销人员针对市场开展经营活动、销售行为的过程。

在教学讲解市场营销手段时，需要用到市场营销教学对照学习装置，但现有的学习装置通常都是投影进行讲解非常快捷，并且难以展现出不同的营销方式所带来的不同效果，学生常常不容易理解和掌握，降低了学习装置的实用性。

针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种新型市场营销教学对照学习装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型市场营销教学对照学习装置，包括底座、立杆、第一对照板和第二对照板，所述底座上靠近中间位置处设置有立杆，所述立杆上顶部焊接有第一限位圈，所述立杆上底部焊接有第二限位圈，所述第一限位圈和第二限位圈均为两个，所述立杆顶部一侧设置有第一对照板，所述立杆顶部另一侧设置有第二对照板，所述第一对照板和第二对照板内均设置有延伸板，所述延伸板的另一端通出所述第一对照板或第二对照板，所述第一对照板和第二对照板靠近立杆的一端均连接有连接杆，所述连接杆的另一端固定连接有第一轴承套，所述第一轴承套套在立杆上第一限位圈的上端或下端，所述底座内设置有移动板，所述底座两侧内壁处均设置有滑槽，所述移动板的两端限位于滑槽内，所述移动板上靠近中间位置处固定嵌入螺纹套，所述立杆的底端连接有丝杆。

进一步的，所述丝杆的另一端通入到底座内，且与所述螺纹套通过螺纹连接，所述丝杆的另一端通过设置的轴承座与所述底座底部内壁活动连接。

进一步的，所述移动板底部四周均连接有支撑杆，所述支撑杆的另一端通出所述底座，所述支撑杆的另一端连接有橡胶垫。

进一步的，所述底座底部四周均连接有支撑件，所述支撑件为三角形，所述支撑件底部设置有滑轮，所述滑轮通过设置的转轴与支撑件转动连接。

进一步的，所述立杆上两个第二限位圈之间套有第二轴承套，所述第二轴承套的两端均连接有固定弯杆，所述固定弯杆的另一端固定在底座上。

与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：

(1)通过设置的立杆、第一限位圈、第一对照板、第二对照板、延伸板、连接杆和第一轴承套，两个对照板相互对照教学，更清晰的反映出不同的市场营销方式带来不同的效果，使学习者更加印象深刻，延伸板起到增加对照示例的作用，而轴承套和连接杆的设置方便调节对照板的角度；

(2)通过设置的立杆、丝杆、移动板、螺纹套、支撑杆和橡胶垫，能够通过转动立杆和丝杆来支起整个装置，使得滑轮离地，确保教学时装置的稳定性。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是根据本实用新型实施例的一种新型市场营销教学对照学习装置的结构示意图；

图2是根据本实用新型实施例的一种新型市场营销教学对照学习装置的结构示意图。

附图标记：

1、底座；2、立杆；3、第一限位圈；4、第二限位圈；5、第一对照板；6、第二对照板；7、延伸板；8、连接杆；9、第一轴承套；10、丝杆；11、移动板；12、滑槽；13、螺纹套；14、轴承座；15、支撑杆；16、橡胶垫；17、第二轴承套；18、固定弯杆；19、支撑件；20、滑轮；21、转轴。

具体实施方式

下面，结合附图以及具体实施方式，对实用新型做出进一步的描述：

请参阅图1-2，根据本实用新型实施例的一种新型市场营销教学对照学习装置，包括底座1、立杆2、第一对照板5和第二对照板6，所述底座1上靠近中间位置处设置有立杆2，所述立杆2上顶部焊接有第一限位圈3，所述立杆2上底部焊接有第二限位圈4，所述第一限位圈3和第二限位圈4均为两个，第一限位圈3和第二限位圈4均起到限位轴承套的作用，所述立杆2顶部一侧设置有第一对照板5，所述立杆2顶部另一侧设置有第二对照板6，所述第一对照板5和第二对照板6内均设置有延伸板7，所述延伸板7的另一端通出所述第一对照板5或第二对照板6，所述第一对照板5和第二对照板6靠近立杆2的一端均连接有连接杆8，所述连接杆8的另一端固定连接有第一轴承套9，所述第一轴承套9套在立杆2上第一限位圈3的上端或下端，所述底座1内设置有移动板11，所述底座1两侧内壁处均设置有滑槽12，所述移动板11的两端限位于滑槽12内，所述移动板11上靠近中间位置处固定嵌入螺纹套13，所述立杆2的底端连接有丝杆10。

