毛笔用笔杆握持结构的制作方法

[0001]
本实用新型涉及辅助握持结构技术领域，尤其涉及一种毛笔用笔杆握持结构。


背景技术：

[0002]
随着中国的文化影响越来越大，中国的国际影响力也越来越大，当前社会学习中国传统文化的人日益增多，但是中华文化博大精深，学习起来有一定的难度；
[0003]
比如毛笔字的书写，很多初步接触毛笔字的人根本不会握笔，练习起来十分的困难，而且很多握持结构不能针对不同尺寸毛笔使用，所以提出一种毛笔用笔杆握持结构。


技术实现要素：

[0004]
本实用新型的目的是为了解决毛笔字书写练习困难，学习难度大，进度缓慢，且大多数握持结构不能针对不同毛笔使用的缺点，而提出的一种毛笔用笔杆握持结构。
[0005]
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
[0006]
一种毛笔用笔杆握持结构，包括套筒，所述套筒的一侧内壁上固定安装有第一夹板，套筒的两侧内壁上对称滑动安装有两个螺纹筒，两个螺纹筒的一端固定安装有同一个第二夹板，第一夹板和第二夹板相适配，两个螺纹筒内均螺纹安装有螺杆，两个螺杆转动连接，两个螺杆中的一个螺杆的一端固定安装有转板，转板上均匀开设有若干个卡槽，套筒的一侧滑动安装有卡杆，卡杆和若干个卡槽相适配，套筒的一侧开设有若干个指槽。
[0007]
优选的，所述套筒的一侧内壁上对称滑动安装有两个支撑杆的一端，两个螺纹筒分别固定安装在两个支撑杆的另一端。
[0008]
优选的，两个螺杆上均固定安装有转动轮，两个转动轮上活动安装有同一个连接带。
[0009]
优选的，所述套筒的一侧开设有滑动槽，滑动槽内固定安装有限位杆，卡杆滑动安装在限位杆上。
[0010]
优选的，所述滑动槽的内壁上固定安装有弹簧的一端，弹簧的另一端固定安装在卡杆上。
[0011]
与现有技术相比，本实用新型的优点在于：
[0012]
(1)本方案通过设置了套筒、第一夹板、螺纹筒、支撑杆、第二夹板、螺杆、转板、转动轮、连接带、卡槽、卡杆、滑动槽、限位杆、弹簧，可以通过第一夹板和第二夹板的间距达到对不同尺寸的毛笔进行夹持，以适应不同毛笔的练习；
[0013]
(2)本方案通过设置了指槽，可以有效的矫正初学者的握笔姿势。
[0014]
本实用新型使用方便，可以针对不同尺寸的毛笔使用，而且可以有效的矫正初学者的握笔姿势，提高初学者的学习效率。
附图说明
[0015]
图1为本实用新型提出的一种毛笔用笔杆握持结构的结构示意图；
[0016]
图2为本实用新型提出的一种毛笔用笔杆握持结构的侧视结构示意图；
[0017]
图3为本实用新型提出的一种毛笔用笔杆握持结构的a部分结构示意图。
[0018]
图中：1套筒、2第一夹板、3螺纹筒、4支撑杆、5第二夹板、6螺杆、7转板、8转动轮、9连接带、10指槽、11卡槽、12卡杆、13滑动槽、14限位杆、15弹簧。
具体实施方式
[0019]
下面将结合本实施例中的附图，对本实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实施例一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0020]
实施例一
[0021]
参照图1-图3，一种毛笔用笔杆握持结构，包括套筒1，套筒1的一侧内壁上固定安装有第一夹板2，套筒1的两侧内壁上对称滑动安装有两个螺纹筒3，两个螺纹筒3的一端固定安装有同一个第二夹板5，第一夹板2和第二夹板5相适配，两个螺纹筒3内均螺纹安装有螺杆6，两个螺杆6转动连接，两个螺杆6中的一个螺杆6的一端固定安装有转板7，转板7上均匀开设有若干个卡槽11，套筒1的一侧滑动安装有卡杆12，卡杆12和若干个卡槽11相适配，套筒1的一侧开设有若干个指槽10，可以确保在使用时转板7不会因为晃动而发生偏移转动。
