一种英语信息化教学的展示仪

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种英语信息化教学的展示仪。

背景技术：

使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具3类。

现有技术中，应用与英语信息化教学的教学用具中，以展示板最为常用，而现有的展示板只能展示信息板上的内容，无法很好与课本形成对比，而且一般的展示板不好移动，不能让学生全方位的观看，因此，我们提出了一种英语信息化教学的展示仪。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种英语信息化教学的展示仪。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种英语信息化教学的展示仪，包括底座，所述底座的上方设置有转动座，所述转动座的下端通过转动装置与底座相连接，所述转动座的上端固定连接有立柱，所述立柱的上端固定连接有展示板，所述展示板的下端固定连接有两个置物装置，所述底座内贯穿设置有装置槽，所述装置槽的内壁上固定连接有踩踏机构，所述装置槽内设置有限位装置。

优选地，所述转动装置包括固定连接在转动座下端的转动柱，所述底座的上端贯穿设置有转动槽，所述转动柱的转动连接在转动槽内，所述转动柱的侧壁上固定连接有限位环，所述转动槽的内壁上贯穿设置有限位槽，所述限位环转动连接在限位槽内。

优选地，所述置物装置包括固定连接在展示板下端的连接杆，所述连接杆的下端固定连接有立板，所述立板的侧壁上固定连接有横杆，所述立柱的侧壁上固定连接有固定套环，所述横杆的另一端固定连接在固定套环的侧壁上，所述立板的侧壁上贯穿设置有放置槽，所述立板的侧壁上固定连接有放置板。

优选地，所述踩踏机构包括固定连接在装置槽内壁上的固定柱，所述固定柱上滑动套设有压板，所述固定柱的侧壁上套设有弹簧，所述弹簧的两端分别与压板的侧壁、装置槽的内底部弹性连接，所述压板的另外一端固定连接有固定杆，所述固定杆的上端贯穿底座的上端并固定连接有踏板。

优选地，所述限位装置包括设置在装置槽内的斜座，所述斜座的两侧与装置槽的内壁相抵，所述斜座下端转动连接有两个滚轮，所述斜座的侧壁上固定连接有限位杆，所述限位杆的另一端贯穿装置槽并延伸至转动槽内，所述转动柱的侧壁上沿其周向等间距贯穿设置有多个限位孔，所述限位杆的一端位于其中一个限位孔内。

优选地，两个所述立板保持三十五度的倾斜角度。

本实用新型具有以下有益效果；

本实用新型中，通过设置转动装置、置物装置、踩踏装置与限位装置相互配合，可以在展示板的下方设置用于存放课本的立板，方便老师及时与课本对比教学，而且可以自由转动展示板，方便全方位的展示展示板上的内容，也可以随时对展示板进行限位。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种英语信息化教学的展示仪的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种英语信息化教学的展示仪的底座剖视图。

图中：1底座、2踏板、3固定杆、4转动座、5立柱、6放置板、7放置槽、8立板、9连接杆、10横杆、11固定套环、12展示板、13弹簧、14固定柱、15压板、16斜座、17滚轮、18限位杆、19限位孔、20转动柱、21限位环。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-2，一种英语信息化教学的展示仪，包括底座1，底座1的上方设置有转动座4，转动座4的下端通过转动装置与底座1相连接，转动装置包括固定连接在转动座4下端的转动柱20，底座1的上端贯穿设置有转动槽，转动柱20的转动连接在转动槽内，转动柱20的侧壁上固定连接有限位环21，转动槽的内壁上贯穿设置有限位槽，限位环21转动连接在限位槽内。

其中，转动座4的上端固定连接有立柱5，立柱5的上端固定连接有展示板12，展示板12的下端固定连接有两个置物装置，置物装置包括固定连接在展示板12下端的连接杆9，连接杆9的下端固定连接有立板8，立板8的侧壁上固定连接有横杆10，立柱5的侧壁上固定连接有固定套环11，横杆10的另一端固定连接在固定套环11的侧壁上，立板8的侧壁上贯穿设置有放置槽7，立板8的侧壁上固定连接有放置板6，两个立板8保持三十五度的倾斜角度。

具体地，底座1内贯穿设置有装置槽，装置槽的内壁上固定连接有踩踏机构，踩踏机构包括固定连接在装置槽内壁上的固定柱14，固定柱14上滑动套设有压板15，固定柱14的侧壁上套设有弹簧13，弹簧13的两端分别与压板15的侧壁、装置槽的内底部弹性连接，压板15的另外一端固定连接有固定杆3，固定杆3的上端贯穿底座1的上端并固定连接有踏板2。