通过本实用新型的上述方案，所述丝杆10的另一端通入到底座1内，且与所述螺纹套13通过螺纹连接，所述丝杆10的另一端通过设置的轴承座14与所述底座1底部内壁活动连接，所述移动板11底部四周均连接有支撑杆15，所述支撑杆15的另一端通出所述底座1，所述支撑杆15的另一端连接有橡胶垫16，所述底座1底部四周均连接有支撑件19，所述支撑件19为三角形，所述支撑件19底部设置有滑轮20，所述滑轮20通过设置的转轴21与支撑件19转动连接，所述立杆2上两个第二限位圈4之间套有第二轴承套17，所述第二轴承套17的两端均连接有固定弯杆18，所述固定弯杆18的另一端固定在底座1上，设置的第二限位圈4、第二轴承套17和固定弯杆18起到稳固立杆2从而稳固本装置的作用。

在具体应用时，移动时，滑轮20置于地面，推动本装置即可实现移动功能，需要教学时，转动立杆2，立杆2转动带动丝杆10转动，由于丝杆10与螺纹套13通过螺纹连接，即可控制移动板11相对于底座1向下移动，即支撑杆15和橡胶垫16向下移动，至滑轮20支起即可。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限定本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：

1.一种新型市场营销教学对照学习装置，其特征在于，包括底座(1)、立杆(2)、第一对照板(5)和第二对照板(6)，所述底座(1)上靠近中间位置处设置有立杆(2)，所述立杆(2)上顶部焊接有第一限位圈(3)，所述立杆(2)上底部焊接有第二限位圈(4)，所述第一限位圈(3)和第二限位圈(4)均为两个，所述立杆(2)顶部一侧设置有第一对照板(5)，所述立杆(2)顶部另一侧设置有第二对照板(6)，所述第一对照板(5)和第二对照板(6)内均设置有延伸板(7)，所述延伸板(7)的另一端通出所述第一对照板(5)或第二对照板(6)，所述第一对照板(5)和第二对照板(6)靠近立杆(2)的一端均连接有连接杆(8)，所述连接杆(8)的另一端固定连接有第一轴承套(9)，所述第一轴承套(9)套在立杆(2)上第一限位圈(3)的上端或下端，所述底座(1)内设置有移动板(11)，所述底座(1)两侧内壁处均设置有滑槽(12)，所述移动板(11)的两端限位于滑槽(12)内，所述移动板(11)上靠近中间位置处固定嵌入螺纹套(13)，所述立杆(2)的底端连接有丝杆(10)。

2.根据权利要求1所述的一种新型市场营销教学对照学习装置，其特征在于，所述丝杆(10)的另一端通入到底座(1)内，且与所述螺纹套(13)通过螺纹连接，所述丝杆(10)的另一端通过设置的轴承座(14)与所述底座(1)底部内壁活动连接。

3.根据权利要求1所述的一种新型市场营销教学对照学习装置，其特征在于，所述移动板(11)底部四周均连接有支撑杆(15)，所述支撑杆(15)的另一端通出所述底座(1)，所述支撑杆(15)的另一端连接有橡胶垫(16)。

4.根据权利要求1所述的一种新型市场营销教学对照学习装置，其特征在于，所述底座(1)底部四周均连接有支撑件(19)，所述支撑件(19)为三角形，所述支撑件(19)底部设置有滑轮(20)，所述滑轮(20)通过设置的转轴(21)与支撑件(19)转动连接。

5.根据权利要求1所述的一种新型市场营销教学对照学习装置，其特征在于，所述立杆(2)上两个第二限位圈(4)之间套有第二轴承套(17)，所述第二轴承套(17)的两端均连接有固定弯杆(18)，所述固定弯杆(18)的另一端固定在底座(1)上。

技术总结
本实用新型公开了一种新型市场营销教学对照学习装置，包括底座、立杆、第一对照板和第二对照板，底座上靠近中间位置处设置有立杆，立杆上顶部焊接有第一限位圈，立杆上底部焊接有第二限位圈，第一限位圈和第二限位圈均为两个，立杆顶部一侧设置有第一对照板，立杆顶部另一侧设置有第二对照板，第一对照板和第二对照板内均设置有延伸板，延伸板的另一端通出第一对照板或第二对照板，第一对照板和第二对照板靠近立杆的一端均连接有连接杆，连接杆的另一端固定连接有第一轴承套，第一轴承套套在立杆上第一限位圈的上端或下端。有益效果：两个对照板相互对照教学，更清晰的反映出不同的市场营销方式带来不同的效果，使学习者更加印象深刻。

技术研发人员：杨子星;曾子婷
受保护的技术使用者：杨子星
技术研发日：2020.02.27
技术公布日：2020.08.14