一种具有识别纠错功能的英语教学板

1.本发明涉及英语教学领域，尤其涉及一种具有识别纠错功能的英语教学板。


背景技术：

2.现在市面上存在许多对学龄前儿童和幼儿园儿童进行英语教学的教学板，但是大部分教学板不便于旅游外出携带，而且教学方法较为死板，不能起到一边娱乐，一边教学的效果；其次，现有教学板只有简单的教学功能，无法对孩子的正确与错误进行识别，即无法自动识别和进行纠错，孩子无法知道自己是否存在错误，不仅降低教学质量，而且影响孩子的记忆，导致孩子存在错误单词的记忆；
3.进一步，现有教学板在长时间使用时，孩子眼睛容易感到疲劳，对孩子的眼睛损害较大，无法对孩子的眼睛起到保护效果。


技术实现要素：

4.为了克服现有英语教学板不便携带，没有自动识别和纠错功能，并且对孩子的眼睛损害较大，无法对孩子的眼睛起到保护的缺点，本发明提供一种具有识别纠错功能的英语教学板。
5.技术方案为：一种具有识别纠错功能的英语教学板，包括有第一提手、空心稳定收纳板、第二提手、实体稳定板、音箱、控制器、收拢组件、识别纠错组件和封盖组件；空心稳定收纳板前侧面中部安装有第一提手；实体稳定板后侧面中部安装有第二提手；空心稳定收纳板和实体稳定板之间安装有用于收拢教学板的收拢组件；空心稳定收纳板上侧安装有用于防止教学板内部教具混乱的封盖组件；收拢组件上安装有用于识别纠错单词的识别纠错组件；识别纠错组件后侧安装有音箱，音箱用于发出提示音；识别纠错组件前侧安装有控制器，控制器用于控制整个教学板的使用。
6.作为上述方案的改进，收拢组件包括有第一防护外壳、第二防护外壳、l形板、连接器和连接杆；空心稳定收纳板后侧面固接有第一防护外壳；实体稳定板前侧面固接有第二防护外壳；第一防护外壳和第二防护外壳均连接识别纠错组件；第一防护外壳后侧固接有两个左右对称的l形板；第二防护外壳前侧面固接有三个等距排列的连接器；两个l形板之间转动连接有连接杆；连接杆外表面转动连接三个连接器，并且三个连接器位于两个l形板之间。
7.作为上述方案的改进，识别纠错组件包括有第一遮光防护板、第二遮光防护板、第一透光板、第二透光板、字母块、重复按扭、第一分隔架、第一光控led灯板、第二分隔架、第二光控led灯板、第一滑轨和驱动件；第一防护外壳上侧面固接有第一遮光防护板；第一防护外壳内部固接有第一分隔架；第二防护外壳上侧面固接有第二遮光防护板；第二防护外壳内部固接有第二分隔架；第一分隔架内部设置有多个第一光控led灯板；第二分隔架内部设置有多个第二光控led灯板；第一分隔架和第二分隔架内部均固接有多个第一滑轨，每一个第一光控led灯板和每一个第二光控led灯板对应位置处设置有一个第一滑轨；多个第一
滑轨内各滑动连接有一个驱动件；位于第一分隔架内部的多个驱动件上端各固接有一个第一透光板；位于第二分隔架内部的多个驱动件上端各固接有一个第二透光板；第二遮光防护板上开设有多个与第二透光板相互适配的开口；第一遮光防护板上开设有多个与第一透光板相互适配的开口；第二遮光防护板前侧右部安装有音箱；第一遮光防护板前侧右部安装有控制器；第二遮光防护板上固接有多个重复按扭，重复按扭的数量与英文字母数量一致，每个重复按扭代表一个英文字母；每个第一透光板上按英文字母顺序各放置有一个字母块。
8.作为上述方案的改进，第一透光板和第二透光板均设置有二十六个，进而对应二十六个英文字母。
9.作为上述方案的改进，二十六个字母块均采用遮光材料。
10.作为上述方案的改进，第一光控led灯板和第二光控led灯板所发出的灯光为护眼柔和灯光。
11.作为上述方案的改进，封盖组件包括有封盖板、第二滑轨、小滑块和连接柱；空心稳定收纳板内部固接有两个左右对称的第二滑轨；两个第二滑轨内各滑动连接有一个小滑块；两个小滑块之间固接有连接柱；连接柱外表面转动连接有封盖板。