其中，装置槽内设置有限位装置，限位装置包括设置在装置槽内的斜座16，斜座16的两侧与装置槽的内壁相抵，斜座16下端转动连接有两个滚轮17，斜座16的侧壁上固定连接有限位杆18，限位杆18的另一端贯穿装置槽并延伸至转动槽内，转动柱20的侧壁上沿其周向等间距贯穿设置有多个限位孔19，限位杆18的一端位于其中一个限位孔19内。

本实用新型中，教务人员可以将上课所需的课本翻开放在两个立板8上，将课本塞入到两个立板8上的放置槽7内，两个放置板6可以起到防止课本滑落的作用，教师在开始教学的时候，可以同时展示课本与展示板12上的内容，展示板12可以自由转动，可以让每个学生都看清楚展示板12上的内容，而不需要展示板12转动的时候，比如让学生摘抄课堂笔记时，为了减少晃动，教师可以用脚踩动踏板2，踏板2通过固定杆3带动压板15在固定柱14上滑动，带动弹簧13发生形变，固定杆3的下端可以抵动斜座16在装置槽内移动，可以带动限位杆18往前运动，让限位杆18进入到其中一个限位孔19内对转动柱20限位即可。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：

1.一种英语信息化教学的展示仪，包括底座（1），其特征在于，所述底座（1）的上方设置有转动座（4），所述转动座（4）的下端通过转动装置与底座（1）相连接，所述转动座（4）的上端固定连接有立柱（5），所述立柱（5）的上端固定连接有展示板（12），所述展示板（12）的下端固定连接有两个置物装置，所述底座（1）内贯穿设置有装置槽，所述装置槽的内壁上固定连接有踩踏机构，所述装置槽内设置有限位装置。

2.根据权利要求1所述的一种英语信息化教学的展示仪，其特征在于，所述转动装置包括固定连接在转动座（4）下端的转动柱（20），所述底座（1）的上端贯穿设置有转动槽，所述转动柱（20）转动连接在转动槽内，所述转动柱（20）的侧壁上固定连接有限位环（21），所述转动槽的内壁上贯穿设置有限位槽，所述限位环（21）转动连接在限位槽内。

3.根据权利要求1所述的一种英语信息化教学的展示仪，其特征在于，所述置物装置包括固定连接在展示板（12）下端的连接杆（9），所述连接杆（9）的下端固定连接有立板（8），所述立板（8）的侧壁上固定连接有横杆（10），所述立柱（5）的侧壁上固定连接有固定套环（11），所述横杆（10）的另一端固定连接在固定套环（11）的侧壁上，所述立板（8）的侧壁上贯穿设置有放置槽（7），所述立板（8）的侧壁上固定连接有放置板（6）。

4.根据权利要求1所述的一种英语信息化教学的展示仪，其特征在于，所述踩踏机构包括固定连接在装置槽内壁上的固定柱（14），所述固定柱（14）上滑动套设有压板（15），所述固定柱（14）的侧壁上套设有弹簧（13），所述弹簧（13）的两端分别与压板（15）的侧壁、装置槽的内底部弹性连接，所述压板（15）的另外一端固定连接有固定杆（3），所述固定杆（3）的上端贯穿底座（1）的上端并固定连接有踏板（2）。

5.根据权利要求2所述的一种英语信息化教学的展示仪，其特征在于，所述限位装置包括设置在装置槽内的斜座（16），所述斜座（16）的两侧与装置槽的内壁相抵，所述斜座（16）下端转动连接有两个滚轮（17），所述斜座（16）的侧壁上固定连接有限位杆（18），所述限位杆（18）的另一端贯穿装置槽并延伸至转动槽内，所述转动柱（20）的侧壁上沿其周向等间距贯穿设置有多个限位孔（19），所述限位杆（18）的一端位于其中一个限位孔（19）内。

6.根据权利要求3所述的一种英语信息化教学的展示仪，其特征在于，两个所述立板（8）保持三十五度的倾斜角度。

技术总结
本实用新型公开了一种英语信息化教学的展示仪，包括底座，所述底座的上方设置有转动座，所述转动座的下端通过转动装置与底座相连接，所述转动座的上端固定连接有立柱，所述立柱的上端固定连接有展示板，所述展示板的下端固定连接有两个置物装置，所述底座内贯穿设置有装置槽，所述装置槽的内壁上固定连接有踩踏机构，所述装置槽内设置有限位装置。本实用新型结构设计合理，具有可以方便展示展示板上的内容以及方便教学的好处。

技术研发人员：王丹;张芳;雷达;王隽函;周启
受保护的技术使用者：湖南铁路科技职业技术学院
技术研发日：2020.12.30
技术公布日：2021.07.23