[0022]
本实施例中，套筒1的一侧内壁上对称滑动安装有两个支撑杆4的一端，两个螺纹筒3分别固定安装在两个支撑杆4的另一端，保证了两个螺纹筒3的稳定滑动。
[0023]
本实施例中，两个螺杆6上均固定安装有转动轮8，两个转动轮8上活动安装有同一个连接带9，使得两个螺杆6中的一个螺杆6可以带动另一个螺杆6转动。
[0024]
本实施例中，套筒1的一侧开设有滑动槽13，滑动槽13内固定安装有限位杆14，卡杆12滑动安装在限位杆14上，保证了卡杆12的稳定滑动不晃动。
[0025]
本实施例中，滑动槽13的内壁上固定安装有弹簧15的一端，弹簧15的另一端固定安装在卡杆12上，使得卡杆12被拉出后可以在弹簧15的弹力作用下复位到对应位置的卡槽11内。
[0026]
实施例二
[0027]
参照图1-图3，一种毛笔用笔杆握持结构，包括套筒1，套筒1的一侧内壁上通过焊接固定安装有第一夹板2，套筒1的两侧内壁上对称滑动安装有两个螺纹筒3，两个螺纹筒3的一端通过焊接固定安装有同一个第二夹板5，第一夹板2和第二夹板5相适配，两个螺纹筒3内均螺纹安装有螺杆6，两个螺杆6转动连接，两个螺杆6中的一个螺杆6的一端通过焊接固定安装有转板7，转板7上均匀开设有若干个卡槽11，套筒1的一侧滑动安装有卡杆12，卡杆12和若干个卡槽11相适配，套筒1的一侧开设有若干个指槽10，可以确保在使用时转板7不会因为晃动而发生偏移转动。
[0028]
本实施例中，套筒1的一侧内壁上对称滑动安装有两个支撑杆4的一端，两个螺纹筒3分别通过焊接固定安装在两个支撑杆4的另一端，保证了两个螺纹筒3的稳定滑动。
[0029]
本实施例中，两个螺杆6上均通过焊接固定安装有转动轮8，两个转动轮8上活动安装有同一个连接带9，使得两个螺杆6中的一个螺杆6可以带动另一个螺杆6转动。
[0030]
本实施例中，套筒1的一侧开设有滑动槽13，滑动槽13内通过焊接固定安装有限位杆14，卡杆12滑动安装在限位杆14上，保证了卡杆12的稳定滑动不晃动。
[0031]
本实施例中，滑动槽13的内壁上通过焊接固定安装有弹簧15的一端，弹簧15的另一端通过焊接固定安装在卡杆12上，使得卡杆12被拉出后可以在弹簧15的弹力作用下复位到对应位置的卡槽11内。
[0032]
本实施例中，在初学者需要使用笔杆握持结构时，根据使用者使用的毛笔的粗细，将卡杆12向上从卡槽11内推出，此时转板7被解除固定，转动转板7，转板7带动两个螺杆6中的一个螺杆6转动，两个螺杆6中的一个螺杆6通过两个转动轮8和连接带9带动另一个螺杆6转动，两个螺杆6带动两个螺纹筒3移动，两个螺纹筒3带动第二夹板5移动，从而使得第二夹板5和第一夹板2相适配对笔杆进行夹持，带夹持稳定后，松开卡杆12，卡杆12在弹簧15的弹力作用下复位并卡进相应位置的卡槽11内，对转板7重新固定，此时练习者将手指放置在对应的指槽10内进行练习即可。
[0033]
以上所述，仅为本实施例较佳的具体实施方式，但本实施例的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实施例揭露的技术范围内，根据本实施例的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实施例的保护范围之内。