12.作为上述方案的改进，封盖板上表面后侧开设有与第二遮光防护板后侧多个重复按扭形状相适配的槽。
13.作为上述方案的改进，还包括有防掉落组件，第二遮光防护板和封盖板上安装有防掉落组件，防掉落组件包括有卡扣和卡板；第二遮光防护板上表面前侧固接有两个左右对称的卡扣；封盖板前侧固接有两个左右对称的卡板。
14.作为上述方案的改进，卡板上开设有与卡扣形状相适配的开口。
15.有益效果是：本发明采用带有字母形状的字母块进行教学，而且通过孩子根据单词自行选择对应的字母块并且对其进行摆放，大大提高了教学的乐趣，提高孩子自主动手能力，同时能够通过光感原理对孩子摆放的字母块进行识别和纠错，并且通过语音简单提醒，有效加深孩子的正确记忆，并且采用护眼效果的灯光，使得在教学过程中，同时能够保护孩子的眼睛，缓解眼部疲劳，进一步采用可收拢的设计，不仅方便外出携带，同时防止教学板内部用具积灰，或者是内部电路不小心被水和充物损坏，有效延长使用寿命。
附图说明
16.图1为本发明具有识别纠错功能的英语教学板的收拢示意图；
17.图2为本发明具有识别纠错功能的英语教学板的打开示意图；
18.图3为本发明具有识别纠错功能的英语教学板的第一种部分立体结构示意图；
19.图4为本发明具有识别纠错功能的英语教学板的第二种部分立体结构示意图；
20.图5为本发明具有识别纠错功能的英语教学板的收拢组件立体结构示意图；
21.图6为本发明具有识别纠错功能的英语教学板的收拢组件部分立体结构示意图；
22.图7为本发明具有识别纠错功能的英语教学板的识别纠错组件立体结构示意图；
23.图8为本发明具有识别纠错功能的英语教学板的识别纠错组件第一种部分立体结构示意图；
24.图9为本发明具有识别纠错功能的英语教学板的识别纠错组件剖视图；
25.图10为本发明具有识别纠错功能的英语教学板的识别纠错组件第二种部分立体结构示意图；
26.图11为本发明具有识别纠错功能的英语教学板的封盖组件立体结构示意图；
27.图12为本发明具有识别纠错功能的英语教学板的封盖组件部分立体结构示意图；
28.图13为本发明具有识别纠错功能的英语教学板的封盖组件剖视图；
29.图14为本发明具有识别纠错功能的英语教学板的防掉落组件立体结构示意图。
30.图中标号名称：1-第一提手，2-空心稳定收纳板，3-第二提手，4-实体稳定板，5-音箱，6-控制器，201-第一防护外壳，202-第二防护外壳，203-l形板，204-连接器，205-连接杆，301-第一遮光防护板，302-第二遮光防护板，303-第一透光板，304-第二透光板，305-字母块，306-重复按扭，307-第一分隔架，308-第一光控led灯板，309-第二分隔架，3010-第二光控led灯板，3011-第一滑轨，3012-驱动件，401-封盖板，402-第二滑轨，403-小滑块，404-连接柱，501-卡扣，502-卡板。
具体实施方式
31.以下结合具体实施例对上述方案做进一步说明。应理解，这些实施例是用于说明本技术而不限于限制本技术的范围。实施例中采用的实施条件可以根据具体厂家的条件做进一步调整，未注明的实施条件通常为常规实验中的条件。
32.驱动件3012是电动滑块。
33.实施例1
34.一种具有识别纠错功能的英语教学板，如图1-13所示，包括有第一提手1、空心稳定收纳板2、第二提手3、实体稳定板4、音箱5、控制器6、收拢组件、识别纠错组件和封盖组件；空心稳定收纳板2前侧面中部安装有第一提手1；实体稳定板4后侧面中部安装有第二提手3；空心稳定收纳板2和实体稳定板4之间安装有收拢组件；空心稳定收纳板2上侧安装有封盖组件；收拢组件上安装识别纠错组件；识别纠错组件后侧安装有音箱5；识别纠错组件前侧安装有控制器6。
