一种幼儿教育颜色识别比对装置

1.本实用新型涉及幼儿教育领域，具体为一种幼儿教育颜色识别比对装置。


背景技术：

2.幼儿教育颜色识别比对装置是通过幼儿动手对比颜色，在培养幼儿对颜色的感知、分辨能力的同时，还能培养幼儿的观察、分类能力、解决问题的能力，对数的认知，以及良好的情感和文明习惯，非常适合幼儿通过动作和具体形象来学习的特点。
3.现有的幼儿教育颜色识别比对装置平面放置或立起使用较为不便，不能根据需要调节角度，且不能较好的对识别板进行储存。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于：为了解决现有的幼儿教育颜色识别比对装置平面放置或立起使用较为不便，不能根据需要调节角度，且不能较好的对识别板进行储存的问题，提供一种幼儿教育颜色识别比对装置。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种幼儿教育颜色识别比对装置，包括固定座，所述固定座顶部的一侧转动连接有对比板，且固定座的内部设置有空槽，所述空槽中设置有立板，且立板的内部转动连接有丝杆，所述立板的外侧安装有电机，且电机的输出端与丝杆相连接，所述丝杆的外侧螺纹连接有滑块，且滑块的顶部转动连接有连杆，所述连杆远离滑块的一端与对比板转动连接，所述空槽内部位于立板的上方设置有固定板，且固定板设置有与连杆相配合的长槽，所述固定板的顶部设置有多组储存槽，且多组储存槽中设置有第一磁块，所述对比板设置有多组对比槽，且多组对比槽中皆设置有第二磁块。
6.在本实用新型的一个优选实施例中，所述对比板与滑块皆设置有铰接座，且对比板与滑块皆通过铰接座转动连接有连杆。
7.在本实用新型的一个优选实施例中，所述固定座的底部螺纹连接有多组调节脚，且调节脚的底部设置有防滑垫。
8.在本实用新型的一个优选实施例中，所述立板中设置有导向杆，所述滑块与导向杆滑动连接。
9.在本实用新型的一个优选实施例中，所述固定座设置有转轴，且固定座通过转轴转动连接有对比板。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
11.1、本实用新型通过电机带动丝杆转动，丝杆转动使滑块滑动，滑块通过连杆使对比板转动，从而根据需要使对比板立起使用，且通过滑块滑动的位置调节对比板的角度，当对比板与固定座闭合时，对比板可平面使用，从而使得使用较为方便；
12.2、本实用新型通过固定座中设置有固定板，且固定板的中间位置设置有与连杆相配合的长槽，固定板设置有与识别板相配合的储存槽，且储存槽设置有第一磁块，识别板可
通过第一磁块磁吸收纳在储存槽中，从而使得可以较好的对识别板进行收纳。
附图说明
13.图1为本实用新型的结构示意图。
14.图2为本实用新型固定板的俯视图。
15.图3为本实用新型俯视图。
具体实施方式
16.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
17.请参阅图1
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3，一种幼儿教育颜色识别比对装置，包括固定座1，固定座1顶部的一侧转动连接有对比板2，且固定座1的内部设置有空槽3，空槽3中设置有立板4，且立板4的内部转动连接有丝杆5，立板4的外侧安装有电机7，且电机7的输出端与丝杆5相连接，丝杆5的外侧螺纹连接有滑块6，且滑块6的顶部转动连接有连杆8，连杆8远离滑块6的一端与对比板2转动连接，空槽3内部位于立板4的上方设置有固定板9，且固定板9设置有与连杆8相配合的长槽10，固定板9的顶部设置有多组储存槽11，且多组储存槽11中设置有第一磁块12，对比板2设置有多组对比槽13，且多组对比槽13中皆设置有第二磁块14。
18.本实用新型通过电机7带动丝杆5转动，丝杆5转动使滑块6滑动，滑块6通过连杆8使对比板2转动，从而根据需要使对比板2立起使用，且通过滑块6滑动的位置调节对比板2的角度，当对比板2与固定座1闭合时，对比板2可平面使用，从而使得使用较为方便。
19.请着重参阅图1，对比板2与滑块6皆设置有铰接座15，且对比板2与滑块6皆通过铰接座15转动连接有连杆8，本实用新型通过铰接座15使连杆8更好的与对比板2及滑块6转动连接。
20.请着重参阅图1，固定座1的底部螺纹连接有多组调节脚17，且调节脚17的底部设置有防滑垫，本实用新型通过多组调节脚17，使装置使用时更好的保持平稳，防滑垫防止调节脚17滑动。
21.请着重参阅图1，立板4中设置有导向杆16，滑块6与导向杆16滑动连接，本实用新型通过导向杆16使滑块6更好的滑动。
22.请着重参阅图1，固定座1设置有转轴18，且固定座1通过转轴18转动连接有对比板2，本实用新型通过转轴18使对比板2更好的转动。
23.工作原理：使用时，通过电机7带动丝杆5转动，丝杆5转动使滑块6滑动，滑块6通过连杆8使对比板2转动，从而根据需要使对比板2立起使用，且通过滑块6滑动的位置调节对比板2的角度，当对比板2与固定座1闭合时，对比板2可平面使用，从而使得使用较为方便，通过固定座1中设置有固定板9，且固定板9的中间位置设置有与连杆8相配合的长槽10，固定板9设置有与识别板相配合的储存槽11，且储存槽11设置有第一磁块12，识别板可通过第一磁块12磁吸收纳在储存槽11中，从而使得可以较好的对识别板进行收纳，对比板2通过对比槽13中放入识别板进行颜色识别对比，且第二磁块14。
24.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。


