一种心理教育沙盘的制作方法

本实用新型属于心理教育技术领域，具体涉及一种心理教育沙盘。

背景技术：

沙盘游戏可以对孩子的心理健康产生积极的作用，主要表现在：1)可以缓解转段焦虑，引导孩子有效表达和释放情绪，做好幼小衔接的心理准备；2)可以解决适应困难，通过模拟真实世界中的人际交往，消除孩子生长环境的不利影响；3)可以纠正品行偏差，让孩子能够在虚拟空间中表达愤怒和攻击，减少现实冲突；4)可以提高专注力，通过触觉与运动觉的相互协调，促进孩子注意力的集中；5)可以了解孩子的人格类型，发挥自身优势功能，扬长避短，现有的心里教育沙盘需要定期进行消毒，而沙盘内存放有大量的沙子，消毒时需要将沙盘内的沙子取出，非常的麻烦，同时现有的沙盘高度固定，不方便不同身高的使用者使用。

技术实现要素：

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种心理教育沙盘，具有方便沙子收取，方便沙盘消毒，操作简单特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种心理教育沙盘，包括操作台和底座，所述操作台的内开设有凹槽，所述凹槽的底板出开设有出沙口，所述凹槽的底板内部开设有滑槽，所述滑槽的内部活动连接有阻隔板，所述阻隔板与出沙口活动连接，所述出沙口的两侧对称设置有刮板，所述刮板的顶端贴合阻隔板的表面滑动，所述阻隔板的底端连接有齿条，所述操作台的底端通过支架连接有第二电机，所述第二电机的输出轴上套接有齿轮，所述齿轮与齿条啮合。

作为本实用新型的一种心理教育沙盘优选技术方案，所述操作台的底端转动连接有螺纹轴，所述螺纹轴的底端连接有滑动块，所述底座的表面固定连接有立柱，所述立柱与螺纹轴旋合连接。

作为本实用新型的一种心理教育沙盘优选技术方案，所述立柱的两侧内部内竖直连接有滑杆，所述滑杆上滑动连接有滑动块，所述滑动块的顶端连接有支架，所述支架与第一电机卡合。

作为本实用新型的一种心理教育沙盘优选技术方案，所述底座的表面连接有伸缩套杆，所述伸缩套杆的顶端与操作台的底面相连。

作为本实用新型的一种心理教育沙盘优选技术方案，所述操作台的底端与螺纹轴之间设置有转轴。

作为本实用新型的一种心理教育沙盘优选技术方案，所述操作台的底端开设有凹槽，所述齿条在凹槽内滑动。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：在操作台的底端安装出沙口、阻隔板、滑槽、刮板、齿条和齿轮，方便将操作台中的沙子集中收集，对操作台进行消毒，在操作台底端安装螺纹轴、滑动块、滑杆和第一电机，方便对操作台的高度进行调节，使操作台符合各种身高的使用者。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的侧视结构示意图；

图3为图2中a出的放大结构示意图；

图4为本实用新型中齿轮的侧视结构示意图；

图中：1、操作台；2、出沙口；3、伸缩套杆；4、立柱；5、阻隔板；6、滑槽；7、螺纹轴；8、滑动块；9、滑杆；10、第一电机；11、底座；12、刮板；13、齿条；14、齿轮；15、第二电机。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种心理教育沙盘，包括操作台1和底座11，操作台1的内开设有凹槽，凹槽的底板出开设有出沙口2，凹槽的底板内部开设有滑槽6，滑槽6的内部活动连接有阻隔板5，阻隔板5与出沙口2活动连接，出沙口2的两侧对称设置有刮板12，刮板12的顶端贴合阻隔板5的表面滑动，阻隔板5的底端连接有齿条13，操作台1的底端通过支架连接有第二电机15，第二电机15的输出轴上套接有齿轮14，齿轮14与齿条13啮合。

本实施例中，第二电机15为y系列，启动第二电机15，带动齿轮14转动，使阻隔板5向前移动，使阻隔板5与操作台1闭合，将消毒完毕后的细沙倒入操作台1的凹槽内，使用完毕后，将盛接沙子的容器放入出沙口2的底端，启动第二电机15带动阻隔板5向后运动，刮板12避免沙盘中的沙子进入滑槽6内，将出沙口2打开，使沙子落入盛接沙子的容器中，用刮沙板将操作台1内的沙子推至出沙口2处，使沙子流出，对操作台1进行消毒。