35.收拢组件包括有第一防护外壳201、第二防护外壳202、l形板203、连接器204和连接杆205；空心稳定收纳板2后侧面螺栓连接有第一防护外壳201；实体稳定板4前侧面螺栓连接有第二防护外壳202；第一防护外壳201和第二防护外壳202均连接识别纠错组件；第一防护外壳201后侧螺栓连接有两个左右对称的l形板203；第二防护外壳202前侧面固接有三个等距排列的连接器204；两个l形板203之间转动连接有连接杆205；连接杆205外表面转动连接三个连接器204，并且三个连接器204位于两个l形板203之间。
36.识别纠错组件包括有第一遮光防护板301、第二遮光防护板302、第一透光板303、第二透光板304、字母块305、重复按扭306、第一分隔架307、第一光控led灯板308、第二分隔架309、第二光控led灯板3010、第一滑轨3011和驱动件3012；第一防护外壳201上侧面固接有第一遮光防护板301；第一防护外壳201内部固接有第一分隔架307；第二防护外壳202上侧面固接有第二遮光防护板302；第二防护外壳202内部固接有第二分隔架309；第一分隔架307内部设置有多个第一光控led灯板308；第二分隔架309内部设置有多个第二光控led灯板3010；第一分隔架307和第二分隔架309内部均固接有多个第一滑轨3011，每一个第一光控led灯板308和每一个第二光控led灯板3010对应位置处设置有一个第一滑轨3011；多个
第一滑轨3011内各滑动连接有一个驱动件3012；位于第一分隔架307内部的多个驱动件3012上端各固接有一个第一透光板303；位于第二分隔架309内部的多个驱动件3012上端各固接有一个第二透光板304；第二遮光防护板302上开设有多个与第二透光板304相互适配的开口；第一遮光防护板301上开设有多个与第一透光板303相互适配的开口；第二遮光防护板302前侧右部安装有音箱5；第一遮光防护板301前侧右部安装有控制器6；第二遮光防护板302上固接有多个重复按扭306，重复按扭306的数量与英文字母数量一致，每个重复按扭306代表一个英文字母；每个第一透光板303上按英文字母顺序各放置有一个字母块305。
37.第一透光板303和第二透光板304均设置有二十六个，进而对应二十六个英文字母。
38.二十六个字母块305均采用遮光材料。
39.第一光控led灯板308和第二光控led灯板3010所发出的灯光为护眼柔和灯光。
40.封盖组件包括有封盖板401、第二滑轨402、小滑块403和连接柱404；空心稳定收纳板2内部固接有两个左右对称的第二滑轨402；两个第二滑轨402内各滑动连接有一个小滑块403；两个小滑块403之间固接有连接柱404；连接柱404外表面转动连接有封盖板401。
41.封盖板401上表面后侧开设有与第二遮光防护板302后侧多个重复按扭306形状相适配的槽。
42.在教学板处于不使用状态时，教学板可以进行收拢，防止教学板内部用具积灰，或者是内部线路不小心进水和被充物所损坏，当需要使用时，家长只需要将其打开即可，并且通过空心稳定收纳板2和实体稳定板4使其稳定放置在桌面，需要外出带走时，通过手提第一提手1和第二提手3即可，不仅方便，而且易于携带，在教学板需要收拢时，家长只需要将空心稳定收纳板2和实体稳定板4向相反方向收拢，以从左向右看为基准，即使得两个l形板203通过绕着连接杆205逆时针转动九十度，三个连接器204绕着连接杆205顺时针转动九十度，即使得第一防护外壳201逆时针转动九十度，第二防护外壳202顺时针转动九十度，进而将整个教学板所收拢；
43.当教学板打开，并且需要使用时，家长先将封盖板401收起，使得整个封盖板401被收纳起来，收纳完成后，以从左向右看为基准，家长使得封盖板401绕着连接柱404顺时针转动九十度，然后再将封盖板401收入到空心稳定收纳板2，进而方便教学，在封盖收入到空心稳定收纳板2内部时，通过两个小滑块403在两个第二滑轨402内向下滑动，进而对封盖进行限位，使其能够顺利收纳到空心稳定收纳板2内部；
