一种基于VR技术的物流设备课程教学系统应用平台设备的制作方法

本实用新型属于物流教学技术领域，特别是涉及一种基于vr技术的物流设备课程教学系统应用平台设备。

背景技术：

物流是一门系统性、操作性很强的学科，也是一门新的、正在快速发展的学科，从物流运作的角度看，现代物流包括企业物流和社会物流两大部分，对于企业内部物流，包括原材料、能源、配件、工具等的采购、储存保管、半成品或成品库管理、包装、分拣、配装；对于企业外部物流，有分销计划、发送、运输、发布与接受电子商务购销信息等岗位群；对于专门从事物流服务的第三方物流，有储存、运输、调配、保管、分装、加工、信息发布与接受、集装箱管理、报关、结算、货运代理、物流服务器管理等，这些都带有明显的实践性，物流专业实践教学内容的核心是加强基础知识，使一般能力与专业技能相结合，突出专业核心能力与综合能力，强调素质实践教育，培养学生具有解决实际问题的能力和素质，教学方法有演示教学、案例教学、校内模拟教学和校外生产实习，模拟教学过程中可结合vr设备进行教学，可以实现高安全、低成本、高质量的实践教学效果，但是现有的物流设备课程教学资源平台设备安全性不足，调节不便，学生学习效率低，因此有必要对现有技术进行改进，以解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种基于vr技术的物流设备课程教学系统应用平台设备，通过设置防护罩，可避免学生在使用vr设备时反应过激，损坏计算机设备，四肢挥舞造成身体受伤，通过设置升降机构，使得防护罩的位置可调节，通过设置调节机构，使得防护罩的大小可自由调节，通过设置指纹识别模块、塔灯和云存储器，使得该装置可对学生的学习情况进行追溯，且在学习过程中遇到问题时，教师可及时发现，解决了现有的物流设备课程教学资源平台设备安全性不足，调节不便，学生学习效率低的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：

本实用新型为一种基于vr技术的物流设备课程教学系统应用平台设备，包括机架和防护罩，所述机架的左端顶部分别设置有计算机显示屏、塔灯、指纹识别模块和vr设备放置槽，所述vr设备放置槽内放置有vr眼镜，vr眼镜包括与vr眼镜配套使用的vr手柄，该vr眼镜可模拟物流事故，如起火、爆炸等情况，可模拟仓储物资整理，可模拟企业采购、仓储、供应链管理等业务流程的实践性教学内容，所述机架的右端顶部设置有可调式座椅，所述可调式座椅的四周设置有防护罩，所述防护罩的端部与升降机构固定连接，所述升降机构设置在机架的内部空腔内，所述防护罩的内部设置有调节机构，所述机架的底部支撑板上设置有计算机主机，所述机架底部的支撑腿的底部设置有带刹万向轮，所述机架的侧面上分别设置有滑槽和通槽；

所述防护罩包括中间防护板和侧防护板，所述中间防护板和侧防护板的内侧面上均设置有缓冲软垫，所述中间防护板的正面中部开设有电线槽，所述中间防护板的正面两端均设置有与所述滑槽相配合的滑轨；

所述升降机构包括升降电机、第一丝杆、第一轴承座、第一螺母座和连接块，所述第一丝杆的一端通过联轴器与升降电机的输出轴固定连接，所述第一丝杆的另一端与第一轴承座转动连接，所述第一螺母座活动套设在第一丝杆上，所述连接块固定在第一螺母座的侧面，且所述连接块穿过通槽与防护罩固定连接；

所述调节机构设置在中间防护板的内部空腔内，所述调节机构包括第二丝杆、第二轴承座、旋转架和第二螺母座，所述第二丝杆通过第二轴承座支撑，且所述第二丝杆的端部与旋转架固定连接，所述第二螺母座活动套设在第二丝杆上，且所述第二螺母座的侧面穿过中间防护板与侧防护板固定连接。

进一步地，所述中间防护板和侧防护板上均设置有呈点阵状分布的通风孔，通风孔一方面提高舒适性，另一方面也便于教师从讲台上观看到学生的动作。

进一步地，所述旋转架设置在中间防护板外部的侧面下端，通过转动旋转架进而调节防护罩的大小。

进一步地，所述第二丝杆设置为双向丝杆，所述第二螺母座设置有两个，两个所述第二螺母座对称设置在双向丝杆的不同旋向上，双向丝杆的设置使得两个侧防护板可同时移动，从而使得两个侧防护板可始终对称，整个防护罩在调节大小时能更加稳定，调节效率更高。

进一步地，所述侧防护板设置有两个，两个所述侧防护板对称设置在中间防护板的两端，通过一个中间防护板和两个所述侧防护板对学生的前面和左右两侧面进行保护，学生后面用于进出该教学设备。

进一步地，所述指纹识别模块的输出端和vr眼镜的输出端均与计算机主机的输入端电性连接，所述计算机主机的输出端与塔灯的输入端电性连接，且所述计算机主机与云存储器无线网络连接。

本实用新型具有以下有益效果：

1、本实用新型通过设置防护罩，通过vr眼镜模拟仓库发生事故，如起火、爆炸等情况，以锻炼学生的临场反应能力，防护罩可避免学生反应过激，损坏计算机设备，四肢挥舞造成身体受伤。

2、本实用新型通过设置升降机构，使得防护罩的位置可调节，防护罩不使用时，将其降低至最低点，避免影响学生视线，使得讲台上的教师可正常教学，防护罩在使用时，将其升高，提高学生在使用vr设备时的安全性。

