一种数学教学用画图设备的制作方法

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体的涉及一种数学教学用画图设备。

背景技术：

在教学过程中，教师经常会使用教具作图的方式对一些抽象的、难理解、难记忆的几何数学试题进行图表教学，以直观的方式来帮助学生理解和记忆，而几何图形教具是被常常使用的；

基于上述描述，并检索一件申请号为：cn201822018232.6的实用新型专利，其关于一种数学教学用画图装置，包括画图板(1)，所述画图板(1)底部设置有摇把(2)，所述摇把(2)与连接杆(3)固定连接，所述连接杆(3)穿过画图板(1)底部设置在画图板(1)内……从而使支撑杆(12)带动画图挡板(13)在画图板(1)上进行上下移动。通过检索发现主要能够使画图挡板进行移动，教师在需要绘制几何图形时，通过调整画图挡板在画图板上的位置来确定要绘制的几何图形在画图板上的高度，通过移动画图挡板上移动滑道内的移动滑块的位置来确认画图的位置；

经过检索分析后，现有的数学教学画图设备，在画图时，需要手动将画图工具进行限位，比较费力，且不能调节画板的角度等问题，因此，需要在数学教学画图设备的基础上进一步的研究，提供一种数学教学用画图设备。

技术实现要素：

本实用新型旨在于解决上述背景技术中提出的技术问题，提供一种数学教学用画图设备，包括：画板和安装板，画板的后端设置有安装板，且画板的底部设置有底板，画板的前端与底板的内部均安装有画图部件，且安装板上设置有安装部件。

优选的，画图部件包括：直尺、压块和导流板，直尺安装在画板的前端，且直尺的中部两端安装有两个弧形尺，并且两个弧形尺整体呈圆状设置。

优选的，直尺与弧形尺的相接处下端安装有竖尺，且画板的前端右侧固定设置有至少三个放置槽。

优选的，压块安装在直尺的左端，且压块的左端卡接有手柄，压块的后端固定设置有限位板，且限位板贯穿连接于画板的前端。

优选的，压块的后端设置有若干个凸起部，且压块上的凸起部由橡胶材质制成。

优选的，限位板的上表面一端呈弧形状设置，且画板的内部靠近限位板的上端设置有两个限位槽，限位槽与限位板上的弧形面咬合。

优选的，导流板分别嵌入设置在底板的底部两端，且两个导流板呈对称倾斜设置，并且两个导流板之间的底部安装有收集槽。

优选的，安装部件包括：安装板，安装板与画板之间的上下两端均安装有支撑块，且安装板与画板之间的中部卡接有弹性件。

优选的，安装板的后端固定设置有活动轴，且活动轴的后端安装有安装杆，安装杆的前端贯穿连接于活动轴的后端。

有益效果：

通过两个弧形尺，使整体形成一个圆，便于在画板上画圆和圆弧，且弧形尺与竖尺均能够在直尺上移动，便于调节弧形尺与竖尺的位置，并通过活动轴与安装杆的配合，能够调整画板的角度，以提高该画板的实用性；

通过压动压块，使得压块上的凸起部与画板表面紧贴，且凸起部橡胶的材质，能够增大与画板的摩擦力，同时，能够使直尺与直尺上的弧形尺和竖尺，向画板方向移动并紧贴画板表面，能够避免弧形尺和竖尺在画图时位移。

附图说明

图1为本实用新型整体的平面结构示意图；

图2为本实用新型图1中a的放大结构示意图；

图3为本实用新型画板的左视结构示意图；

图4为本实用新型安装板的平面结构示意图；

图1-4中，部件名称与附图编号的对应关系为：

1-画板、101-直尺、102-弧形尺、103-放置槽、104-底板、105-收集槽、106-导流板、107-竖尺、108-压块、109-手柄、110-限位板、111-限位槽、2-安装板、201-支撑块、202-活动轴、203-安装杆、204-弹性件。

具体实施方式

请参阅图1至4中，本实用新型实施例中，一种数学教学用画图设备，包括：画板1和安装板2，画板1的后端设置有安装板2，且画板1的底部设置有底板104，画板1的前端与底板104的内部均安装有画图部件，且安装板2上设置有安装部件。

其中，画图部件包括：直尺101、压块108和导流板106，直尺101安装在画板1的前端，且直尺101的中部两端安装有两个弧形尺102，并且两个弧形尺102整体呈圆状设置，通过两个弧形尺102，使整体形成一个圆，便于在画板1上画圆和圆弧。

其中，直尺101与弧形尺102的相接处下端安装有竖尺107，且画板1的前端右侧固定设置有至少三个放置槽103，弧形尺102与竖尺107均能够在直尺101上移动，便于调节弧形尺102与竖尺107的位置。

其中，压块108安装在直尺101的左端，且压块108的左端卡接有手柄109，压块108的后端固定设置有限位板110，且限位板110贯穿连接于画板1的前端，压块108的后端设置有若干个凸起部，且压块108上的凸起部由橡胶材质制成，通过压动压块108，使得压块108上的凸起部与画板1表面紧贴，且凸起部橡胶的材质，能够增大与画板1的摩擦力，同时，能够使直尺101与直尺101上的弧形尺102和竖尺107，向画板1方向移动并紧贴画板1表面，能够避免弧形尺102和竖尺107在画图时位移。

其中，限位板110的上表面一端呈弧形状设置，且画板1的内部靠近限位板110的上端设置有两个限位槽111，限位槽111与限位板110上的弧形面咬合，通过限位板110上的弧形面卡入限位槽111中，便于将限位板110的进行限位。

其中，导流板106分别嵌入设置在底板104的底部两端，且两个导流板106呈对称倾斜设置，并且两个导流板106之间的底部安装有收集槽105，通过导流板106使得粉笔灰沿着导流板106的倾斜面滑入收集槽105中，便于集中处理。

其中，安装部件包括：安装板2，安装板2与画板1之间的上下两端均安装有支撑块201，且安装板2与画板1之间的中部卡接有弹性件204。

其中，安装板2的后端固定设置有活动轴202，且活动轴202的后端安装有安装杆203，安装杆203的前端贯穿连接于活动轴202的后端，通过活动轴202与安装杆203的配合，能够调整画板1的角度。

工作原理：

在安装本实用新型一种数学教学用画图设备时，首先，通过安装杆203便于将安装板2与画板1安装在墙上，且通过放置槽103便于将粉笔等画图工具放置在其中，随后通过前后搬动画板1的一端，便于通过活动轴202调节画板1的角度，且利用支撑块201便于对安装杆203与画板1之间进行加固，接着通过两个弧形尺102，使整体形成一个圆，便于在画板1上画圆和圆弧，且弧形尺102与竖尺107均能够在直尺101上移动，便于调节弧形尺102与竖尺107的位置，进而能够更加方便的画图，而后调整好位置之后，通过手柄109便于压动压块108，使得压块上的凸起部与画板1表面紧贴，此时直尺101与直尺101上的弧形尺102和竖尺107，向画板1方向移动并紧贴画板1表面，且凸起部橡胶的材质，能够增大与画板1的摩擦力，能够避免弧形尺102和竖尺107在画图时位移，同时，限位板110上的弧形面卡入画板1的后端的限位槽111中，便于将限位板110的进行限位，最后通过底板104上的导流板106，使得粉笔灰沿着导流板106的倾斜面滑入收集槽105中，便于集中处理，且利用弹性件204能够减少画板1所受到的压力。