一种电子商务的教学装置

1.本实用新型涉及电子商务技术领域，具体为一种电子商务的教学装置。


背景技术：

2.众所周知，电子商务教学装置是一种用于电子教学的设备，广泛应用于学校、公司等场所；现有的电子商务教学装置包括主体，主体的顶部设置有放置板，并在放置板上设置有显示器，主体的内部设置有主机，主机和显示器电连接；这种电子商务教学装置使用中发现，现有的教学装置要么使用显示器，要么使用白板，在电子商务产品的多元多维度的情况下，只使用显示器显然无法很好的完成对电子商务的教学，并且由于显示器为固定角度设置，在使用中给教学人员带来无法角度调节的不便；而且其纵向整体不能调节，也导致其给教学人员无法纵向高度调节的不便，最终导致其适应能力非常差，现有的技术手段还没有将多种教学模式进行整合的设备。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种电子商务的教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种电子商务的教学装置，包括框体，所述框体的两侧设置有展示腔体，所述框体通过升降装置安装有组合翻转板，以及通过滑槽安装在所述框体上的指示架，所述指示架位于所述组合翻转板前端；
5.所述组合翻转板包括固定轴和多个功能板，所述功能板通过设置在其两端的变形连接件安装在所述固定轴上，所述固定轴的两端螺纹连接升降装置上，位于所述变形连接件外侧的所述固定轴上设置有螺纹段，所述螺纹段上螺旋连接有锁紧转动盘，所述框体顶部设置有与所述功能板厚度相同的开槽；
6.所述变形连接件包括套装在所述固定轴上的转动环，所述转动环连接有滑动座，所述滑动座上通过弹簧滑动连接有多节板，所述滑动座上设置有沿长度方向上安装所述弹簧的嵌装槽，所述滑动座的外侧设置有固定钮。
7.作为本实用新型的优选技术方案：所述展示腔体包括透明外壳体，以及与所述透明外壳体通过多级滑轨滑动连接的侧盖，所述侧盖的内侧壁上设置有卷收架，所述卷收架的两端通过开口钳座安装在所述侧盖的内壁上。
8.作为本实用新型的优选技术方案：位于所述开口钳座底部的所述侧盖上设置有球铰座，所述球铰座转动连接在所述侧盖上，位于所述侧盖底部的所述开口钳座通过半圆槽安装在所述侧盖上。
9.作为本实用新型的优选技术方案：所述指示架包括横向杆，所述横向杆的中间设置有几何架，所述几何架的某个端点连接设置在所述横向杆上。
10.作为本实用新型的优选技术方案：所述框体两侧的侧壁上设置连通所述展示腔体的竖条槽，且所述竖条槽位于所述指示架和所述升降装置在所述框体上的安装位置之间。
11.作为本实用新型的优选技术方案：所述升降装置为丝杠螺母副传动机构，且所述升降装置的螺母副连接在所述固定轴的端部。
12.采用上述技术方案，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过在一个固定轴上设置多个功能板，每个功能板通过变形连接件连接在固定轴上，多个功能板可以是白板、显示器以及其他教学板的组合，变形连接件能够提供功能板在固定轴上的各种角度和位置的调节，从而提高教学内容的多维度性，并通过设置框体两侧的展示腔体进行纸质教学的多功能拓展，从而极大的丰富了电子商务教学目的。
附图说明
13.图1为本实用新型的主体结构示意图；
14.图2为本实用新型变形连接件结构示意图；
15.图3为本实用新型框体的侧视局部放大图。
16.图中：1、框体；2、展示腔体；3、升降装置；4、组合翻转板； 5、滑槽；6、变形连接件；7、指示架；201、透明外壳体；202、多级滑轨；203、侧盖；204、卷收架；205、开口钳座；206、球铰座； 401、固定轴；402、功能板；403、螺纹段；404、锁紧转动盘；405、开槽；601、转动环；602、滑动座；603、弹簧；604、多节板；605、固定钮；701、横向杆；702、几何架。
具体实施方式
17.下面详细描述本实用新型的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“正面”、“上表面”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接或可以互相通讯；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
18.请参阅图1
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3，本实用新型提供的一种实施例：一种电子商务的教学装置，包括框体1，所述框体1的两侧设置有展示腔体2，所述框体1通过升降装置3安装有组合翻转板4，以及通过滑槽5安装在所述框体1上的指示架7，所述指示架7位于所述组合翻转板4前端；
