一种用于英语辅助教学可远程校正的自洁式投影设备的制作方法

1.本发明涉及英语教学技术领域，具体为一种用于英语辅助教学可远程校正的自洁式投影设备。


背景技术：

2.在英语教学时，通常会通过投影设备进行辅助学习，通过投影设备中的投影仪将画面投影在幕布上，便于学生直观的观看学习，现有的投影设备，大都有挂在天花板和放置在桌面两种形式，公开号为(cn211232210u)中涉及到一种便于摆正投影角度的电教用投影仪，包括外壳、投影仪本体和紧固螺栓，所述外壳的顶部固定安装有支架...所述固定柱的下端设置为“t”字型结构，且固定柱与套环构成轴承安装的相对旋转结构，并且固定柱与套环的中心轴线和支架所在的圆心重合，实现投影仪角度的调整，但该便于摆正投影角度的电教用投影仪在使用时还存在以下问题：
3.该便于摆正投影角度的电教用投影仪，将投影仪固定在外壳内进行使用，不方便在调整角度时实现投影仪的收放和展开，投影仪的使用不会很频繁，将投影仪长期置于外部，容易堆积灰尘，内部电器元件容易受到侵扰，减少使用寿命，同时投影仪主要靠镜头进行投影操作，该便于摆正投影角度的电教用投影仪，不方便在使用时对镜头进行自动清洁，灰尘和杂质容易粘附在镜头上，容易出现影像模糊和遮挡的情况，影像教学效果。
4.针对上述问题，急需在原有投影设备的基础上进行创新设计。


