一种用于学生实训的物料分配装置的制作方法

[0001]
本实用新型属于教学实训设备技术领域，特别是涉及一种用于学生实训的物料分配装置。


背景技术：

[0002]
机械专业主要包括机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程等，机械专业在学校时会通过各种实训装置学习各种技能，实训装置具备一定简单的基础机械功能，便于学生的理解和入门学习，可帮助学生快速融入课程，提高了学习环境。
[0003]
但是现有的学生实训装置在使用时存在以下不足之处：难以训练学生完成机械系统安装及调试与电气控制系统安装及调试的实训任务，实训机构装配性差。
[0004]
因此有必要对现有技术进行改进，以解决上述问题。


技术实现要素：

[0005]
本实用新型的目的在于提供一种用于学生实训的物料分配装置，通过设置线槽和多孔状的底板，当需要实训时，学生将线槽内的各个电气部件取出，通过安装工具将各个部件安装在底板上，安装完成后，通过万用表等工具进行整个电气的调试，从而可训练学生完成机械系统安装及调试与电气控制系统安装及调试的实训任务，通过设置进料机构、分配机构和控制组件，使得该实训装置可区分不同材质物料块并合理分配，提高学生物料分配的思想，解决了现有的学生实训装置难以训练学生完成机械系统安装及调试与电气控制系统安装及调试的实训任务，实训机构装配性差的问题。
[0006]
为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：
[0007]
本实用新型为一种用于学生实训的物料分配装置，包括底板、线槽、进料机构、分配机构和控制组件，所述线槽通过螺栓固定在底板的顶面左端，所述分配机构设置在进料机构的四周，且所述进料机构和分配机构均通过螺栓固定在底板的顶面右端，所述控制组件通过螺栓固定在底板的顶面中端；
[0008]
所述进料机构包括料筒、第一检测开关和第二检测开关，所述第一检测开关和第二检测开关均通过开关支架对称固定在料筒的两侧，且所述第一检测开关和第二检测开关的端部均插入至料筒内，所述料筒的底端表面上分别开设有活塞杆通孔和出料口；
[0009]
所述分配机构包括金属推料气缸、非金属推料气缸、非金属滑道和金属滑道，所述金属推料气缸和非金属推料气缸对称设置在料筒的上下两侧，且所述金属推料气缸和非金属推料气缸均通过气缸安装座固定在底板上，所述非金属滑道和金属滑道亦对称设置在料筒的上下两侧，且所述非金属滑道和金属滑道的内端均通过l型安装板固定在料筒上，所述非金属滑道和金属滑道的外端均搭接在底板上；
[0010]
所述控制组件包括按钮盒和两个电磁阀，所述电磁阀与按钮盒电性连接，两个所述电磁阀分别与金属推料气缸和非金属推料气缸一一对应电性连接，所述按钮盒的内部设
置有继电器，所述按钮盒的顶部设置有按钮。
[0011]
进一步地，所述底板的底面拐角处通过螺栓固定有垫块，所述底板的顶面两端均通过螺栓固定有把手，所述底板上设置有若干个供各部件固定的条状螺栓孔。
[0012]
进一步地，所述线槽的内部设置有两个放置腔，放置腔内放置待装配的进料机构、分配机构和控制组件。
[0013]
进一步地，所述第一检测开关设置为电感式传感器，所述第二检测开关设置为光电传感器，通过第一检测开关和第二检测开关检测物料块材质属性。
[0014]
进一步地，所述非金属滑道和金属滑道均倾斜设置，且所述非金属滑道与非金属推料气缸设置在同一直线上，所述金属滑道与金属推料气缸设置在同一直线上，通过非金属推料气缸将料筒内的塑料物料块推入非金属滑道内，随非金属滑道滑下，通过金属推料气缸将料筒内的金属物料块推入金属滑道内，随金属滑道滑下。
[0015]
进一步地，所述金属推料气缸和非金属推料气缸内的活塞杆与活塞杆通孔相配合，所述非金属滑道和金属滑道与出料口相配合。
[0016]
本实用新型具有以下有益效果：
[0017]
1、本实用新型通过设置线槽和多孔状的底板，线槽放置各个电气部件，当需要实训时，学生将线槽内的各个电气部件取出，通过安装工具将各个部件安装在底板上，安装完成后，通过万用表等工具进行整个电气的调试，从而可训练学生完成机械系统安装及调试与电气控制系统安装及调试的实训任务，通过实训练习学生能够学会自主挑选电气部件、机械零部件、标准件进行分配装置的搭建及调试，进而提高其机电一体化系统的安装、调试、维护维修水平。
[0018]
2、本实用新型通过设置进料机构、分配机构和控制组件，使得该实训装置可区分不同材质物料块并合理分配，提高学生物料分配的思想，通过料筒两侧的第一检测开关和第二检测开关检测物料材质属性，如果第一检测开关检测到金属物料块，对应继电器发生吸合动作，导致相应的电磁阀阀芯动作，从而控制金属推料气缸伸出，将金属物料块推入金属滑道中；如果第二检测开关检测到塑料物料块，对应继电器发生吸合动作，导致相应的电磁阀阀芯动作，从而控制非金属推料气缸伸出，将塑料物料块推入非金属滑道中，最终达到区分不同材质物料块并合理分配的目的。
[0019]
当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
[0020]
为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0021]
图1为本实用新型的整体结构示意图一；
[0022]
图2为本实用新型的整体结构示意图二；
[0023]
