一种中文阅读训练装置的制作方法

1.本实用新型涉及学习用品技术领域，尤其涉及一种中文阅读训练装置。


背景技术：

2.中文是中国语言文字或中国语言文学的省称。特指汉族的语言文字（汉语和汉字）或汉语言文学。在汉字文化圈和海外华人社区中，中文也被称为汉文、华文，大学老师经常需要训练自己的中文阅读能力，训练中需要用到中文阅读训练装置。
3.现有技术中，现有的中文阅读训练装置在使用时，不便于调节书籍的旋转角度以及看书的远近程度，使用效果不好，现在急需一种中文阅读训练装置来解决上述出现的问题。


技术实现要素：

4.针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种中文阅读训练装置，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型结构合理，便于组合安装，调节便捷，使用效果好。
5.为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种中文阅读训练装置，包括主面板，所述主面板的左右两侧分别设有副面板，所述主面板和副面板的连接处两端均卡接有转轴，所述主面板的前端上部设有横板，且所述横板的一端两侧均卡接有压板，所述压板的底部卡接有弹性件，所述主面板的背部设置有固定板，且所述固定板与主面板通过螺栓固定方式相连接，所述主面板的底端设置有支撑板，且所述支撑板与主面板通过合页相连接，所述固定板的一侧设置有支架，且所述支架与固定板通过贯通方式相连接，所述支撑板的上部设置有卡槽，且所述卡槽与支撑板为一体式结构，所述副面板的下端板边处镶嵌固定有截面为四分之三圆弧的橡胶防滑柱，所述橡胶防滑柱的缺口位于副面板的顶面上端。
6.进一步的，所述弹性件的底部卡接有压块，且所述压块的外侧一端固定连接有手柄，并且两个压块与手柄呈对称设置。
7.进一步的，所述主面板的前端下部设置有收纳袋，且所述收纳袋上表面开口设置有松紧带。
8.进一步的，所述固定板外观呈矩形状，且固定板在主面板的背部呈左右对称排列方式设置有两处。
9.进一步的，所述支架为u型状，且支架与固定板设置为活动连接。
10.进一步的，所述卡槽在支撑板上至少设置有五处，且卡槽通过支架设置为主面板的角度调节装置。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果 ：（1）本实用新型结构简单，通过调节支架在支撑板上卡槽中的位置，来实现对主面板角度的调节，满足个人阅读时调节书角度的需求；
12.（2）当使用者需要阅读大面积的书本时，可将副面板展开增大主面板的面积，且在不使用副面板时，可通过旋转转轴将副面板向后折叠减少本装置的占用空间；
13.（3）通过通过压块的设置，便于将纸张固定在主面板中，并利用弹性件的弹力，便于适应纸张的厚度；通过松紧带的设置，能够减小收纳袋的开口大小，避免收纳袋中的物品滑出，以提高该装置的实用性。
附图说明
14.图1为本实用新型的正视图；
15.图2为本实用新型的后视图；
16.图3为本实用新型的压板的平面结构示意图；
17.图中，1.主面板；2.副面板；3.转轴；4.支撑板；5.横板；6.压板；7.手柄；8.卡槽；9.收纳袋；10.松紧带；11.橡胶防滑柱；12.固定板；13.支架；14.压块；15.弹性件。
具体实施方式
18.为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
19.如图1
‑
3所示，一种中文阅读训练装置，包括主面板1，所述主面板1的左右两侧分别设有副面板2，所述主面板1和副面板2的连接处两端均卡接有转轴3，所述主面板1的前端上部设有横板5，且所述横板5的一端两侧均卡接有压板6，所述压板6的底部卡接有弹性件15，所述主面板1的背部设置有固定板12，且所述固定板12与主面板1通过螺栓固定方式相连接，所述主面板1的底端设置有支撑板3，且所述支撑板4与主面板1通过合页相连接，所述固定板12的一侧设置有支架13，且所述支架13与固定板12通过贯通方式相连接，所述支撑板4的上部设置有卡槽8，且所述卡槽8与支撑板4为一体式结构，所述副面板2的下端板边处镶嵌固定有截面为四分之三圆弧的橡胶防滑柱11，所述橡胶防滑柱11的缺口位于副面板2的顶面上端。
20.进一步的，所述弹性件15的底部卡接有压块14，且所述压块14的外侧一端固定连接有手柄7，并且两个压块14与手柄7呈对称设置。
21.进一步的，所述主面板1的前端下部设置有收纳袋9，且所述收纳袋9上表面开口设置有松紧带10。
22.进一步的，所述固定板12外观呈矩形状，且固定板12在主面板1的背部呈左右对称排列方式设置有两处，有利于支架13的固定。
23.进一步的，所述支架13为u型状，且支架13与固定板12设置为活动连接。
24.进一步的，所述卡槽8在支撑板4上至少设置有五处，且卡槽8通过支架13设置为主面板1的角度调节装置，可根本个人的习惯的调节书的角度。
25.本实用新型结构简单，通过调节支架13在支撑板4上卡槽8中的位置，来实现对主面板1角度的调节，满足个人阅读时调节书角度的需求；当使用者需要阅读大面积的书本时，可将副面板2展开增大主面板1的面积，且在不使用副面板2时，可通过旋转转轴3将副面板2向后折叠减少本装置的占用空间；通过通过压块6的设置，便于将纸张固定在主面板1中，并利用弹性件15的弹力，便于适应纸张的厚度；通过松紧带10的设置，能够减小收纳袋9
的开口大小，避免收纳袋9中的物品滑出，以提高该装置的实用性。
26.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。