技术实现要素：

5.本发明的目的在于提供一种用于英语辅助教学可远程校正的自洁式投影设备，以解决上述背景技术提出现有的投影设备，不方便在调整角度时实现投影仪的收放和展开，同时不方便在使用时对镜头进行自动清洁的问题。
6.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种用于英语辅助教学可远程校正的自洁式投影设备，包括顶板，所述顶板通过螺栓固定于天花板上，且顶板的底部一体设置有安装框，并且安装框内嵌入式固定有电机，所述电机的输出端连接有安装柱，且安装柱的底部转轴连接有安装座，并且安装座的底部螺栓固定有放置座；
7.还包括：
8.控制器，所述控制器嵌入式固定于放置座顶部边缘处的内部，且放置座的底部边缘处嵌入式安装有信号接收器，并且放置座的后端固定有卡扣拆卸式散热盖；
9.电动推杆，所述电动推杆的一端安装于安装柱的边侧，且电动推杆的输出端转轴连接有推块，并且推块位于推槽内，而且推槽开设于放置座的顶部边缘处，所述放置座内安装有放置框，且放置框内通过两侧的固定螺纹杆固定有投影仪，并且投影仪上安装有镜头，所述放置框的底部固定有定位块，且定位块位于定位槽内，并且定位槽开设于放置座底部的内壁上，所述放置座的前端半开口处通过扭簧转动安装有封板；
10.顶杆，固定于放置框的顶部边缘处，所述顶杆的一端活动贯穿于放置座顶部的内
部，且顶杆的一端轴承连接有活动柱，并且活动柱位于活动槽内，而且活动槽开设于放置座顶部边缘处的内壁上，所述活动柱的底部固定有擦拭杆，且擦拭杆位于镜头的端部，所述活动槽的顶部安装有导杆，且导杆位于导槽，并且导槽开设于活动柱的外部。
11.优选的，所述放置座顶部边缘处的内壁上固定有竖板，且竖板的底部边缘处通过弹簧连接有振动块，振动块可以通过弹簧在竖板上弹性活动。
12.优选的，所述振动块位于擦拭杆的活动轨迹上，且擦拭杆的边侧设置有凸起的“l”字形结构，并且擦拭杆边侧的“l”字形结构与振动块垂直接触，擦拭杆活动时，“l”字形凸起位置先与振动块接触，配合弹簧的使用，振动块弹回原位与擦拭杆竖边接触，实现振动。
13.优选的，所述推块的一端固定有第一横杆，且第一横杆的下方设置有第二横杆，并且第一横杆和第二横杆均活动安装于放置座顶部的内部，而且第二横杆的底部固定于放置框上，所述第一横杆和第二横杆之间设置有齿轮，且齿轮嵌入式转动安装于放置座顶部的内部，并且第一横杆和第二横杆的内侧均固定有齿块，推块移动时，可以带动第一横杆移动，第二横杆可以带动放置框移动。
14.优选的，所述齿块等间距分布在第一横杆和第二横杆上，且齿块与齿轮相啮合，并且第二横杆呈“l”字形结构设计，第一横杆移动，通过齿块带动齿轮转动，齿轮通过齿块带动第二横杆移动。
15.优选的，所述定位块的截面呈倒置的梯形结构设计，且定位块在定位槽内贴合滑动，并且定位块在放置框的底部对称设置有两个，放置框在移动时，带动定位块在定位槽内滑动，对放置框进行定位。
16.优选的，所述活动柱在活动槽内横向滑动，且活动柱的直径大于活动槽底部开口处的宽度，活动柱可以稳定的在活动槽内活动。
17.优选的，所述活动柱的一端固定有推条，且推条贯穿放置座位于封板的内侧，并且封板的内侧呈向内弧形凹陷结构设计，活动柱的移动，带动推条移动，推动封板翻转。
18.优选的，所述导杆在导槽内滑动安装，且导槽的展开截面呈“v”字形结构设计，并且导槽在活动柱的顶部弧边开设，活动柱在移动时，导槽在导杆上滑动，可以带动活动柱转动。
19.与现有技术相比，本发明的有益效果是：可以远程进行角度的调整，方便投影仪的收放保护和展开使用，同时可以对镜头进行自动擦拭，具体内容如下：
20.1.由信号接收器配合控制器实现远程控制，通过电机带动安装柱的横向转动，调整投影仪的横向角度，电动推杆推动推块在推槽内滑动，使得放置座通过安装座在安装柱上转动，调整投影仪的纵向角度，同时推块带动第一横杆移动，第一横杆上的齿块与齿轮啮合，配合第二横杆上的齿块，可以通过第二横杆带动放置框同步从放置座内伸出，同时放置座上的顶杆推动活动柱在活动槽内移动，由活动柱一端的推条将封板顶起，实现放置座开口处的打开，进而使得放置框内投影仪移动至放置座开口处，封板受力翻转不会影响镜头的投影，反之，放置座返回原位，则放置框和投影仪跟随返回原位进行收放，同时封板在扭簧的作用下返回原位，对投影仪进行保护；
21.2.顶杆在推动活动柱移动时，导槽在导杆上活动，展开呈“v”字形结构的导槽，可以带动活动柱在活动槽内横向移动时往复转动，进而带动擦拭杆跟随移动和转动，通过擦拭杆对镜头进行自动擦拭清洁；
22.3.通过设置在放置座内的竖板，其上通过弹簧连接的振动块位于擦拭杆的活动轨迹上，使得擦拭杆边侧凸起的“l”字形结构处先与振动块接触，并推动振动块活动，配合弹簧的使用，振动块得以弹回原位并与擦拭杆竖直部分接触，使得擦拭杆产生振动，将擦拭杆上的灰尘抖落，方便擦拭杆可以持续对镜头进行擦拭清洁。
附图说明
23.图1为本发明正剖结构示意图；
24.图2为本发明第一横杆和第二横杆立体结构示意图；
25.图3为本发明放置框侧剖结构示意图；
26.图4为本发明图1中a处放大结构示意图；
27.图5为本发明活动柱侧剖结构示意图；
28.图6为本发明导槽俯视展开结构示意图；
29.图7为本发明图1中b处放大结构示意图；
30.图8为本发明封板立体结构示意图。
31.图中：1、顶板；2、安装框；3、电机；4、安装柱；41、安装座；5、放置座；51、竖板；52、弹簧；53、振动块；6、控制器；7、信号接收器；8、卡扣拆卸式散热盖；9、电动推杆；10、推块；101、第一横杆；102、齿轮；103、第二横杆；104、齿块；11、推槽；12、放置框；121、固定螺纹杆；13、投影仪；131、镜头；14、定位块；15、定位槽；16、顶杆；17、活动柱；171、推条；18、活动槽；19、擦拭杆；20、导杆；21、导槽；22、封板。
具体实施方式
32.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