图3为本实用新型的右端局部结构放大图；
[0024]
图4为本实用新型的整体结构俯视图；
[0025]
图5为本实用新型的底板底面结构示意图；
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附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0027]
1、底板；2、线槽；3、进料机构；4、分配机构；5、控制组件；6、开关支架；7、气缸安装座；8、l型安装板；101、垫块；102、把手；201、放置腔；301、料筒；302、第一检测开关；303、第二检测开关；401、金属推料气缸；402、非金属推料气缸；403、非金属滑道；404、金属滑道；501、电磁阀；502、按钮盒；30101、活塞杆通孔；30102、出料口。
具体实施方式
[0028]
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0029]
请参阅图1、2、5所示，本实用新型为一种用于学生实训的物料分配装置，包括底板1、线槽2、进料机构3、分配机构4和控制组件5，底板1的底面拐角处通过螺栓固定有垫块101，底板1的顶面两端均通过螺栓固定有把手102，底板1上设置有若干个供各部件固定的条状螺栓孔，线槽2通过螺栓固定在底板1的顶面左端，线槽2的内部设置有两个放置腔201，放置腔201用于存放进料机构3、分配机构4和控制组件5中的各个部件，分配机构4设置在进料机构3的四周，且进料机构3和分配机构4均通过螺栓固定在底板1的顶面右端，控制组件5通过螺栓固定在底板1的顶面中端，使用时，将线槽2内的各个部件取出，通过安装工具将各个部件安装在底板1上，安装完成后，通过万用表等工具进行整个电气的调试。
[0030]
其中如图2-4所示，进料机构3包括料筒301、第一检测开关302和第二检测开关303，第一检测开关302和第二检测开关303均通过开关支架6对称固定在料筒301的两侧，且第一检测开关302和第二检测开关303的端部均插入至料筒301内，第一检测开关302设置为电感式传感器，第二检测开关303设置为光电传感器，料筒301的底端表面上分别开设有活塞杆通孔30101和出料口30102，调试完毕后，将金属物料块和料物料块块放入料筒301内，通过料筒301两侧的第一检测开关302和第二检测开关303检测物料材质属性，以便于分配机构4分配物料块。
[0031]
其中如图2-4所示，分配机构4包括金属推料气缸401、非金属推料气缸402、非金属滑道403和金属滑道404，金属推料气缸401和非金属推料气缸402对称设置在料筒301的上下两侧，且金属推料气缸401和非金属推料气缸402均通过气缸安装座7固定在底板1上，非金属滑道403和金属滑道404亦对称设置在料筒301的上下两侧，且非金属滑道403和金属滑道404的内端均通过l型安装板8固定在料筒301上，非金属滑道403和金属滑道404的外端均搭接在底板1上，非金属滑道403和金属滑道404均倾斜设置，且非金属滑道403与非金属推料气缸402设置在同一直线上，金属滑道404与金属推料气缸401设置在同一直线上，金属推料气缸401和非金属推料气缸402内的活塞杆与活塞杆通孔30101相配合，非金属滑道403和金属滑道404与出料口30102相配合，使用时，如果第一检测开关302检测到金属物料块，对应继电器发生吸合动作，导致相应的电磁阀501阀芯动作，从而控制金属推料气缸401伸出，将金属物料块推入金属滑道404中；如果第二检测开关303检测到塑料物料块，对应继电器发生吸合动作，导致相应的电磁阀501阀芯动作，从而控制非金属推料气缸402伸出，将塑料物料块推入非金属滑道403中，最终达到区分不同材质物料块并合理分配的目的。
[0032]
其中如图2-4所示，控制组件5包括按钮盒502和两个电磁阀501，电磁阀501与按钮盒502电性连接，两个电磁阀501分别与金属推料气缸401和非金属推料气缸402一一对应电性连接，按钮盒502的内部设置有继电器，按钮盒502的顶部设置有按钮。
[0033]
该物料分配装置主要供学生完成机械系统安装及调试与电气控制系统安装及调试的实训任务，通过实训练习学生能够学会自主挑选电气部件、机械零部件、标准件进行分配装置的搭建及调试，进而提高其机电一体化系统的安装、调试、维护维修水平，物料分配装置的安装及调试过程要求学生必须掌握识读技术资料、电路图、接线图、机械图纸的本领，能够将理论知识应用到实践环境当中，真正贯彻落实知行合一、理实一体化的教学理念，在物料分配装置机械系统安装及调试过程中，学生需依据物料清单领取物料分配装置机械部分装配过程所需全部物料，按照相关技术文件完成机械零部件安装、气动系统安装，并对物料分配装置做初步调试，着重提高学生识读机械工程图、熟练掌握装配工艺的水平。
[0034]
在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
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以上仅为本实用新型的优选实施例，并不限制本实用新型，任何对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，对其中部分技术特征进行等同替换，均属于在本实用新型的保护范围。