44.此时，教学用的二十六个字母块305便可以很方便的取到，而且在第一遮光防护板301的右下角安装有控制器6，方便家长操作，开始教学后，家长通过控制器6的开关按钮接通教学板的电路，每个字母块305下表面均接触一个第一透光板303，每个第一透光板303正下方设置有一个对应的第一光控led灯板308，同样，在第二遮光防护板302上也设置有对应二十六字母的二十六个第二透光板304，而在第二遮光防护板302的由下角设置有音箱5，可以实现报错和鼓励的功能，当家长通过控制器6选定一个英语单词后，孩子则需要将第一透光板303上相应的字母块305放置到对应的第二透光板304上，例如当家长选取一个苹果的单词后，即apple时，孩子需要将相应的a、p、l和e四个字母放置到对应的第二透光板304上，在有重复字母的情况下，当孩子放置好p的字母块305后，只需要轻轻按压一下对应p的第二透光板304方相邻的重复按扭306即可，控制器6的显示屏上即可显示该字母的二次放置，即
此时有两个p，当孩子将对应的字母块305放置完成后，如果孩子放置完全正确，由于字母块305采用的均是遮光材料，进而通过放置的字母块305将对应位置第二透光板304上的光线进行遮挡，进而使得位于第二透光板304下方的第二光控led灯板3010光线被遮盖，且遮盖部位与字母块305的形状一致，被遮光之后，第二光控led灯板3010被遮光的部位自动亮起，并且亮起的形状与字母块305的形状一致，例如字母块305为a时，则第二光控led灯板3010下方亮起a形状的灯光，并且将亮起的灯光为具有护眼功能的柔和灯光，使得在教学的同时，能够对孩子的眼睛起到保护；
45.如果孩子不小心将字母块305放错位置时，即孩子不小心将a的字母块305放置在对应b的字母块305的第二透光板304上时，则对应a的第二光控led灯板3010不会亮起一个a形状的灯光，而是会在对应b的第二光控led灯板3010处亮起一个a形状的灯光，当孩子按下控制器6上的确认键检查有无错误时，控制器6根据错误的情况，音箱5会发出报错的声音，并且对应b的第二光控led灯板3010位置处的驱动件3012自动带动对应的第二透光板304向上移动，使得第二透光板304的位置升高，即提醒孩子该处发生错误，需要更正；
46.当教学完成，需要将字母块305放回原处时，与上述工作原理一致，当a的字母块305被孩子摆放在p的字母块305位置时，对应的第一光控led灯板308同样会亮起对应字母形状的灯光，进而起到纠错，提醒孩子拜访错误，通过两次摆放，有效加深孩子的记忆，提高教学质量。
47.实施例2
48.在实施例1的基础上，如图1和图14所示，还包括有防掉落组件，第二遮光防护板302和封盖板401上安装有防掉落组件，防掉落组件包括有卡扣501和卡板502；第二遮光防护板302上表面前侧固接有两个左右对称的卡扣501；封盖板401前侧固接有两个左右对称的卡板502。
49.卡板502上开设有与卡扣501形状相适配的开口。
50.在教学板处于收拢状态时，通过卡扣501卡入到卡板502中，防止在教学板处于平方和倒放状态时，封盖板401在重力作用下，自动收纳，进而导致字母块305在教学板内发生四处散落的情况，而教学板在打开之后，卡扣501自动从卡板502中退出，进而方便封盖板401的收容。
51.尽管已经参照本公开的特定示例性实施例示出并描述了本公开，但是本领域技术人员应该理解，在不背离所附权利要求及其等同物限定的本公开的精神和范围的情况下，可以对本公开进行形式和细节上的多种改变。因此，本公开的范围不应该限于上述实施例，而是应该不仅由所附权利要求来进行确定，还由所附权利要求的等同物来进行限定。