一种云联智慧教学系统的制作方法

1.本实用新型涉及智能教学技术领域，尤其涉及一种云联智慧教学系统。


背景技术：

2.教室多媒体产品没有国家统一标准，企业标准种类多，一个教室集多家企业产品为一体。使用操作繁琐。课前准备工作中，设备操控复杂，影响上课效率。课后关闭设备不规范，导致设备损坏影响正常使用。安装维护繁琐，管理成本高，维护不方便。教室环境不环保，教室日光灯光线、液晶大屏显示不环保。教室环境达不到最佳状态，教室光线、温湿度不能根据实际情况及时调整，直接影响教学环境及管理。
3.因此，如何提供一种云联智慧教学系统，以提高多媒体教室的智能性成为亟待解决的技术问题。


技术实现要素：

4.本实用新型要解决的技术问题在于如何提供一种云联智慧教学系统，以提高多媒体教室的智能性。
5.为此，根据第一方面，本实用新型实施例公开了一种云联智慧教学系统，包括：智慧黑板，用于方便教师进行电子书写及粉笔书写；多媒体一体机，与所述智慧黑板连接，用于教学多媒体播放；环境系统，用于调节教室光线及温湿度；扩声系统，与所述智慧黑板、所述多媒体一体机信号连接，用于对所述多媒体一体机进行扩音；绿色护眼灯，用于教室照明；控制系统，分别与所述智慧黑板、所述多媒体一体机、所述环境系统、所述扩声系统以及所述绿色护眼灯信号连接，用于对所述智慧黑板、所述多媒体一体机、所述环境系统、所述扩声系统以及所述绿色护眼灯进行智能控制。
6.可选地，所述智慧黑板采用内层为2块书写绿板及外层为2块触控智慧绿板，中间为交互触控电子白板制成。
7.可选地，所述智慧黑板的四角设有用于防护磕碰的塑料护角，所述塑料护角呈圆弧形设置。
8.可选地，所述环境系统包括用于调节教室光线的窗帘以及用于调节教室温湿度的空调。
9.可选地，所述扩声系统包括用于对所述多媒体一体机进行扩音的音箱。
10.可选地，所述控制系统包括用于对所述智慧黑板、所述多媒体一体机以及所述扩声系统进行控制的中控系统，所述中控系统上连接有中控面板以及控制端。
11.可选地，还包括：移动端，分别与所述智慧黑板、所述控制系统无线连接，用于对云联智慧教学系统进行远程控制。
12.可选地，所述移动端为手机或笔记本电脑。
13.本实用新型具有以下有益效果：通过智能终端或移动端，一键完成教室设备启动、切换、管理等工作，大大提升了工作效率；操控方式简单，不但管理员管理操控简单，老师也
可快速方便使用；教室光线、温湿度自动化管理，根据教学进程场景，自动调节光线亮度，保持室内恒温状态。
附图说明
14.为了更清楚地说明本实用新型具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
15.图1是本实施例公开的一种云联智慧教学系统的结构示意图。
16.附图标记：1、智慧黑板；2、多媒体一体机；3、环境系统；4、扩声系统；5、绿色护眼灯；6、控制系统；7、移动端。
具体实施方式
17.为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
18.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
19.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，还可以是两个元件内部的连通，可以是无线连接，也可以是有线连接。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
20.此外，下面所描述的本实用新型不同实施方式中所涉及的技术特征只要彼此之间未构成冲突就可以相互结合。
21.本实用新型实施例公开了一种云联智慧教学系统，如图1所示，包括：智慧黑板、多媒体一体机、环境系统、扩声系统、绿色护眼灯与控制系统，其中：智慧黑板用于方便教师进行电子书写及粉笔书写；多媒体一体机与智慧黑板连接，多媒体一体机用于教学多媒体播放；环境系统用于调节教室光线及温湿度；扩声系统与智慧黑板、多媒体一体机信号连接，扩声系统用于对多媒体一体机进行扩音；绿色护眼灯用于教室照明；控制系统分别与智慧黑板、多媒体一体机、环境系统、扩声系统以及绿色护眼灯信号连接，控制系统用于对智慧黑板、多媒体一体机、环境系统、扩声系统以及绿色护眼灯进行智能控制。
22.需要说明的是，通过智能终端或移动端，一键完成教室设备启动、切换、管理等工作，大大提升了工作效率；操控方式简单，不但管理员管理操控简单，老师也可快速方便使用；教室光线、温湿度自动化管理，根据教学进程场景，自动调节光线亮度，保持室内恒温状态。
23.如图1所示，智慧黑板采用内层为2块书写绿板及外层为2块触控智慧绿板，中间为交互触控电子白板制成。在具体实施过程中，黑板板面采用专业书写纳米烤漆钢板；白板板面采用专业纳米钢板。
24.如图1所示，智慧黑板的四角设有用于防护磕碰的塑料护角，塑料护角呈圆弧形设置。
25.如图1所示，环境系统包括用于调节教室光线的窗帘以及用于调节教室温湿度的空调。
26.如图1所示，扩声系统包括用于对多媒体一体机进行扩音的音箱。
27.如图1所示，控制系统包括用于对智慧黑板、多媒体一体机以及扩声系统进行控制的中控系统，中控系统上连接有中控面板以及控制端。
28.如图1所示，还包括：移动端，移动端分别与智慧黑板、控制系统无线连接，用于对云联智慧教学系统进行远程控制。
29.如图1所示，移动端为手机或笔记本电脑。
30.通过智能终端或移动端，一键完成教室电子设备开/关机、切换等控制，大大提升了工作效率。具有以下优点：1、多屏切换：支持书写黑板/电子白板(电视大屏)多屏互动切换。2、微录像：支持多块书写黑板/白板的板书、课件、语音等授课内容，通过电脑将板书的授课内容电子化，实现电脑及云端同步录像开始/停止。3、显示：支持多块书写黑板/电子白板的板书、课件、语音等授课内容，通过电脑将板书的授课内容电子化，实现电脑端实时同步显示。4、存储：支持多块书写黑板/白板的板书、课件、语音等授课内容，通过电脑将板书的授课内容电子化，实现本地电脑及云端存储。5、查询：支持电脑及移动手机端，通过云端服务器，实现本地或远程查询授课存储内容。
31.在具体实施过程中，本申请支持教室端
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云端(服务器)
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家庭端的互动需求，大大提升了教学的方便性。具有以下优点：1、教师在黑板书写的板书轨迹及授课的声音，可自动录制成微录像；2、支持通过智慧教室多媒体设备传送到云端；3、支持视频、音频等教学资源实现统一展示和统一管理；4、支持录制课程可上传至平台相应分类，供师生课后观看等。
32.在具体实施过程中，本申请支持教室端
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云端(服务器)
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家庭端的互动需求，大大提升了教学的方便性。并具有以下优点：1、支持手机、电脑远程控制教室电子设备开/关机；2、支持手机、电脑远程查询教室电子设备的工作情况管理；3、支持手机、电脑远程报修管理。
33.工作原理：通过智能终端或移动端，一键完成教室设备启动、切换、管理等工作，大大提升了工作效率；操控方式简单，不但管理员管理操控简单，老师也可快速方便使用；教室光线、温湿度自动化管理，根据教学进程场景，自动调节光线亮度，保持室内恒温状态。
34.显然，上述实施例仅仅是为清楚地说明所作的举例，而并非对实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。而由此所引伸出的显而易见的变化或变动仍处于本实用新型创造的保护范围之中。