一种便携式英语教学卡片的制作方法

本实用新型属于英语教学辅助设备技术领域，具体涉及一种便携式英语教学卡片。

背景技术：

英语是分布面积最广的语言，并且是世界第三最多母语，仅次于西班牙语。它是学习最广泛的第二语言，是近60个主权国家中的官方语言或官方语言之一。与英语为母语的人相比，作为第二语言学习的人更多。有超过20亿说英语的人。英语是英国，美国，加拿大，澳大利亚，新西兰，在加勒比海，非洲和南亚的某些地区被广泛使用。它是联合国，欧洲联盟以及许多其他世界和区域国际组织的官方语言之一。英语的学习往往枯燥乏味，让人提不起兴趣，因此需要教具来辅助。

目前，英语教学卡片能够根据要复习的单词选出不同的字母，可任意组合，通过背面的磁体把卡片本体固定在磁性黑板上，学生和老师之间能产生一定的互动性。公开号为cn207503465u的中国专利公开了一种大学英语教学卡片，所述大学英语教学卡片包括卡片插入框和多个卡片本体，所述卡片插入框的顶部设置有条形开口，所述卡片插入框从顶部向底部内部插入有多根卡片固定轴，所述卡片本体沿长度方向穿有插入所述卡片固定轴中并可绕所述卡片固定轴旋转的第一穿孔，所述卡片本体的一侧面显示有英文字母，另一侧面为空白或显示有“问号”。本实用新型的大学英语教学卡片能够用于提高学生学习的兴趣，提高单词拼写能力。但现有的英语教学卡片仅能显示英语单词，互动有限。

在英语教学中，特别是对初学英语者，需从字母和简单的单词开始入手，教师不停的在黑板上写下不同的字母或单词，学完后再擦掉，其缺点是：一是粉尘污染空气，对身体有害，二是课堂上不易与教师互动，学生无学习兴趣。为进一步优化现存问题，现需要一种优化的便携式英语教学卡片。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种便携式英语教学卡片，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式英语教学卡片，包括单片卡片，所述的单片卡片组合成卡片集，所述卡片集上端设置有安装孔，所述安装孔内连接有o型卡扣，所述卡片集相对面设有卡片板，所述卡片集一侧设有盛放槽，所述卡片集与盛放槽之间设有折叠条，所述卡片集远离盛放槽一侧安装有第二软磁铁片，所述盛放槽远离卡片集一侧安装有第一软磁铁片，所述第一软磁铁片远离盛放槽一侧安装有悬挂扣。

优选的，所述的卡片板包括手写板和展示板，所述手写板和展示板通过折叠条连接，所述手写板用于教学时老师涂写现场需要书写的内容，所述展示板则用于卡片内容的翻转展示。

优选的，所述的盛放槽与卡片集配合，所述盛放槽的厚度大于卡片集的厚度，所述盛放槽用于盛放卡片集。

优选的，所述的卡片板的形态为弧形或者长方体结构。

优选的，所述的第一软磁铁片和第二软磁铁片磁性相反，相互配合，通过折叠条使第一软磁铁片和第二软磁铁片贴合。

优选的，所述的安装孔和o型卡扣相互配合，所述安装孔的数目不少于2个。

与现有技术相比，本实用新型的技术效果和优点：

1、该种便携式英语教学卡片设置有卡片板，卡片板一边用于教师现场教学内容的书写，一边用于展示卡片内容，增加与学生之间的互动，同时该种便携式英语教学卡片不用使用粉笔书写，避免教师吸入过多粉尘；

2、该种便携式英语教学卡片上卡片集在使用时可通过展示板进行展示，使用完成后可放置于盛放槽内，减小了整体体积，方便携带。

、该种便携式英语教学卡片通过第一软磁铁片和第二软磁铁片之间贴合后，体积缩小近一倍，在通过悬挂扣悬挂携带，非常方便。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型卡片板的结构示意图。

图中：1、悬挂扣；2、第一软磁铁片；3、卡片集；4、第二软磁铁片；5、单片卡片；6、卡片板；7、o型卡扣；8、安装孔；9、折叠条；10、盛放槽；11、手写板；12、展示板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了如图1和图2所示的一种便携式英语教学卡片，包括单片卡片5，所述的单片卡片5组合成卡片集3，所述卡片集3上端设置有安装孔8，所述的安装孔8和o型卡扣7相互配合，所述安装孔8的数目不少于2个；所述安装孔8内连接有o型卡扣7，所述卡片集3相对面设有卡片板6，所述的卡片板6包括手写板11和展示板12，所述手写板11和展示板12通过折叠条9连接，所述手写板11用于教学时老师涂写现场需要书写的内容，所述展示板12则用于卡片内容的翻转展示，所述的卡片板6的形态为弧形或者长方体结构。

