一种俄语词汇教学辅助装置

本实用新型涉及词汇教学技术领域，尤其涉及一种俄语词汇教学辅助装置。

背景技术：

俄语是联合国和俄罗斯联邦的官方语言之一。俄语属于斯拉夫语族的东斯拉夫语支。主要在俄罗斯和前苏联的其它成员国中使用，在华沙条约的成员国里曾经被学校广泛作为第一外语教学。在苏联时期，俄语在其加盟共和国中被大大的强调。虽然很多前苏联的国家现在开始强调当地语言的重要性，但是俄语仍然是这些地区最广泛使用的语言，并且也是这些国家进行交流时使用的语言。挪威俄语是俄语和挪威语的混合语。俄语是俄罗斯的唯一官方语言，哈萨克斯坦、白俄罗斯、吉尔吉斯斯坦官方语言之一。

现有的俄语课在教师讲解俄语和汉语对应词时，都需要写在黑板上，板书的量比较大，占用了很多讲课的时间，且普通的展示装置展示单一，每讲解一组俄语时只能使用一张书写板，教师需要大量课前准备工作，不方便教师人员操作使用和浪费授课时间，不利于教学。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种俄语词汇教学辅助装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种俄语词汇教学辅助装置，包括外箱，所述外箱的六个面均开有矩形槽，且矩形槽的顶部外壁开有插孔，矩形槽的底部外壁开有插槽，所述外箱的顶部外壁开有放置室，且放置室的后侧内壁固定安装有对称分布的四个弹簧，所述弹簧的顶端固定连接有活动板，且活动板的左右两侧外壁固定有滑块，所述放置室的左右两侧内壁开有安装槽，且安装槽的内壁固定有滑轨，滑块滑动连接于滑轨的内壁，所述放置室的内部放置有多个教学板。

优选的，所述外箱的顶部外壁固定有安装块，且安装块的顶部外壁设置有磁性块，安装块的顶端通过铰链连接有顶盖，顶盖与磁性块相粘接。

优选的，所述外箱的顶部外壁位于安装块的左右两侧固定有支撑板，且支撑板的顶端通过铰链连接有手提板，手提板的右端设置有卡扣。

优选的，所述外箱的底部外壁固定安装有转盘，且转盘的底部外壁固定有伸缩杆。

优选的，所述伸缩杆的底部外壁固定有底座。

优选的，所述底座的底部外壁设置有防滑垫。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种俄语词汇教学辅助装置，具备以下有益效果：

1.通过设置的外箱、矩形槽、插槽、插孔、教学板、弹簧、活动板，使用时，将教学板插入插孔中放入矩形槽内，教学时，转动外箱，将每个教学板上的词汇展示给学生观看、学习，词汇量大，节省教师上课书写时间，提高学生的学习效率。

2.通过设置的转盘、伸缩杆，便于装置的转动，使教室内的学生能更清楚的观看教学板上的内容，将伸缩杆伸长，外箱升高，防止前排的学生遮挡后排学生，使教室的学生都能看到教学板上的内容。

3.通过设置的防滑垫能增大装置底部的摩擦力，增强装置的稳定性，使装置在转动时，不易摔倒。

该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本实用新型整体结构简单、紧凑，教学方便，上课效率高，安全稳定性好。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种俄语词汇教学辅助装置的外箱结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种俄语词汇教学辅助装置的剖视结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种俄语词汇教学辅助装置的实施例二结构示意图。

图中：1-教学板、2-磁性块、3-外箱、4-安装块、5-插槽、6-矩形槽、7-插孔、8-顶盖、9-弹簧、10-滑轨、11-活动板、12-支撑板、13-转盘、14-伸缩杆、15-底座、16-防滑垫。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

实施例1

参照图1-3，一种俄语词汇教学辅助装置，包括外箱3，外箱3的六个面均开有矩形槽6，且矩形槽6的顶部外壁开有插孔7，矩形槽6的底部外壁开有插槽5，外箱3的顶部外壁开有放置室，且放置室的后侧内壁固定安装有对称分布的四个弹簧9，弹簧9的顶端固定连接有活动板11，且活动板11的左右两侧外壁通过螺钉固定有滑块，放置室的左右两侧内壁开有安装槽，且安装槽的内壁通过螺钉固定有滑轨10，滑块滑动连接于滑轨10的内壁，放置室的内部放置有多个教学板1，使用时，将教学板1插入插孔7中放入矩形槽6内，教学时，转动外箱3，将每个教学板1上的词汇展示给学生观看、学习，词汇量大，节省教师上课书写时间，提高学生的学习效率。