33.请参阅图1-8，本发明提供一种技术方案：一种用于英语辅助教学可远程校正的自洁式投影设备，顶板1、安装框2、电机3、安装柱4、安装座41、放置座5、竖板51、弹簧52、振动块53、控制器6、信号接收器7、卡扣拆卸式散热盖8、电动推杆9、推块10、第一横杆101、齿轮102、第二横杆103、齿块104、推槽11、放置框12、固定螺纹杆121、投影仪13、镜头131、定位块14、定位槽15、顶杆16、活动柱17、推条171、活动槽18、擦拭杆19、导杆20、导槽21和封板22；
34.包括顶板1，顶板1通过螺栓固定于天花板上，且顶板1的底部一体设置有安装框2，并且安装框2内嵌入式固定有电机3，电机3的输出端连接有安装柱4，且安装柱4的底部转轴连接有安装座41，并且安装座41的底部螺栓固定有放置座5；还包括：控制器6，控制器6嵌入式固定于放置座5顶部边缘处的内部，且放置座5的底部边缘处嵌入式安装有信号接收器7，并且放置座5的后端固定有卡扣拆卸式散热盖8；电动推杆9，电动推杆9的一端安装于安装柱4的边侧，且电动推杆9的输出端转轴连接有推块10，并且推块10位于推槽11内，而且推槽11开设于放置座5的顶部边缘处，放置座5内安装有放置框12，且放置框12内通过两侧的固定螺纹杆121固定有投影仪13，并且投影仪13上安装有镜头131，放置框12的底部固定有定位块14，且定位块14位于定位槽15内，并且定位槽15开设于放置座5底部的内壁上，放置座5
的前端半开口处通过扭簧转动安装有封板22；推块10的一端固定有第一横杆101，且第一横杆101的下方设置有第二横杆103，并且第一横杆101和第二横杆103均活动安装于放置座5顶部的内部，而且第二横杆103的底部固定于放置框12上，第一横杆101和第二横杆103之间设置有齿轮102，且齿轮102嵌入式转动安装于放置座5顶部的内部，并且第一横杆101和第二横杆103的内侧均固定有齿块104，齿块104等间距分布在第一横杆101和第二横杆103上，且齿块104与齿轮102相啮合，并且第二横杆103呈“l”字形结构设计，定位块14的截面呈倒置的梯形结构设计，且定位块14在定位槽15内贴合滑动，并且定位块14在放置框12的底部对称设置有两个；
35.如图1-3中，通过信号接收器7接受远程红外信号，并通过控制器6对信号进行处理，控制电机3的转动，电机3带动安装柱4转动，可以带动放置座5转动，调整放置座5内投影仪13的横向角度，同时通过控制器6控制电动推杆9的运行，电动推杆9推动推块10在推槽11内滑动，调整放置座5的纵向角度，推块10带动第一横杆101在放置座5内移动，第一横杆101上的齿块104带动齿轮102转动，齿轮102与第二横杆103上的齿块104啮合，可以通过第二横杆103带动放置框12在放置座5内滑动，使得定位块14在定位槽15内滑动，保持放置框12的稳定，由放置框12带动投影仪13活动，使得投影仪13接近放置座5前端的半开口处，进行投影操作；
36.顶杆16，固定于放置框12的顶部边缘处，顶杆16的一端活动贯穿于放置座5顶部的内部，且顶杆16的一端轴承连接有活动柱17，并且活动柱17位于活动槽18内，而且活动槽18开设于放置座5顶部边缘处的内壁上，活动柱17的底部固定有擦拭杆19，且擦拭杆19位于镜头131的端部，活动槽18的顶部安装有导杆20，且导杆20位于导槽21，并且导槽21开设于活动柱17的外部，放置座5顶部边缘处的内壁上固定有竖板51，且竖板51的底部边缘处通过弹簧52连接有振动块53，振动块53位于擦拭杆19的活动轨迹上，且擦拭杆19的边侧设置有凸起的“l”字形结构，并且擦拭杆19边侧的“l”字形结构与振动块53垂直接触，活动柱17在活动槽18内横向滑动，且活动柱17的直径大于活动槽18底部开口处的宽度，活动柱17的一端固定有推条171，且推条171贯穿放置座5位于封板22的内侧，并且封板22的内侧呈向内弧形凹陷结构设计，导杆20在导槽21内滑动安装，且导槽21的展开截面呈“v”字形结构设计，并且导槽21在活动柱17的顶部弧边开设；
37.如图1和图4-8中，放置框12在移动时，通过顶杆16带动活动柱17在活动槽18内移动，活动柱17带动推条171活动，通过推条171与封板22内侧弧面位置接触，可以带动封板22在放置座5上翻转展开，将放置座5开口处的位置暴露出来，同时活动柱17在移动时，其上的导槽21在导杆20上移动，根据导槽21形状的引导，使得可以在顶杆16上以及活动槽18内转动，进而带动擦拭杆19的同步移动和往复转动，通过擦拭杆19与镜头131接触进行擦拭，同时擦拭杆19在移动时，其边侧凸起的“l”字形结构处先与振动块53接触，振动块53被推动，并配合弹簧52的使用，使得振动块53最终得以弹回原位并与擦拭杆19竖边接触，使得擦拭杆19产生振动，将擦拭杆19上滞留的灰尘振落，方便擦拭杆19持续使用。
38.工作原理：在使用该用于英语辅助教学可远程校正的自洁式投影设备时，如图1-8中，首先将卡扣拆卸式散热盖8取下，将投影仪13放入放置框12内，并通过固定螺纹杆121进行固定安装，然后将卡扣拆卸式散热盖8安装好，接着将顶板1固定在天花板上，在使用时，通过信号接收器7接受远程信号，并通过控制器6控制，电动推杆9启动，推动推块10在推槽
11内滑动，使得放置座5通过安装座41在安装柱4上转动，使得放置座5向下倾斜，推块10的移动，通过第一横杆101配合齿轮102和齿块104带动第二横杆103移动，进而带动放置框12在放置座5内移动，方便投影仪13的收放和推出使用；
39.接着，放置框12通过顶杆16带动活动柱17在活动槽18内移动，配合导杆20和导槽21实现活动柱17的移动和同步转动，进而带动擦拭杆19的移动和往复转动，由擦拭杆19与镜头131接触，对其进行擦拭清洗，同时推条171跟随活动柱17移动，将封板22顶起，使得镜头131得以投影，同时封板22在扭簧的作用下可以返回原味，对收放的投影仪13进行遮挡防护，擦拭杆19在转动时，边侧凸起位置与振动块53接触，配合弹簧52的使用，振动块53弹回原位与擦拭杆19竖边接触，使其产生振动，将擦拭杆19上的灰尘振落。
40.本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术，在本发明的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
41.尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。