所述卡片集3一侧设有盛放槽10，所述的盛放槽10与卡片集3配合，所述盛放槽10的厚度大于卡片集3的厚度，所述盛放槽10用于盛放卡片集3；所述卡片集3与盛放槽10之间设有折叠条9，所述卡片集3远离盛放槽10一侧安装有第二软磁铁片4，所述盛放槽10远离卡片集3一侧安装有第一软磁铁片2，所述第一软磁铁片2远离盛放槽10一侧安装有悬挂扣1；所述的第一软磁铁片2和第二软磁铁片4磁性相反，相互配合，通过折叠条9使第一软磁铁片2和第二软磁铁片4贴合。

使用原理：该种种便携式英语教学卡片在使用时，首先，设置有卡片板6，卡片板6一边用于教师现场教学内容的书写，一边用于展示卡片内容，增加与学生之间的互动，同时该种便携式英语教学卡片不用使用粉笔书写，避免教师吸入过多粉尘；卡片集3在使用时可通过展示板12进行展示，使用完成后可放置于盛放槽10内，减小了整体体积，通过第一软磁铁片2和第二软磁铁片之间贴合后，体积缩小近一倍，在通过悬挂扣1悬挂携带，非常方便。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：

1.一种便携式英语教学卡片，包括单片卡片（5），其特征在于：所述的单片卡片（5）组合成卡片集（3），所述卡片集（3）上端设置有安装孔（8），所述安装孔（8）内连接有o型卡扣（7），所述卡片集（3）相对面设有卡片板（6），所述卡片集（3）一侧设有盛放槽（10），所述卡片集（3）与盛放槽（10）之间设有折叠条（9），所述卡片集（3）远离盛放槽（10）一侧安装有第二软磁铁片（4），所述盛放槽（10）远离卡片集（3）一侧安装有第一软磁铁片（2），所述第一软磁铁片（2）远离盛放槽（10）一侧安装有悬挂扣（1）。

2.根据权利要求1所述的一种便携式英语教学卡片，其特征在于：所述的卡片板（6）包括手写板（11）和展示板（12），所述手写板（11）和展示板（12）通过折叠条（9）连接。

3.根据权利要求2所述的一种便携式英语教学卡片，其特征在于：所述的盛放槽（10）与卡片集（3）配合，所述盛放槽（10）的厚度大于卡片集（3）的厚度。

4.根据权利要求2所述的一种便携式英语教学卡片，其特征在于：所述的卡片板（6）的形态为弧形或者长方体结构。

5.根据权利要求1所述的一种便携式英语教学卡片，其特征在于：所述的第一软磁铁片（2）和第二软磁铁片（4）磁性相反，相互配合。

6.根据权利要求5所述的一种便携式英语教学卡片，其特征在于：所述的安装孔（8）和o型卡扣（7）相互配合，所述安装孔（8）的数目不少于2个。

技术总结
本实用新型公开了一种便携式英语教学卡片，包括单片卡片，所述的单片卡片组合成卡片集，所述卡片集上端设置有安装孔，所述安装孔内连接有O型卡扣，所述卡片集相对面设有卡片板，所述卡片集一侧设有盛放槽，所述卡片集与盛放槽之间设有折叠条，所述卡片集远离盛放槽一侧安装有第二软磁铁片，所述盛放槽远离卡片集一侧安装有第一软磁铁片，所述第一软磁铁片远离盛放槽一侧安装有悬挂扣。该种便携式英语教学卡片设置有卡片板，卡片板一边用于教师现场教学内容的书写，一边用于展示卡片内容，增加与学生之间的互动；通过第一软磁铁片和第二软磁铁片之间贴合后，体积缩小近一倍，在通过悬挂扣悬挂携带，非常方便。

技术研发人员：董宇;孙傲楠;杨金玲
受保护的技术使用者：哈尔滨铁道职业技术学院
技术研发日：2020.04.07
技术公布日：2020.09.18