3、本实用新型通过设置调节机构，使得防护罩的大小可自由调节，从而使得该防护罩能适应不同人群的使用。

4、本实用新型通过设置指纹识别模块、vr眼镜、计算机主机、塔灯和云存储器，使得该装置可对学生的学习情况进行追溯，通过指纹识别模块进行课堂打卡，学生的学习情况和vr模拟情况均被记录在云存储器内，教师可根据学生的具体学习情况，有针对性的进行教学活动，进而提高教学质量、效率，且具有指示功能，当计算机主机判断到学生在vr模拟事故中处理不当时，塔灯发出亮光，教师能及时观看到，并对学生进行指正。

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的机架外观图；

图3为本实用新型的防护罩结构示意图；

图4为本实用新型的升降机构结构示意图；

图5为本实用新型的调节机构结构示意图；

图6为本实用新型的原理框图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、机架；2、计算机显示屏；3、塔灯；4、指纹识别模块；5、vr设备放置槽；6、vr眼镜；7、可调式座椅；8、防护罩；9、升降机构；10、调节机构；11、支撑板；12、计算机主机；13、带刹万向轮；14、滑槽；15、通槽；16、云存储器；801、中间防护板；802、侧防护板；803、通风孔；804、缓冲软垫；805、电线槽；806、滑轨；901、升降电机；902、第一丝杆；903、第一轴承座；904、第一螺母座；905、连接块；1001、第二丝杆；1002、第二轴承座；1003、旋转架；1004、第二螺母座。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2所示，本实用新型为一种基于vr技术的物流设备课程教学系统应用平台设备，包括机架1和防护罩8，机架1的左端顶部分别设置有计算机显示屏2、塔灯3、指纹识别模块4和vr设备放置槽5，vr设备放置槽5内放置有vr眼镜6，通过vr眼镜6可模拟仓库发生事故，如起火、爆炸等情况或其他物流情况，以锻炼学生的临场反应能力，机架1的右端顶部设置有可调式座椅7，可调式座椅7的四周设置有防护罩8，防护罩8的端部与升降机构9固定连接，升降机构9设置在机架1的内部空腔内，防护罩8的内部设置有调节机构10，机架1的底部支撑板11上设置有计算机主机12，机架1底部的支撑腿的底部设置有带刹万向轮13，机架1的侧面上分别设置有滑槽14和通槽15。

请参阅图3所示，防护罩8包括中间防护板801和侧防护板802，侧防护板802设置有两个，两个侧防护板802对称设置在中间防护板801的两端，中间防护板801和侧防护板802上均设置有呈点阵状分布的通风孔803，中间防护板801和侧防护板802的内侧面上均设置有缓冲软垫804，中间防护板801的正面中部开设有电线槽805，中间防护板801的正面两端均设置有与滑槽14相配合的滑轨806，防护罩8可避免学生在使用vr眼镜6时反应过激，损坏计算机设备，四肢挥舞造成身体受伤。

请参阅图4所示，升降机构9包括升降电机901、第一丝杆902、第一轴承座903、第一螺母座904和连接块905，第一丝杆902的一端通过联轴器与升降电机901的输出轴固定连接，第一丝杆902的另一端与第一轴承座903转动连接，第一螺母座904活动套设在第一丝杆902上，连接块905固定在第一螺母座904的侧面，且连接块905穿过通槽15与防护罩8固定连接，防护罩8的位置可通过升降机构9进行调节，调节时，通过外部电控箱控制升降电机901转动，升降电机901带动第一丝杆902转动，第一丝杆902带动第一螺母座904升降，第一螺母座904带动连接块905升降，连接块905带动防护罩8沿着滑槽14升降，防护罩8不使用时，将其降低至最低点，避免影响学生视线，使得讲台上的教师可正常教学，防护罩8在使用时，将其升高，提高学生在使用vr设备时的安全性。

请参阅图5所示，调节机构10设置在中间防护板801的内部空腔内，调节机构10包括第二丝杆1001、第二轴承座1002、旋转架1003和第二螺母座1004，第二丝杆1001通过第二轴承座1002支撑，且第二丝杆1001的端部与旋转架1003固定连接，旋转架1003设置在中间防护板801外部的侧面下端，第二螺母座1004活动套设在第二丝杆1001上，且第二螺母座1004的侧面穿过中间防护板801与侧防护板802固定连接，第二丝杆1001设置为双向丝杆，第二螺母座1004设置有两个，两个第二螺母座1004对称设置在双向丝杆的不同旋向上，防护罩8的大小可通过调节机构10进行调节，调节时，手动转动旋转架1003，旋转架1003带动第二丝杆1001转动，第二丝杆1001带动两个第二螺母座1004移动，两个第二螺母座1004进而带动两个侧防护板802移动，从而可改变防护罩8的大小，从而使得该防护罩8能适应不同人群的使用。

请参阅图6所示，指纹识别模块4的输出端和vr眼镜6的输出端均与计算机主机12的输入端电性连接，计算机主机12的输出端与塔灯3的输入端电性连接，且计算机主机12与云存储器16无线网络连接，通过指纹识别模块4进行课堂打卡，学生的学习情况和vr模拟情况均被记录在云存储器16内，教师可根据学生的具体学习情况，有针对性的进行教学活动，进而提高教学质量、效率，且当计算机主机12判断到学生在vr模拟事故中处理不当时，塔灯3发出亮光，教师能及时观看到，并对学生进行指正。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。