具体的，操作台1的底端转动连接有螺纹轴7，螺纹轴7的底端连接有滑动块8，底座11的表面固定连接有立柱4，立柱4与螺纹轴7旋合连接。

本实施例中，立柱4与螺纹轴7旋合连接，当螺纹轴7转动时，使操作台1的高度升高，使操作台1符合使用者的身高。

具体的，立柱4的两侧内部内竖直连接有滑杆9，滑杆9上滑动连接有滑动块8，滑动块8的顶端连接有支架，支架与第一电机10卡合。

本实施例中，第一电机10为y系列，当螺纹轴7转动时，第一电机10两侧的滑动块8沿着滑杆9向上滑动，防止第一电机10随着螺纹轴7的转动而转动。

具体的，底座11的表面连接有伸缩套杆3，伸缩套杆3的顶端与操作台1的底面相连。

本实施例中，伸缩套杆3的顶端与操作台1的底面相连，操作台1的位置固定，避免操作台1随这螺纹轴7的转动而转动。

具体的，操作台1的底端与螺纹轴7之间设置有转轴。

本实施例中，操作台1的底端与螺纹轴7之间设置有转轴，避免螺纹轴7在转动时操作台1随之转动。

具体的，操作台1的底端开设有凹槽，齿条13在凹槽内滑动。

本实施例中，齿条13在凹槽内滑动，方便阻隔板5的活动，方便出沙口2的闭合。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型安装好过后，启动第二电机15，带动齿轮14转动，使阻隔板5向前移动，使阻隔板5与操作台1闭合，将消毒完毕后的细沙倒入操作台1的凹槽内，启动第一电机10，带动螺纹轴7转动，此时滑动块8沿着滑杆9向上滑动，使操作台1符合使用者的身高，操作完毕后对使用者进行心理教育，使用完毕后，将盛接沙子的容器放入出沙口2的底端，启动第二电机15带动阻隔板5向后运动，刮板12避免沙盘中的沙子进入滑槽6内，将出沙口2打开，使沙子落入盛接沙子的容器中，用刮沙板将操作台1内的沙子推至出沙口2处，使沙子流出，对操作台1进行消毒。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：

1.一种心理教育沙盘，包括操作台（1）和底座（11），其特征在于：所述操作台（1）的内开设有凹槽，所述凹槽的底板出开设有出沙口（2），所述凹槽的底板内部开设有滑槽（6），所述滑槽（6）的内部活动连接有阻隔板（5），所述阻隔板（5）与出沙口（2）活动连接，所述出沙口（2）的两侧对称设置有刮板（12），所述刮板（12）的顶端贴合阻隔板（5）的表面滑动，所述阻隔板（5）的底端连接有齿条（13），所述操作台（1）的底端通过支架连接有第二电机（15），所述第二电机（15）的输出轴上套接有齿轮（14），所述齿轮（14）与齿条（13）啮合。

2.根据权利要求1所述的一种心理教育沙盘，其特征在于：所述操作台（1）的底端转动连接有螺纹轴（7），所述螺纹轴（7）的底端连接有滑动块（8），所述底座（11）的表面固定连接有立柱（4），所述立柱（4）与螺纹轴（7）旋合连接。

3.根据权利要求2所述的一种心理教育沙盘，其特征在于：所述立柱（4）的两侧内部内竖直连接有滑杆（9），所述滑杆（9）上滑动连接有滑动块（8），所述滑动块（8）的顶端连接有支架，所述支架与第一电机（10）卡合。

4.根据权利要求1所述的一种心理教育沙盘，其特征在于：所述底座（11）的表面连接有伸缩套杆（3），所述伸缩套杆（3）的顶端与操作台（1）的底面相连。

5.根据权利要求2所述的一种心理教育沙盘，其特征在于：所述操作台（1）的底端与螺纹轴（7）之间设置有转轴。

6.根据权利要求1所述的一种心理教育沙盘，其特征在于：所述操作台（1）的底端开设有凹槽，所述齿条（13）在凹槽内滑动。

技术总结
本实用新型属于心理教育技术领域，尤其为一种心理教育沙盘，包括操作台和底座，所述操作台的内开设有凹槽，所述凹槽的底板出开设有出沙口，所述凹槽的底板内部开设有滑槽，所述滑槽的内部活动连接有阻隔板，所述阻隔板与出沙口活动连接，所述出沙口的两侧对称设置有刮板，所述刮板的顶端贴合阻隔板的表面滑动，所述阻隔板的底端连接有齿条，所述操作台的底端通过支架连接有第二电机，在操作台的底端安装出沙口、阻隔板、滑槽、刮板、齿条和齿轮，方便将操作台中的沙子集中收集，对操作台进行消毒，在操作台底端安装螺纹轴、滑动块、滑杆和第一电机，方便对操作台的高度进行调节，使操作台符合各种身高的使用者。

技术研发人员：武慧琴
受保护的技术使用者：陇南师范高等专科学校
技术研发日：2020.07.09
技术公布日：2020.12.15