19.所述组合翻转板4包括固定轴401和多个功能板402，所述功能板402通过设置在其两端的变形连接件6安装在所述固定轴401上，所述固定轴401的两端螺纹连接升降装置3上，位于所述变形连接件 6外侧的所述固定轴401上设置有螺纹段403，所述螺纹段403上螺旋连接有锁紧转动盘404，所述框体1顶部设置有与所述功能板402 厚度相同的开槽405。
20.本实用新型通过在一个固定轴上设置多个功能板402，每个功能板通过变形连接件连接在固定轴401上，多个功能板402可以是白板、显示器以及其他教学板的组合，变形连
接件6能够提供功能板402在固定轴401上的各种角度和位置的调节，从而提高教学内容的多维度性，并通过设置框体两侧的展示腔体进行纸质教学的多功能拓展，从而极大的丰富了电子商务教学目的。
21.本实用新型所述的变形连接件6与所述功能板402的顶部滑动连接，所述变形连接件6包括套装在所述固定轴401上的转动环601，所述转动环601连接有滑动座602，所述滑动座602上通过弹簧603 滑动连接有多节板604，所述多节板604具体由多个矩形板体以此铰接连接形成，使得多节板604的能够进行一定的方向和角度的调节，所述滑动座602上设置有沿长度方向上安装所述弹簧603的嵌装槽，所述滑动座602的外侧设置有固定钮605。
22.为了提高功能板402的多维和多角度显示功能，将其中一个变形连接件6拉动至固定轴401的一侧，继续拉动多节板604，由于多节板64具有一定角度变形能力，因此多节板604能够脱离与功能板402 的滑动连接，使功能板402只与一个变形连接件6进行连接，此时，可以将功能板402与一个变形连接件6滑动至相应位置，并通过设置在框体1上的开槽405对功能板402进行固定。
23.进一步地，框体1的两端的开槽405支持两个功能板402同时呈竖直安装的状态。
24.所述展示腔体2包括透明外壳体201，以及与所述透明外壳体201 通过多级滑轨202滑动连接的侧盖203，使得侧盖203能够与透明外壳体实现相对滑动，所述侧盖203的内侧壁上设置有卷收架204，所述卷收架204的两端通过开口钳座205安装在所述侧盖203的内壁上。
25.位于所述开口钳座205底部的所述侧盖203上设置有球铰座206，所述的球铰座206与所述的卷收架204的端部，可以在需要时进行套接，由于在进行即时的教学过程中，无法对电子商务的展示品进行放置，此时可将侧盖203拉出透明外壳体201，手动下压卷收架204，球铰座206与卷收架204的端部套接，并将卷收架204从位于侧盖 203顶部的开口钳座205取出，位于侧盖203底部的开口钳座205跟随卷收架204做以球铰座206为中心的转动，直至开口钳座205无法转动，此时可以取出其中一个功能板402架设在两个所述卷收架204 上形成物品放置台。
26.所述球铰座206转动连接在所述侧盖203上，位于所述侧盖203 底部的所述开口钳座205通过半圆槽安装在所述侧盖203上，所述开口钳座205沿半圆槽滑动，从而能够跟随卷收架204做同步转动。
27.所述指示架7包括横向杆701，所述横向杆701的中间设置有几何架702，所述几何架702的某个端点连接设置在所述横向杆701上，其目的是，横向杆701能够手动的上下移动，便于操作者的调节，同时又能够通过几何架702与功能板402的全方位配合使用。
28.进一步地，本使用新型中的几何架702具体为多个轴杆首位铰接连接形成的。
29.所述框体1两侧的侧壁上设置连通所述展示腔体2的竖条槽，用于将在卷收架204上卷收的纸质教学内容从一侧的展示腔体2通过竖条槽延伸至另一侧的展示腔体2；
30.所述竖条槽位于所述指示架7和所述升降装置3在所述框体1上的安装位置之间，使得安装在两个展示腔体2中的纸质教学内容能够显示在框体1的表面，指示架7位于纸质教学内容的表面，通过指示架7能够同时对纸质教学内容进行选择的聚焦教学，提高学生对于知识点的聚焦度。
31.所述升降装置3为丝杠螺母副传动机构，且所述升降装置的螺母副连接在所述固
定轴401的端部，升降装置3可通过马达或电机带动转动，或者通过手动转动丝杠的方式进行固定轴401的调节。
32.以上结合附图对本实用新型的实施方式作了详细说明，但本实用新型不限于所描述的实施方式。对于本领域的技术人员而言，在不脱离本实用新型原理和精神的情况下，对这些实施方式进行多种变化、修改、替换和变型，仍落入本实用新型的保护范围内。