技术特征：
1.一种幼儿教育颜色识别比对装置，包括固定座，其特征在于：所述固定座顶部的一侧转动连接有对比板，且固定座的内部设置有空槽，所述空槽中设置有立板，且立板的内部转动连接有丝杆，所述立板的外侧安装有电机，且电机的输出端与丝杆相连接，所述丝杆的外侧螺纹连接有滑块，且滑块的顶部转动连接有连杆，所述连杆远离滑块的一端与对比板转动连接，所述空槽内部位于立板的上方设置有固定板，且固定板设置有与连杆相配合的长槽，所述固定板的顶部设置有多组储存槽，且多组储存槽中设置有第一磁块，所述对比板设置有多组对比槽，且多组对比槽中皆设置有第二磁块。2.根据权利要求1所述的一种幼儿教育颜色识别比对装置，其特征在于：所述对比板与滑块皆设置有铰接座，且对比板与滑块皆通过铰接座转动连接有连杆。3.根据权利要求1所述的一种幼儿教育颜色识别比对装置，其特征在于：所述固定座的底部螺纹连接有多组调节脚，且调节脚的底部设置有防滑垫。4.根据权利要求1所述的一种幼儿教育颜色识别比对装置，其特征在于：所述立板中设置有导向杆，所述滑块与导向杆滑动连接。5.根据权利要求1所述的一种幼儿教育颜色识别比对装置，其特征在于：所述固定座设置有转轴，且固定座通过转轴转动连接有对比板。

技术总结
本实用新型公开了一种幼儿教育颜色识别比对装置，涉及幼儿教育领域，包括固定座，所述固定座顶部的一侧转动连接有对比板，且固定座的内部设置有空槽，所述空槽中设置有立板，且立板的内部转动连接有丝杆，所述立板的外侧安装有电机，且电机的输出端与丝杆相连接，所述丝杆的外侧螺纹连接有滑块，且滑块的顶部转动连接有连杆，所述连杆远离滑块的一端与对比板转动连接，所述空槽内部位于立板的上方设置有固定板。本实用新型通过电机带动丝杆转动，丝杆转动使滑块滑动，滑块通过连杆使对比板转动，从而根据需要使对比板立起使用，且通过滑块滑动的位置调节对比板的角度，当对比板与固定座闭合时，对比板可平面使用，从而使得使用较为方便。较为方便。较为方便。


技术研发人员：张鲁明
受保护的技术使用者：江苏财经职业技术学院
技术研发日：2021.01.07
技术公布日：2021/9/7