本实用新型中，外箱3的顶部外壁通过螺钉固定有安装块4，且安装块4的顶部外壁设置有磁性块2，安装块4的顶端通过铰链连接有顶盖8，顶盖8与磁性块2相粘接。

本实用新型中，外箱3的顶部外壁位于安装块4的左右两侧通过螺钉固定有支撑板12，且支撑板12的顶端通过铰链连接有手提板，手提板的右端设置有卡扣。

本实用新型中，外箱3的底部外壁固定安装有转盘13，且转盘13的底部外壁通过螺钉固定有伸缩杆14，便于装置的转动，使教室内的学生能更清楚的观看教学板1上的内容，将伸缩杆14伸长，外箱3升高，防止前排的学生遮挡后排学生，使教室的学生都能看到教学板1上的内容。

本实用新型中，伸缩杆14的底部外壁通过螺钉固定有底座15。

工作原理：使用时，打开顶盖8，将教学板1从放置室中取出，插入插孔7，放入矩形槽6内，将外箱3的六个面均放入教学板1，升高伸缩杆14，转动外箱3，将每个教学板1上的词汇展示给学生观看、学习。

实施例2

参照图3，一种俄语词汇教学辅助装置，本实施例相较于实施例1，还包括底座15的底部外壁设置有防滑垫16。

工作原理：使用时，防滑垫16增大装置底部的摩擦力，增强装置的稳定性，使装置在转动时，不易摔倒。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：

1.一种俄语词汇教学辅助装置，包括外箱（3），所述外箱（3）的六个面均开有矩形槽（6），且矩形槽（6）的顶部外壁开有插孔（7），矩形槽（6）的底部外壁开有插槽（5），其特征在于，所述外箱（3）的顶部外壁开有放置室，且放置室的后侧内壁固定安装有对称分布的四个弹簧（9），所述弹簧（9）的顶端固定连接有活动板（11），且活动板（11）的左右两侧外壁固定有滑块，所述放置室的左右两侧内壁开有安装槽，且安装槽的内壁固定有滑轨（10），滑块滑动连接于滑轨（10）的内壁，所述放置室的内部放置有多个教学板（1）。

2.根据权利要求1所述的一种俄语词汇教学辅助装置，其特征在于，所述外箱（3）的顶部外壁固定有安装块（4），且安装块（4）的顶部外壁设置有磁性块（2），安装块（4）的顶端通过铰链连接有顶盖（8），顶盖（8）与磁性块（2）相粘接。

3.根据权利要求1所述的一种俄语词汇教学辅助装置，其特征在于，所述外箱（3）的顶部外壁位于安装块（4）的左右两侧固定有支撑板（12），且支撑板（12）的顶端通过铰链连接有手提板，手提板的右端设置有卡扣。

4.根据权利要求1所述的一种俄语词汇教学辅助装置，其特征在于，所述外箱（3）的底部外壁固定安装有转盘（13），且转盘（13）的底部外壁固定有伸缩杆（14）。

5.根据权利要求4所述的一种俄语词汇教学辅助装置，其特征在于，所述伸缩杆（14）的底部外壁固定有底座（15）。

6.根据权利要求5所述的一种俄语词汇教学辅助装置，其特征在于，所述底座（15）的底部外壁设置有防滑垫（16）。

技术总结
本实用新型公开了一种俄语词汇教学辅助装置，包括外箱，所述外箱的六个面均开有矩形槽，且矩形槽的顶部外壁开有插孔，矩形槽的底部外壁开有插槽，所述外箱的顶部外壁开有放置室，且放置室的后侧内壁固定安装有对称分布的四个弹簧，所述弹簧的顶端固定连接有活动板，且活动板的左右两侧外壁固定有滑块，所述放置室的左右两侧内壁开有安装槽，且安装槽的内壁固定有滑轨，滑块滑动连接于滑轨的内壁。本实用新型通过设置的外箱、矩形槽、插槽、插孔、教学板、弹簧、活动板，使用时，将教学板插入插孔中放入矩形槽内，教学时，转动外箱，将每个教学板上的词汇展示给学生观看、学习，词汇量大，节省教师上课书写时间，提高学生的学习效率。

技术研发人员：田君
受保护的技术使用者：吉林大学
技术研发日：2020.10.26
技术公布日：2021.05.11